日记具体记些什么

日记具体记些什么 日记记一次班会

今天下午，全县小学的部分班主任，纷纷涌入我们的校门，他们来干什么呢？哦，是来看一次主题班会活动的啊！参加这次班会的是三年级一班的同学。

嘻嘻！就是我们班！到了“多媒体教室2”，同学们纷纷入座，我坐在电脑控制的座位上，谁叫我要控制电脑啊！虽然我们排练了三次，但我还是很紧张。

先是出旗、诗歌朗诵……轮到“每人伸出一只手”的时候，我按好了电脑。

知道下一个是我和潘琳诺的快板了，我就弯着腰，溜到陈老师旁边，把两个快板拿起来，我和潘琳诺一人一个，准备进场。

主持人说：“表演者：王子泰、潘琳诺”时，我的心跳达到了每分钟135下了。

我做了一个深呼吸，和潘琳诺走上台，我先说：“悠久历史五千年……”表演得很顺利，但是我把妈妈教我的动作忘得一干二净了，所以没有做动作。

我下去后心想：这次幸好妈妈也在听，要不我就没胆量了。

妈妈说我表演得不错，有点大胆了，特别是电脑 *** 作得非常好。

活动结束了，我想：幸好我参加了快板表演，要不就失去了一次锻炼的机会。

我还想：当初为什么不报当主持人呢？以后有机会一定要当主持人，让自己变得更加大胆

现金日记账怎么记记日记有哪些好处呢？

我在教育我家姑娘时，其中有一个方法是写日记，从小学一年级学会拼音开始，一直到高中毕业，收获很多。

第一，可以帮助孩子很快学会写记叙文。

日记，就是每天有啥事记啥事，刚开始孩子只会记流水账，慢慢地经过引导，她就会挑那些有趣的事来写了，再引导她观察生活，观察细节，写出来的日记就逐渐变得细致生动起来。

第二，可以帮助孩子很快学会写议论文。

孩子班级里每天都会有一些让孩子想要评判两句的事，有时候孩子就会和家人叨咕叨咕，这时我就因势利导，让孩子写一篇议论文。

有时候孩子写着写着就没有思路了，我就再顺势拿出一本作文书来给她看，她会很有兴趣地从中找到解决问题的办法。

慢慢地，因为议论的都是身边的生活，不脱离实际，也不假大空，议论文写得很耐看。

第三，日记还是一个好朋友，可以和它谈心倾心交流。

孩子说，高中是最紧张压力最大的，有时自己就像个炸d，马上要爆炸了。

为了避免炸到别人伤到自己，我就引导她通过日记来宣泄自己的情绪。

另外，我还让她买几本自己喜欢的书，让她看看那些名人都遇到了哪些困难哪些压力，他们都是怎么克服的。

通过读书她发现，那些人哪个人遇到的困难都比她的大，于是她释怀了。

我是办公室工作，平常用电脑多，坚持记日记有好多年了。

写日记主要是为自己高兴。

有两个作用：一是记录人生。

记住每天的大事小事、高兴事烦心事，将来老了回忆，不是一片空白。

二是发泄情感。

有些话，不能和别人交流，但不说又难受，写日记里是最好的发泄。

要实现第二条，一定要保证日记不能给别人看，只能自己看。

这样不会违背自己的内心，在日记里还去迎合别人。

俄国大作家托尔斯泰一辈子都写日记，并且日记从不给别人看，连老婆都不让看。

现在他的日记已出版，可以去看看。

日记其实和农夫耕地类似。

只不过耕地是体力、日记是脑力。

农夫承包几亩地，天天在上面捣鼓、搞实验，自己想种啥就种啥、想咋种就咋种，可能生产的东西不怎么样，甚至有的是歪瓜裂枣没人喜欢，但他的劳动成果他自己喜欢，他的进步收获他自己知道。

写日记也是捣鼓，自己想写啥就写啥，写的东西可能没质量没品相，但是我的进步我的成果，我自己知道自己高兴，这就够了。