小学校党风廉政教师专题讲座

小学校党风廉政教师专题讲座 学校党风廉政建设大会讲话稿-精选模板党风廉政建设专题辅导讲座材料45岁的小学老师，还有争取中小学高级教师职称的必要吗？

从2017年职称改革，小学和中学职称统一改革，将中学二级教师和小学一级教师改为中小学二级教师，将中学一级教师和小学高级教师改为中小学一级教师。

另外增社中小学高级教师（副教授级）。

本意就是把现有教师职称降一级。

让老师继续向更高级评定。

这样的好处是：以前小学最高级是小学高级教师，现在降为一级教师。

主要原因是，大部分教师在40岁左右基本就评比到了，缺乏进取心，在以后的优质课竞选，论文评比，发表著作缺乏进取心，想着都是青年教师的事情。

问题提到45岁还有评比的必要吗？我肯定的回答你！有必要，而且争取一定评上。

原因如下：1，评上高级教师岗位工资等级晋升一级，如果你是一级教师最多晋升到专业技术8级，但是你如果进了高级教师，可以等一年直接进7级，以后每5年进一级，5级封顶。

45岁可以到退休晋级到5级。

如果能达到教授级，那可以继续晋级。

这个比较困难，我们全县都只有1，2名教师。

2.国家政策对于女教师，如果职称达到高级教师，可以返聘到60岁（原本55退休），教师是一个特殊的行业，到了50岁以后，学校都会照顾年老的教师，从课程量，主要程度都会照顾，一般安排一些副课，每周10节课以内。

一句话，轻松，混日子。

但是在老师中，他们的工资最高，上课是最少的。

年轻教师又不好跟他比较。

因为每个人都有老的那一天。

去年我们学校有一个老师59岁了都去评比，最后还是评上了.今年就返聘了。

我们都感到欣慰。

所以，45岁肯定要去评比，以后退休工资也高！

作为45岁的教师应该争取高级职称，不应该放弃。

这个年龄正是经验很丰富的时候，也是心理成熟，相对平静的时候。

只要在一线工作，工作努力，就有机会晋级。

一、争取晋级是一种动力。

晋升高级，竞争应该比较大。

要有较好的工作业绩，要承担更多的工作，要参加科研活动，还要写论文，似乎一直繁忙。

但这正是老师价值的体现。

老师就应该通过教学，并不断改进教学，获得学生、家长认可。

争取晋级的意愿与干好工作的初衷是一致的。

不想晋级也得认真工作，莫不如在努力工作的同时，也考虑职称晋级，这样会更有动力。

二、职称晋级也是一种认可。

职称是老师工作的一个侧面反应。

尽管它不完善，尽管它让一些人抱怨，但是在目前情况下，它依然是检验老师的一个标准。

能够晋级，某种程度上，是对老师工作的一种认可。

所以，在认真工作的同时，也要认真的对待职称晋级。

三、不要让晋级成为心病。

有的老师一心想晋级，所有的努力都冲着晋级去的。

一次晋级失败，顿时沮丧消极。

还有的老师，一旦晋级了，马上以各种借口，推出教学一线。

这都是不可取的。

总之，对于一名老师，高级职称即是利益，也是荣誉，同时，也是一种评价。

不在乎它或过于看重它，都不可取。