家长学校优质课培养孩子责任心

家长学校优质课培养孩子责任心 为什么家长要培养孩子的责任感？

推卸责任对于很多孩子来说并不是一件稀奇事，而很多家长对此也司空见惯。

殊不知，这些家长的这种行为，已经在潜移默化中让孩子磨灭了自己的责任心。

从某种意义上来说，孩子推卸自己的责任是他们缺乏责任感的主要原因之一。

家长要想培养孩子的责任感，就必须做到一点：不要让孩子推卸责任。

1．父母不要帮孩子转嫁责任所谓转嫁责任是指家长将孩子的责任转嫁到别人或者别的物体身上，让孩子免于承担责任。

很多家长在孩子很小的时候就经常用这个方法帮孩子逃脱责任了：比如孩子摔倒了，家长就会说这个地不好，我待会儿给它铲平了；如果孩子被狗咬了，家长不但不追究孩子的责任，反而把责任推到狗身上……诸如此类的事情就是种种责任的转嫁。

其实家长的这种做法无非就是哄孩子不要哭闹，殊不知就是这个无心之过让孩子失去了责任意识。

军军正在院子里开心地玩，他一会儿摆动着胳膊，做出飞机飞翔的样子；一会儿把玩具堆成一座小山；一会儿学青蛙的样子跳来跳去……就在他学飞机做一个“俯冲”动作时，被旁边一把凳子绊了一下，摔倒了。

军军大声哭了起来。

这时，妈妈听到哭声，匆匆从厨房里跑出来，看看倒在一边的凳子，又看看放声大哭的军军，她过来一边抱起孩子，一边说：“军军不哭，军军乖，凳子坏，凳子绊了军军，妈妈打凳子。

”然后把凳子重重拍了两下，军军止住了哭声，也跑过去打“坏凳子”。

很显然，军军妈妈的这种行为就是一种责任转嫁的行为，她这样做的后果就是军军将自己的责任转嫁到凳子之上，甚至他也跑过去打“坏凳子”。

那么今天是凳子，要是明天是人，那军军是不是也要将责任转嫁到别人身上呢?这是毫无疑问的。

所以，家长在教育孩子的时候一定要注意这一点，避免走入这个误区。

2．让孩子意识到错误是自己的责任就像上面故事中的军军一样，原本是由于自己的不小心而摔倒，但是妈妈却告诉她这是“坏凳子”害你摔倒的，是坏凳子不好。

这样，军军就意识不到摔倒原来是自己的责任。

在这一点上，国外的父母做得比较好，值得中国家长学习，至少他们明白了一点：要让孩子意识到错误的发生责任在于孩子自己。

一位美国妈妈在客厅里看书，她5岁的孩子汤姆在客厅走动，不小心被茶几碰倒，顿时大哭起来。

那位美国妈妈听到儿子的哭声，就过来把他扶起，既没有安慰儿子，也没有拍打茶几，而是郑重其事地说：“儿子，你再重新走一遍!”于是汤姆又走了一遍。

结果这次没有碰到茶几。

美国妈妈蹲下身子，这样教育儿子说：“汤姆，走路会碰到茶几，一般有三种情况，一是因为走得太快；二是走路的时候没有看到前面有什么东西；三是走路的时候脑子里在想着别的东西。

你刚才被茶几碰倒，想一想是哪一种情况呢?”3．不要让孩子找借口借口是推卸责任的一种方式，很多孩子在做错事情之后，总是给自己寻找借口。

很显然，这些孩子不愿意承担错误的责任，所以找到借口以推脱这些责任。

同时，借口是孩子的一种自我保护，孩子经常用借口来应付父母的督促、检查，不但会养成说谎的习惯，而且容易掩饰潜在的缺点。

山青是一个聪明、开朗的孩子，但是有个“常有理”的毛病，总爱找各种借口为自己辩护、推卸责任。

玩完玩具，爸爸让他收拾，他说：“一会儿我还要玩呢。

”过了一会儿，爸爸再让他收拾，他就说：“我累了，想休息，爸爸，你帮我收拾吧!”可是如果小朋友来家里玩，他就责怪人家玩完后不收拾玩具，责怪人家把地面弄得太乱。

爸爸说：“你是小主人，应该带头收拾。

”他却说：“玩具是他玩的，应该他收，小朋友要自己的事情自己做。

”山青仿佛什么道理都明白，但是什么都不愿意自己做。

后来，山青再次给自己找借口的时候，爸爸狠狠地发了一次火，告诉山青：“不要再给自己找借口，自己的责任就是自己的责任，找借口只会让别人越来越讨厌你。

”在爸爸的严厉批评下，山青果然乖乖地收拾起自己的玩具了，从此再也没有让爸爸提醒过。

家长要意识到：如果你的孩子做错了事情之后， “理由”还非常充分，那么很有可能他已经陷入了推卸责任的误区当中了。

在教育孩子的时候，一定要注意这一点，以免让孩子越走越远，越陷越深。

4．不要让孩子在别人身上找原因孩子推卸责任还有一种最为普遍的方式，就是在别人身上找原因，如自己作业没写好，他可能会说老师讲得不好，自己没有听懂；自己东西丢了，可能会说妈妈没有将东西放好，现在他找不到；玩具玩坏了，他可能会责怪隔壁的小朋友不小心，将他的玩具摔坏了……这种不从自身找原因，而将责任推到别人身上的行为也是一种典型的责任推卸。

这个时候，父母应该教育孩子，要多从自己身上寻找原因，而不是从别人身上寻找。

否则，当孩子养成一种习惯之后，就会不懂得自省，而对别人产生挑剔，这对孩子的成长、社交是相当不利的。

5．不同的年龄段给予不同的要求家长要根据孩子不同年龄的发展特点采取相应的教育要求与措施。

3～4岁的孩子属于被动责任阶段，能按照家长的指令完成一定的任务，所以家长应该不时地在孩子耳边念叨：这是你自己的事，这是你的责任……让孩子具备最初的责任意识。

5～6岁的孩子属于半被动半理解的责任阶段，开始明白“自己的事情自己做”、“小朋友要互相帮助”等责任和规则，但常常需要他人提醒，这一阶段是培养孩子责任感的关键期。

7～8岁的孩子属于理解责任阶段，认识水平进一步提高，不但知道要对自己、对父母和小朋友负责，还初步知道要对社会负责。

这个时候家长应该适当地给予“环保意识、公益意识和集体意识”等责任意识的培养。

6．适当时候给孩子一个教训如果孩子不履行责任，甚至故意寻找借口来推卸责任，那么父母就可以选择给孩子一个教训，让他知道如果自己推卸责任，将会受到惩罚，从而培养他们的责任意识。

阿良已经8岁，上小学一年级，并且是学校的三好学生，但是他却有一个小毛病：经常寻找借口、不负责任。

为此爸爸三番两次地对他进行教育，爸爸给他规定：每天自己洗自己的红领巾，扫地，饭后洗碗。

可阿良总是在爸爸不在家的时候，找各种借口让妈妈帮他做。

有一次晚上11点了，爸爸回家，发现妈妈正在洗阿良的红领巾，而阿良早已睡着了，于是二话没说，拿起洗好的红领巾就从楼上扔了下去。

然后爸爸把阿良叫醒，让他穿上衣服，打着手电筒到楼下草丛中去找。

阿良找了半个多小时才找到，回来以后重新洗好红领巾才睡。

阿良通过这一次教训，再也不找各种理由让妈妈帮忙做这做那了。

爸爸扔红领巾的惩罚行为，为阿良培养良好的责任感起到了积极作用。

7．戳穿孩子的谎言很多家长并不知道，一些孩子说谎其实也是在推卸自己的责任，因为他们不愿意去做某些事情，比如说下雨天，可能就撒谎说自己身体不舒服，原因是他不想去上学；不想走路，就撒谎说自己腿疼，他想让妈妈抱着走；孩子不愿意做那部分作业，就说这是老师说的……遇到这种情况，父母不妨当面戳穿孩子的谎言，逼着孩子去承担责任。

如孩子说身体不舒服，你不妨带他去求医，若孩子无病就可以直言戳穿他的谎言； 若孩子用老师的话当借口，父母应主动跟老师取得联系，了解老师的要求，从而主动配合老师做好工作。

孩子的借口经常是既幼稚又有趣的，千万不要用指东说西的方法指责孩子。

如果你没有抓住驳斥孩子的正当理由，孩子就不会服气。

8．让孩子承认自己的错误引导孩子培养自己的责任感有一个很好的方法，就是让孩子自己承认错误。

一旦他们承认了自己的错误，就会对此进行反思，从而在下次遇到这种情况的时候避免再次犯错。

毕竟每个人都不愿意承担责任，孩子也不例外。

吃饭时，一位8岁的法国孩子用一小块面包逗小狗玩，狗跳起来撞翻了他手中的盘子，盘子碎成几块。

男孩子对父母说：“你们看见了，是小狗打碎了盘子，不是我弄碎的。

”母亲说：“盘子确实是小狗撞翻的，可是你有没有错?”男孩子大叫：“是小狗的错，不是我的错!”父亲过来叫男孩离开餐桌，到他自己的房间里去，要他好好想想自己究竟有没有错。

十几分钟后孩子走出房间说：“小狗有错，我也有错，我不该在吃饭时喂狗，这是你们多次对我说过的。

”父亲笑了：“那么今天你就该为自己的错误承担责任，收拾餐桌，并拿出零用钱赔这只盘子。

”男孩点头同意了。

9．关键在于沟通不要让孩子推卸责任，父母与子女之间的沟通很重要。

对一些问题，孩子心中有自己的看法，甚至对父母、老师也有看法，他们找借口就是为了避免与长辈发生冲突。

这个时候，应当设法让孩子把意见说出来，必要时也可让他们发泄一下。

积极与孩子沟通，不要单纯地说教，要和孩子交朋友，尊重孩子，让孩子接受家长以及家长的意见，这样孩子才能说出自己的心里话，家长才能找出事情的症结，有的放矢地解决问题。

孩子的责任感到底怎么培养？父母知道有哪几件事？

培养孩子的责任感，首先大人是有责任感的标帅，因为孩子生活在家庭，生活在你们身边，你的一言一行，一举一动他(她〉都耳濡目染，无形之中你们都在起示范作用，有一句话说得好∶身教胜于言教，你说上半天，还不如一次实际行动的具体 *** 作。

孩子认清了，看准了你们不光是这样说的，而且也是这样去做的，长此以往，久而久之，他(她)们的行动准则就会在潜移默化之中自我自觉的形成。

这是因为你们做出了好的榜样，树了标立了杆。

正所谓∶榜样的力量是无穷的。

打好了基础，然后再在具体的做事过程当中，动之以情，晓之以理，加以指导指点，使其进一步了解，也就是知之其所以然。

并不断地鼓励和表扬一点一滴的成绩，增长他(她)们的能力和信心。

长此不断地让他(她)们在社会实践中，经风雨见世面，不断地总结经验和教训，随着年龄的增长，社会阅历的磨练，他们对全局和社会的责任感就会日渐形成，就会有从量到质的飞跃，自觉提升自己的人生观，加强对社会的责任感的同时并养成自觉的习惯。

孩子的责任感的培养很重要，同时也要给以合适的责任，而不是过度承担责任。

1. 责任感的培养，首先让孩子学会为自己负责和做主。

家长不要过度帮助孩子。

孩子力所能及的事情就让他自己做。

比如可以自己吃饭，一定不要追着喂饭，自己可以安排自己的时间，家长就不用替他安排，让他自己做决定。

这都是在潜移默化的培养孩子的责任感，不能为自己负责，怎么能以后为别人，为家庭负责呢？2. 培养孩子的责任感，让孩子多做家务活（根据年龄和能力来定）。

做家务是很好培养孩子责任感的最好方式之一。

孩子不会做，我们可以教，通过做家务让孩子觉得自己也是有用的人，有成就感。

3. 强化参与感。

只有参与感，才会有责任心。

你发现在学校班长，课代表更有责任感，因为他参与到老师的班级管管理中，自然有责任感，因为责任感而产生荣誉感。

在家庭生活中也是一样，孩子能够参与到家庭事物的讨论中，他更有责任感。

有些事情可以征求孩子的意见，想法，让孩子帮你做一点事，都可以激发孩子的责任感。

而不是觉得孩子还小，问了也没用。

你的目的不是问孩子成熟的意见或决定，而是让孩子觉得自己是家庭的一份子，有责任的。

谢谢你的提问，希望以上回答可以帮助你。