我是一个家长也是一个老师，做为家长我的孩子幼升小没有上过幼小衔接班，现在学习成绩也很好。
做为老师，我也不建议孩子去上幼小衔接班，所谓的幼小衔接班就是早点学习一年级的内容，但是早上完了一年级的内容，等真的上了一年级，她觉得我都会了，上课就注意力分散不听了，写对学习习惯的养成只有坏处没有好处。
对于幼小衔接，家长可以做到：1养成良好的生活，学习习惯，要让孩子把学习当做乐事，从学习中获得满足。
2多让孩子看看书，陪伴孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣。
3激发孩子对新校园的向往，可以多去附近的小学，参观小学，给孩子准备好上小学的必需品，使她们产生上小学的欲望。
家长困惑：幼小衔接班到底要不要上？2019年己快过半，2020幼升小考试大幕早己拉开。
梦语斋工作室看到悟空问答有这个问题，在网上综合了众多观点，感觉这个回复相对客观中立，对家长有参考价值。
转发给家长参阅。
以下文字为网络观点。
每年三四月份，部分小学新生入学摸底工作会陆续开始，这时候，孩子要不要上幼小衔接补习班成为许多家长纠结的问题。
如今幼小衔接班遍地开花，各类课程层出不穷，五花八门的补习课程看得家长眼花缭乱。
部分家长觉得有必要上幼小衔接补习班，认为这样可以让孩子尽快适应小学生活，在摸底考试中也可以考个好成绩；部分家长觉得没必要上幼小衔接班，认为培养孩子的学习兴趣更重要。
下面跟小编一起来看看家长们是如何进行探讨的吧！家长困惑幼小衔接班，到底上不上？事实上，2016年5月，广州市教育局就“幼小衔接”问题曾发文给出“指导意见”，要求各区做好相应的工作。
以越秀区为例，在9月新生入学后一个星期，该区印发《关于做好“幼小衔接”教育工作的通知》，明确幼儿园教育不得提前教授小学课程内容，更应该重视培养学生良好的习惯。
然而，“不能输在起跑线”上的观点愈演愈烈，近年来幼升小的竞争也白热化了，不少幼儿园教学呈现“小学化”趋势，各类幼小衔接培训班也越来越受热捧。
别人的孩子都在上，对于家长来说，谁又能坚定地表示“我家孩子就不上”？支持帮助孩子更好适应小学生活家住天河的雷女士是两个孩子的妈妈，老大上小学二年级，老二去年出生。
雷女士就表示，鉴于老大的经历，未来会让二宝上幼小衔接班。
“老大读的是公办幼儿园，没有上学前班，从大班直接升入小学。
”雷女士告诉记者，从目前来看，孩子的学习没有受到什么影响，但刚入学的那两个月，还是感觉到了孩子的焦虑。
她透露，孩子划片入学入读华景小学，“但入学后发现班上很多小朋友都提前学了拼音，有小朋友上了英语兴趣班，孩子明显感觉到自己的差距，一放学回家就主动要求我教他拼音，明显觉得他学得很辛苦，没有以前那么活泼了。
”雷女士认为，幼升小必要的准备是要有的，能帮助孩子更好地适应小学生活，“如果周围的孩子都去学了，都会了，只有你不会，孩子的自信心会受挫。
”反对引导孩子的学习兴趣更重要家长黄先生的女儿今年升一年级，对此他已经明确，不为孩子报任何衔接班，“幼小升、小升初、中考、高考，一路下来孩子不容易，不想让她过早失去学习的乐趣。
”黄先生告诉记者，他观察自己住的小区，发现过早进入知识学习的孩子，上学后总是匆匆忙忙，似乎有许多事情要做，这不是他想给孩子的状态。
黄先生表示，平时喜欢引导女儿思考，孩子妈妈也会给孩子讲故事，断断续续孩子就认识了一些字，但他们并不强求，他认为引导孩子的学习兴趣比过早让孩子掌握知识要领更重要。
“我们也去打听了，并不是说一个班里有部分学生已经提前掌握了某一方面的技能，老师就不会再教，一年级的知识相对容易，通过课堂教学孩子基本能跟上，现在我们会把重点放在教孩子做计划上，比如怎么安排自己的时间，怎么给要做的事情排序。
”教育机构针对不同需求推出不同衔接班“现在衔接班主要有三大类，一是培养孩子的综合能力，包括生活能力和学习能力，主要让孩子学会自我管理，二是拼音、数学等个别学科的训练，第三是面试班。
”夏明飞说，综合能力培养适合所有学生，面试班主要针对非广州户籍、就读民办小学的学生，“从幼儿园到小学，孩子的学习和生活都有很大变化，幼小衔接课程主要兼顾到学生习惯培养和知识学习准备，让他们更快适应小学生活。
”建议不管上不上衔接班关键是提前帮孩子养成好习惯“让你的孩子一入学就是佼佼者”“幼小衔接好，上学便无忧”……面对品目繁多的衔接课程，如何选择？夏明飞认为，家长首先要对孩子有明确的规划和全面的认识，再根据择校需求来判断。
她强调，家庭教育不可忽视，家长要以身作则，要多陪孩子阅读，多带孩子参加户外运动，感受大自然。
“幼小衔接班不是提前上小学一年级的知识，而是对孩子综合能力的提升。
”夏明飞说，比如孩子生活、学习能力的培养，以及学习兴趣的开发，小到学习用品的管理、记住老师的作业，再到书写的规范，提前介入都有助孩子更快融入小学生活，“此外，如果家长对孩子有更高需求，或者需要走民办小学的升学路，必然要过面试关，如果让孩子毫无准备参加面试，反而不利于孩子自信心的培养。
”越秀区省一级小学的林老师建议，家长不必焦虑，她建议家长要帮助孩子提前了解小学生活是什么样的，比如可以在家模拟课堂，40分钟内告诉小朋友，哪些事情可以做，哪些事情不能做，“家长先帮助孩子养成好习惯，集中注意力，让孩子提前了解和体验小学生活，萌发对小学生活的向往，这样进入学校后，孩子就能更快适应了。
”
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