一次什么的春游作文

一次什么的春游作文 记一次愉快的春游作文

动物园春游作文刚进入新加坡动物园，我就有了一个发现，我发现在门口那棵大树上有什么东西，我来到树下，仔细一瞧，哦！原来是一只猴子啊！它身上是白色的，脸颊两边有黑色的毛，我马上把这只小猴子拍了下来，其他同学发现了，也都纷纷围过来，把这只小猴子吓跑啦！这时，我发现好多同学围在一个小水塘边，我一瞧，是一些大鱼啊！没啥稀奇的嘛！坐上一辆观光车，车一路开，我一路拍，拍了好多动物呢！有斑马、长颈鹿、犀牛、北极熊、海象等等等等。

下了车，我们开始一一参观这些动物们，先是白虎，这只白虎浑身雪白身上遍布着一些黑色的条纹，脚掌上有粉红色的肉垫，脸上有黑色的斑点和条纹，眼睛炯炯有神，好像马上要喷出火花来。

这儿的动物都不是关在笼子里的，他们都有一个属于自己的“地盘”，这只老虎，也是如此，它正在自己的“地盘”里来回的踱着步，好像也在细细的观察着我们，又仿佛在说：“咦，这些是什么动物呢？我森林之王见过大大小小高高矮矮胖胖瘦瘦几百种动物，就是没有见过你们，你们到底是什么？怎么长得都不一样呢？”然后，我们又去看了许许多多动物和表演，都大饱眼福，我们还发现了好像正在“求偶”的大陆龟呢！明天就要离开新加坡了，好舍不得啊！http://www.rrrwm.com/wenzhang.asp?ThreadID=19262

踏青作文大家怎样看待老师带学生出去春游还要写一篇好几百字的作文呢？

老师安排小学生写作文，那是开发他的想象力跟写作能力，好象跟干部演讲似的，要写上一偏好的演讲报告，是一个样，老师带同学春游回来，写上作文游记，段炼写作，这没什么不好，要是你的孩子学习优秀，将来大学写毕业论文，如孩子没有写作文的根基，毕业论文怎么写恐怕都是问题，老师育人，自然有一定的道理，既然孩子送到学校，就要跟着学校的定律来，孩子不经过磨炼是不行的，让孩子们懂得学习的重要，遇着事物的时候会自己书写记事，那是一件很好的事情，希望孩子们在老师的引导下，好好学习吧！

老师带学生出去春游还要写一篇几百字的作文很正常。

一、好老师会抓住每一次机会育人。

一位好老师眼里，每一件事都有育人的因素，会抓住每一个机会设计育人的活动，这也是教师和家长本质上的不同。

在好老师眼里，春游可以对学生进行安全教育、科学知识教育、生活常识教育、数学统筹练习、生活技能练习，当然也有作文训练。

春游写作文，有何不可？二、大语文的理念要求教师要引导学生在生活中学习语文。

学生参加春游，在准备、春游、克服困难、参加活动包括春游结束，每个环节学生都会兴奋，这些强烈的刺激会给学生留学深刻的印象，写作文，描写优美风景、叙述春游的快乐，得出某种启发。

春游写作文就是在生活中学习语文，有何不可？三、当然，事前布置作文任务还是事后布置作文，效果大不一样。

安全教育事前事中事后都要进行，作文任务时机还考量教师的智慧。

结论：老师带学生出去春游还要写一篇几百字作文很正常。