学校年度目标责任考核工作

学校年度目标责任考核工作 学校安排工作，动则就说：与年终目标考核挂钩，是政治任务必须完成，对此你怎么看？

这样的要求实际上已经透露出来学校管理中出了问题。

最理想的管理状态是：教职工能各司其职，各执其事，每个人都能站好自己的工作岗位，每个人都能够按照工作要求和标准高质量地完成工作任务。

工作的氛围是和谐宽松的，和谐轻松的，和谐愉快的。

和谐出成效，和谐出成绩，和谐出效能，和谐才能够创新和发展。

那么，在工作中强烈要求教职工动不动就提政治任务，就与考核挂钩，那说明工作中人已经完全不自觉了，人浮于事，推诿扯皮，拈轻怕重，推三阻四，出工不出力的现象普遍存在，需要用这种强硬的手段来推动和运行。

高级的管理是用文化引领，中级的管理是用制度管人管事，低级的管理是权力打压，人管人，人盯人。

当一个学校开始对教职工采用强加管理的时候，就意味着这个学校的管理已经出了严重的问题。

白岩松说：目标管理中，我们总是说，应该关注最重要的事情。

如果一个单位，开始强调考勤、打卡，那么说明了什么？ 对于员工来说，真正的业绩不重要，你创造的价值不重要，重要的是公司的规章制度形式，重要的是日常的考勤和打卡。

对于公司来说，员工不再有自觉积极性，单位只能靠这些来约束员工，鞭策其努力工作。

这段话同样适用于学校管理，如果一个学校在分配工作任务的时候，动不动就用政治任务和与考核挂钩来强行要求老师的话，那只能说明，老师们已经完全到了不自觉的地步，学校只能靠这些手段来约束教师，实际上这样透露出来的信息是学校管理的失败。

看来，这不是一个学校特有的现象了，很多学校的领导，都有意无意地学会了这句话。

其实，挺理解这些学校领导的！在理想抱负已经离我们越来越远的时候，最能激发大家积极性的，无疑是经济刺激，虽然发钱不多，但是必须有体现才行，对于体制内的人来说，如果出现干多干少一个样，那就麻烦了。

然而，现在的情况就是这样！在有的地方，那些小地方，一起补贴都取消了，因为这都是违规的，比如高中的早自习、晚自习、课时教案、查午休、查晚休、周末值班、假期值班等等，一律都没有钱，一分钱都没有。

再比如说，老师除了上课，还有承担很多其他任务，如创城，当交通督导员、甚至要去巡河，这难道不是政治任务吗？有人说，那是你工作啊，那是你的班主任工作啊！是的，这是工作，但是并非都是分内的事情。

比如同样是老师，高中老师和初中老师、小学老师能一样吗？高中老师加班最多吧！同样是高中老师，不同的学科不一样吧？不同年级不一样吧？高三的老师，周末几乎无法休息，监考改卷，工作量是高一高二的几倍多，难道这都是应该的吗？至于班主任，那就更不用说了，一个月四五百的班主任费，连开车的油钱都不够，这还是补贴吗？班主任工作，本来就要多靠时间，但是靠时间，是不是需要有一个体现？否则就会出现干多干少一个样的情况，谁也不可能都有那么高的觉悟，对吧？当老师不愿意，无法调动积极性时，领导怎么办？他们更头疼，如果仅是几个老师，可以凭借个人关系，让老师干好，但是一个学校有几百人甚至上千人呢？全部都能评感情吗？那显然是不可能的。

至于年终考核用什么考核？我不得而知，我们这里至于两个字：优秀或合格！所以，当学校领导在安排工作时，强调要和年终考核挂钩，强调是政治任务时，你也不要反感，因为作为领导，他确实也没有别的办法了。

如果能用钱解决，他还会说这些没用的吗？现在，情况就是这么个情况，你说能怎么办？我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！