学校文体工作特色总结

学校文体工作特色总结 学校体育教学工作总结篇

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:在行传媒 学校体育教学工作总结3篇学校体育教学工作总结一学期来在学校领导重视下，在全组四位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新形的教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总结。

一、体育教学1、认真做好学校体育工作的一系列活动，认真备课，设计教案，准备充分上好每堂体育课。

教师在课堂上严密组织，严格训练。

认真钻研、中华励志网通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的教育功能，提高教学的综合效益。

2、教师认真摸测学生心理，兴趣等情况，采用多种形式，转换活动等形式，积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。

3、在实验班教学中，我组成员认真研究，多次互相听课、评课，在期末所上体育课题研究的实验汇报课得到听课教师的一致好评。

二、体育科研1、本学期开学我校两位专职体育教师认真研究新课程标准，找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同研究，使新课标能真正落实到课堂教学中。

2、积极推进课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课的质量自控，监控，学生评价等项工作指导研究，以教研活动为重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。

2019年乡村学校少年宫工作总结如何加强校园文化建设？

校园文化建设，分物质和精神两个层面，篇幅原因，只谈谈精神层面中，校园文化符号的选择和诠释。

选择合适的文化符号，并合理诠释，无疑是最快捷的校园文化建设方式，往往达到潜移默化、润物无声的最佳效果。

我校地处重庆市文教大区一一沙坪坝区，校名凤鸣山中学，凤就是我校理所当然的文化符号。

试以我校对凤的诠释为例，说明校园文化建设的作用和效果。

凤舞鸾翔，盛世华章凤凰，中华民族千年传承的精神图腾，凤鸣山中学努力打造的文化内核，寄托着民族复兴的梦想，奏响了凤中崛起的乐章！凤是雅洁的化身。

栖梧桐，食练实，饮澧泉，凤之习性，彰显雅洁。

我校力推“雅行”教育，“行而求雅，雅而弥佳”，实乃对此最佳的诠释。

凤是人才的譬喻。

凤中四千学子，腾蛟起凤，薪火不绝，可谓济济英才的摇篮。

近几年，我校办学质量大幅提高，就是源于我们对凤文化的深刻理解。

凤是坚韧的图腾。

“草创维艰，新桥郊野之小学；玉成非易，凤鸣山麓之名庠。

”凤中办学的艰辛历程，是凤之坚韧的艺术化体现！凤是吉祥的天使。

校以凤名，寓含师生平安，诸事顺利，兴旺发达，社会赞誉的祥瑞气象。

凤是和谐的象征。

“群凤和鸣，声震九垓”，学校办学理念，正合 “和谐社会”之倡议，当然是学校科学发展、持续进步的不竭动力。

“文理奠基，重通识之熏育；艺体鼓翼，助群凤之翱翔”，“一体两翼”发展战略，必将使学校发展再上新台阶！愿凤之声响彻天穹，愿凤之翼扶摇青天！全校师生，以凤自诩，恶小不为，善小勿忘。

举止文明，追求高雅，此乃凤之品行；学习奋发，力争上游，确是凤之精神。

学校文化是学校的精神内核，是学校办学的价值指向，是全校师生的精神追求。

学校文化建设包含的内容很广，诸如学校精神文化、环境文化、制度文化等等，在众多文化中，学校精神文化建设是最为关键的。

我喜欢将学校精神文化称之为核心文化，即学校一旦具有了精神文化架构，也就有了文化建设的根。

学校精神文化建设首先应该从"传承"上做文章。

每一所学校都是有历史的，尽管这校史有长有短，但这学校历史都是由一届届学生，一任任教师、校长书写出来的，他们在书写校史的过程中，留下了一串串可歌可泣的感人故事，这故事里蕴藏的则是学校最为宝贵的精神财富。

因此，架构学校精神文化必须从学校历史中汲取营养，进行挖掘，进行传承，才是明智之举。

其次学校精神文化架构必须是全校师生的智慧结晶。

学校精神文化决不是校长个人的精神，也不是学校班子成员的精神，它应该是全校师生共同的精神追求，既然是全校师生的，那它必然是全校师生共同的价值取向，它必须来源于全校师生。

学校精神文化最终是通过简洁凝炼的语言，内含丰富的文字呈现出来的。

因此，学校必须发挥全校师生，甚至家长的集体智慧，进行梳理，进行提炼，反复推敲，最终凝聚成学校的办学愿景，办学目标，以及"三风一训"等为内核的精神层面的文化符号。