学校上半年教育教学工作总结

学校上半年教育教学工作总结 2019年教育教学工作总结在学校，有多少是与教育教学无关的工作？

学校，是教书育人的场所，教育教学工作是学校的中心工作，但并不是学校的全部工作。

前些年，学校里有教书育人、管理育人、服务育人的说法。

就是说，除了直接的教学工作之外，还有间接的为教学、师生服务的管理工作、后勤工作。

这些工作是为教育教学提供服务保障的，同样是学校整体工作不可或缺的组成部分。

学校育人的目标是培养德智体美劳全面发展的人才，所以学校还有党建和思想政治工作、社会实践工作、体育锻炼、艺术课程、劳动课程等等，这些构成了大教育教学的范畴，同样是学校整体工作不可或缺的组成部分。

同时，随着我国社会治理体系的不断完善，作为社会中极为重要一环的学校，参与社会管理的情况也越来越多，像安全工作、卫生工作、环保工作、社会公益，等等，相继成为学校工作的一个有机组成部分。

最后，学校还承担着一些来自教育主管部门安排的检查、评估、评比、竞赛、统计等方面的工作，一些来自地方有关部门安排的检查评估、活动组织、扶贫帮扶等工作。

这些工作，有些是必不可少，但有些也会在一定程度上增加学校和老师们的负担，影响教育教学的进行。

总而言之，学校的绝大多数工作都是与教育教学工作相关的，有些直接相关，有的则是间接相关，这些工作都要做好。

同时，受外部环境影响，学校工作中，也存在一些不必要的干扰教学的工作，这些在今后应当着力避免。

在学校，与教育教学无关的工作太多。

1、学校工作的实质。

学校的主要工作是教育教学，教育教学需要特殊的环境与气氛，这样才能让老师静下心、沉住气，认真地研究教学课程标准、研究教材、研究教学方法、研究学生生理特点心理特点、研究学情……同时，研讨、总结教育教学过程中的得与失，进而不断改进、优化教育教学方式方法与手段。

也只有这样，无论是个人还是学校，才能有持续发展的动力和后劲。

2、学校工作的现实情况。

无论是个人还是学校，目前应对的与教育教学无关的工作多如牛毛，且都是硬性任务，费时费力，极大地挫伤了个体的工作积极性，也伤害了作为教育主体的情感。

如扶贫、植树、集会等。

另外，应对各种层次的检查评比。