你好,我是德州水上泉城,很高兴回答这个问题。
我认为中国礼仪文化是传统文化的重要部分,我赞成学校开设礼仪课。
礼仪顾名思意就是礼节仪式。
通俗地说就是礼节礼貌方面的动作和行为。
它贯串人们的方方面面,它体现出了一个人的素质和含养,它是接人待物必不可少的程序,它是人的日常表现的重要组成部分。
中华礼仪是中华文化的重要组成部分。
开设礼仪课是继承和发扬中华礼仪的重要途径。
开设礼仪课可以让学生系统地、全面地、深刻地了解中华礼仪的发展史和丰富的内涵。
单凭家庭的言传身教和社会上的亲身体验,一是了解的不全面,二是过程漫长,不利于养成和全面掌握。
礼仪方面体现与一个的学识和阅历有观。
大多数有学历,阅历较深的人,礼仪方面体现的较好,彬彬有礼,大方得体,一举一动都让人看着舒服,让人感到亲切,无形中拉近了距离,有亲和力。
相反,有一些学识浅,没有社会阅历的人,礼仪方面稍差一些,常常表现出俗话说的"坐没坐像,站没站像",怎么看怎么有烦感,体现出的是没教养,没素质。
因此说中国礼仪文化是传统文化的重要组成,我赞成学校开设礼仪课,让学生从小接受礼仪方面的教育。
同时步入社会的年青人也要注重礼仪方面的再学习,再教育。
各单位,社会团体和工厂等也要定期给员工举办礼仪方面的培训。
赞成,但首先条件以“心”为始点。
不然,只着外相不守内心,所学礼仪之表就如……,说得不好听点如“行尸走肉”,根本脱离了人的身心组合,这还可以算是通于自然之道运行规律的礼仪传统文化的传承吗!如此来观,礼仪之“心课”必不可少,此心还必须以“有道之心”方可为礼仪之课作铺垫!惟心到行才可能到。
若外执达行而心不到,以微例而举,则皮笑肉不笑的夹死面容相互虚假礼仪,还不如没有此种礼仪。
当今,不管是学校家庭社会,一个最基本的古童蒙基础读物几乎给遗忘丢失了,其内涵道德教育虽不胜千年经典圣贤之文,但却是一个基础入点,虽因古今时事变化而有不应之处,适可取其精华弃其糟粕。
礼仪文化源于道德之心,身心合一乃是自然之作,这适于家庭天伦之乐,合于社会和谐共生,应于学校自觉自律,民利多多。
谨选童蒙读物精华、适挑节章,以各种媒体传播方式,进入学校、家庭、社会……,想来不会再需表相虚假礼仪刻意去开设不实之举之课。
(此见是否有参考价值,若有不妥,恕吾妄臆!)
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