从放牛班的春天中我学会了什么

从放牛班的春天中我学会了什么 放牛班的春天使你学会了什么,作文600字《放牛班的春天》中能学到些什么？

1948年，克莱蒙一位失业的音乐教师，在一所管教寄宿学校找到了工作，他像是进入了一个孩子们的地狱。

原任管教的经历另他有所震惊，亲眼目睹了学校严厉的惩罚手段。

领会了校长的残忍，其他管教的冷酷，孩子们的无法无天及可怜无助，让他产生了一种改变学校的管教像父母亲对待犯错的孩子耐心迫切。

他在乐谱上写下美妙的专为孩子们谱写的乐曲，他用纯洁清透的音乐唤回了管教们冷漠,冰冷已久的心，打开了束缚孩子们身心的缰绳，抚平了他们内心所受的创伤。

纯洁而清透的音乐不但净化了孩子们的心灵，而且对他们今后的人生道路将产生重大的影响。

仁爱、友善、宽容、大度的极致让我们不知觉的涌出喜悦的泪水。

很高兴能回答你的问题；教师一直都是一个高尚的职业，是我们认识世界的启蒙者，也是问题的解惑者，一个好老师能够很大程度上影响到一个学生的人生轨迹，影响他的三观。

影片中的马修是一位道德高尚的人民教师，每天面对的都是一些有各种问题的学生，他可以选择像校长用暴力辱骂来解决学生的问题，让学生看到就恐惧，然而他选择用真心换真心的方式去感化学生，孩子犯了错误，他用温柔的方式去处理，让学生自己认识到犯的错误，该如何去改正。

每个孩子都有内心世界，有些孩子的内心被世事影响，做事有抵触心理，也有些孩子从小没有感受过母爱，但是在马修眼里，他们都是纯正可爱的小天使，每个孩子都有独特的优势，比如五音不全的小男孩，可以当指挥家，就连蒙丹这个让人感到绝望的孩子，还被马修调教成了男中音，他给了每个学生肯定，这些孩子才会从心底里产生希望。

面对生活，马修过得并不如意，音乐是他疗伤的良药，虽然自己活成不了想象中的样子，但他甘愿做一粒充满营养的土壤，让孩子们替自己完成音乐梦想，这是作为老师都应该学习的榜样。

校长和马修是两种截然不同的人格，面对音乐的失败，校长把心中的不满，发泄在学生身上，对学生一直都是冷嘲热讽，认为这些孩子都是有问题的，以后也成不了气候，一直在追求名和利，比如学校失火，作为校长他在意的不是学生的生命，而是在意自己的名誉出现危机。

大部分人面对生活都过得不如意，有些人选择用自己的能量感化别人，有些人却在追逐名利上陷的越来越深，我们应该选择前者，因为善良的人内心都是充满阳光，看到的都是希望，坚持自己热爱的事情，默默努力，希望就会在不远处等待我们。

黑暗并不可怕，可怕的是被黑暗懵逼了双眼，就像这部《放牛班的春天》，坚持，努力就会迎来属于自己的春天。

不知道各位小伙伴从这部电影中学到了什么？可以在评论区留言讨论。