关于贝多芬与老师的故事

关于贝多芬与老师的故事 关于贝多芬的事迹和故事

一、贝多芬（Ludwig Van Beethoven 路德维希·范·贝多芬 1770-1827）是维也纳乐派最后一位，也是最伟大的代表人物， 德国最伟大的音乐家之一。

二、他出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。

1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。

贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》； 序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。

三、贝多芬是由古典乐派跨进浪漫派中间的一座桥梁，他出身寒微，虽遭到诸多不幸与痛苦，可是他有不屈不挠的精神，以及积极向上的进取心，自我充实，以致于成长茁壮。

他从小被强制学习音乐，早年曾向海顿与阿布雷治克学习理论作曲，奠定了作曲技巧的深厚基础，终成一代巨匠。

贝多芬一生与苦难命运博斗，永不低头，对人生的感触极深，了悟人生的意义，因此在作品中融入不少前人不曾想像的深刻感情，处处充满了自信。

这些作品正如灿烂绚丽的万丈光芒，照耀著整个生命的园地，展现出崇高的志节，与奔放的热情，十分令人感佩，我们应学习贝多芬这种不畏艰难努力向上的情 *** 。

四、他的主要事迹和故事有：1、惨遭鞭笞的童年声声疼：他的父亲希望儿子成为第二个神童，以便靠他享受荣华富贵，所以强迫他学习钢琴，稍有不遂，即遭毒打。

就在这样凄惨痛苦命运下，贝多芬渡过了童年。

贝多芬天赋过人，再加上后天刻苦的磨练，程度愈来愈高，连他的老师都自叹弗如。

十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，也负起了养家责任。

在宫廷中贝多芬遂渐受到重视，但他心怀远大，在一七八七年远赴维也纳投拜莫札特。

但很不幸，他的母亲在波昂病危，回家不久，母亲就去世了。

这对贝多芬打击甚大，他又在波昂待了五年。

为了实现理想，贝多芬于一七九二年再度前往维也纳。

到了维也纳，贝多芬受教于海顿门下一年，又向申克、阿布雷兹贝格与萨里耶里等名师求教，尤其是后者，他学了有十年之久。

2、听不见声音的巨人：一八零二年贝多芬迁到离维也纳车程一小时的海利金宁静村庄作曲，他在那里完成了第二号交响曲。

但耳疾恶化使他痛苦万分，因而他写下了海利根施塔特遗书，陈述悲惨遭遇与不幸。

后来贝多芬又因康德的哲学观重建信心。

「要忘掉自己的不幸，最好的方法就是埋头苦干」。

此时他回到维也纳，乐思泉涌，一八零三年写出了雷霆万钧的第三号「英雄」交响曲。

此曲原想献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，贝多芬愤而涂掉拿破仑的名字，改称为「英雄交响曲」。

同年，贝多芬又写作了极出色的第九号小提琴奏鸣曲「克罗采」。

一八零四年完成第二十一号钢琴奏鸣曲「华德斯坦」。

隔年又接著完成第二十三号钢琴奏鸣曲「热情」与独一无二的歌剧「费黛里欧」。

在这一连串作品中他表现出真正的功力，如「华德斯坦」与「热情」使世人如痴如醉。

一八零六年他又作出「第四号钢琴协奏曲」和「D大调小提琴协奏曲」。

一八零八年贝多芬同时发表了第五号交响曲「命运」与第六号交响曲「田园」。

一八零九年完成第五钢琴协奏曲「皇帝」。

这些全是永垂不朽的杰作。

3、乐圣不擅人间事：由于弟弟卡尔一八一四年去世，贝多芬又负起了监护养育侄儿的责任。

但领养过程与事后侄儿给他带来的问题让他吃了不少苦头。

总之他无法将爱心转移到他侄儿身上。

贝多芬对与人如何相处的道理完全崩溃。

乐圣贝多芬变得更加消沈，同时身体状况更加严重，经济十分拮据。

那时他正全力创作两大作品－－「庄严弥撒曲」和「第九交响曲」。

尤其前曲是为了鲁道夫被任命为大主教登基典礼时演奏的使用。

正因责任重大，他花了约五年的时光，在一八二三年完成。

隔年五月七日他的「第九号交响曲」首演，将他的声望又推到新顶点。

第九号交响曲」的「快乐颂」合唱是采自席勒的诗「快乐颂」。

他早年就有此念头，经过了三十二年终於达成心愿。

「第九号交响曲」的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。

「第九号交响曲」预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由乌姆劳夫指挥。

贝多芬仍在舞台上背对听众指导。

当全曲演奏甫毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。

这是贝多芬最后一次公开露面，他在不知不觉下患了肝病，时日就度过在病情益渐严重的日子里。

他那即将远离尘世的心灵，反而趋於宁静。

这时贝多芬好像在稀薄，纯净的高空中，俯视自己即将抛开的世界。

写作了五首最后的弦乐四重奏曲。

这些室内乐是他最后的作品，也是贝多芬留给世人的遗嘱。

对万世证明精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡。

扩展资料《c小调第五交响曲》（Symphony No. 5 in C minor, Op. 67），又名命运交响曲（Fate Symphony），是德国作曲家路德维希·凡·贝多芬创作的交响曲，作品67号，完成于1807年末至1808年初。

《c小调第五交响曲》以音乐中的短—短—短—长节奏动机开场。

据说，贝多芬曾将四个音的动机解释为“命运之神在敲门”。

它主导了第一乐章，并在整个交响曲中扮演了相当重要的角色。

整首交响曲可以被看到是情感的发展，从c小调第一乐章的冲突与斗争，发展到c大调末乐章的胜利与喜悦。

最末乐章是全曲的最高潮，它比第一乐章在篇幅上更长、在声音上更有力。

.父亲把这个孩子带到一个又一个老师那里，让他学习不同的乐器和作曲者艺术。

这些老师中没有一个可以成为好的，知道他落到宫庭琴师和波恩剧院的经理尼费（Neefe)的手里。

这是一位令人尊敬的音乐教师，友善、受过良好教育的年轻人。

这对于贝多芬来说实在是一个幸运。

因为虽然波恩城里有最好学校，连善良的老巴赫都会高兴地送他的许多孩子们去学习的那种地方，但使贝多芬的父亲从来也不认为值得送贝多芬去那里学习哪怕是两三个月，在他眼里读书远不如学音乐那样能挣的钱。

2.年轻的贝多芬有生以来第一次发现上课是愉快的。

尼费先生对他很慈爱，不仅较音乐，而且教他世界上许多别的事情。

为了付他的的学费，当尼费先生很忙或离开市镇的时候，贝多芬就代替老师作风琴师。

于是当他刚满十四岁时，他就被任命为剧场助理宫庭风琴师和古钢琴曲师。

那可恨而又不幸的父亲看到他儿子的音乐终于挣了一些钱的时候，他是多么得意啊！3.一次，贝多芬去一家饭馆吃饭，刚坐下来就像d琴一样用手指在桌面上敲打起来。

店里的人都感到奇怪，纷纷围过来看。

过了好一会儿，贝多芬才觉察到人们在注视着他，但还是没明白是怎么回事，只是说：“算账吧，我该付多少钱？”周围的人听了都哈哈大笑，因为他根本就没有吃什么东西，只顾自己去敲打了。

4.1824年的一天，贝多芬又去指挥他的《第九交响乐》，博得全场一致喝彩，共响起了五次热烈的掌声，然而，他却丝毫没有听到，直到一个女歌唱家把他拉到前台时，他才看见全场纷纷起立，有的挥舞着帽子，有的热烈鼓掌。

这种狂热的场面，令贝多芬激动不已。

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