二年级家长学校主持稿

二年级家长学校主持稿 家长会学生主持稿

男：各位叔叔阿姨，首先，请允许我代表所有的老师同学感谢你们在百忙之中抽时间来参加这次家长会。

女：欢迎你们走进校园了解我们在学校的生活，男：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长！女：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。

男：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。

女：我们的成长同样离不开家长无微不至的关怀女：在老师辛勤的耕耘下，我们伴随着书香成长。

男：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大！女：在你们的共同关注下，今天我们的家长会暨第一届校园文化节正式开始。

男：首先进行大会第一项，全体起立，奏国歌，少先队队员行队礼！女：礼毕，请坐下。

大会进行第二项，请校长讲话。

（校长讲话完毕，主持人上场）男：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边女：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现男：我们成长过程中，倾注了父母多少心血女：我们的成败得失，你们最有发言权男：接下来，我们有请家长代表发言第一个发言的是二年级学生***的家长，大家欢迎。

（发言完毕之后）第二个发言的是五年级学生***的家长，大家欢迎。

（发言完毕之后）女：家长对我们充满了期待，（大声问台下）大家说，我们应不应该好好学习？！（台下回答） 接下来大会进行第四项，请学生代表发言。

第一个发言的是三年级学生***，大家欢迎。

（发言完毕之后）第二个发言的是五年级学生***，大家欢迎。

（发言完毕之后）男：为了向爸爸妈妈展示我们的风采，我们精心准备了联欢节目。

下面就请你们欣赏吧。

不要忘了给我们鼓掌加油啊！

急求一篇有关学校运动会的主持稿二年级小学生互写情书，作为老师，要不要告诉家长？

防火防盗放早恋，防到老师神经过敏。

小学二年级的小男孩和小女孩互写情书，吓得老师纠结不堪，该不该要不要告诉他们的家长？这就是一个笑话，如果是师范毕业的老师，是绝不会对这样的事情有丝毫纠结的，儿童心理学都学过，不会连儿童心理发展的基本规律都忘记了吧？小学二年级，7岁，处于后游戏年代，他们刚刚从游戏年代的幼儿园走出二年，游戏对于他们一样特别的重要。

在他们的眼里，好玩的就是游戏。

因为他们不像幼儿园时那样，只会随手涂鸦画画玩了，他们有了汉字这个工具，就会用工具玩了。

二年级孩子写的是情书吗？这是典型的以成人的眼光看待儿童的行为，把儿童的心理等同于成人的心理。

孩子们写的情书，跟他们写的留言条骂小狗的话，是没有区别的，都是因为好玩。

今天觉得这样写很好玩，就这么写，明天觉得不好玩了，就写别的了。

有时候还会字配画，不管什么形式，都是好玩而已。

这位老师不会认为二年级的孩子之间产生爱情了吧？7岁的孩子，根本就没有爱情这种概念，还没有男女之情这种心理基础，没有心理基础，何谈什么爱情？这个年龄的孩子，离青春期还远，离那个异性相吸的年龄还很遥远，老师和家长都尽可以放心，他们再怎么亲密接触，也不会碰撞出爱情的火花。

人类的任何感情，都是以心理为基础的，连这个基础还没打，就建筑爱情的高楼，岂不是痴人说梦！低年级的孩子，上体育课时，上学时，老师安排男女搭配，手牵手，他们自然的不能再自然，因为在他们这里，这本身就是自然本色。

如果以成人眼光去看待，以成人心理去揣测，爱情的小火苗已经冒出来了。

放心吧，老师，这个小男孩小女孩因为看了电视手机之类的，看到了情书，感觉写这个东西很好玩，所以就写了。

接到情书的，也感觉好玩，于是就回了一封。

明天，他或她，看到小蜜蜂或者一个小石头很好玩，就去玩这些了，早就把吓得老师半死的情书忘到爪哇国里了。

心理学是个好东西，要不，怎么全国大多数地区招聘教师时，都要考教育学心理学基础知识呢？哪怕懂得一点心理学的皮毛也行，否则老师拿成人的心理去揣测儿童的心理，真不知要闹出多少对孩子造成伤害的笑话来，这样的笑话，很不好笑！

写就写吧，喜欢就喜欢吧，反正你管和不管，他们也就是几个月的事（这都算长的了。

）我以前教过一个小女孩，特别可爱美丽，她个子很高，坐在教室后面，前面有个小男孩，控制不住的喜欢她，常常回头看她。

而且下课，还专门等着她一起玩。

那时候，你就会看到一个高高的小女孩，和一个矮矮的小男孩，手拉手一起玩。

但是老师们都不当回事。

一开始小女孩还无所谓，后来，又和几个小女孩凑在一起玩，就把小男孩赶走了。

小男孩就失魂落魄地看着她们玩。

过了半天，小男孩也找到了同伴，就一起疯跑起来了。

把他们之间的感情暂时抛到脑后去了。

这种感情，随风而来，也会随风而去。

管这么多干啥！成长就是这样，酸甜苦辣咸样样俱全呀！