哪个网站有音乐教育专业大学生顶岗实习的周记？

哪个网站有音乐教育专业大学生顶岗实习的周记？ 小，六个星期，我的音乐实习
第一周的实习学员主要任务的第一个星期是讲课为主。现在听课的感觉是不是和以前一样：以前的讲座主要是为了学习，现在听课学习教学方法，目的是不一样的，注意在课堂上也完全不同，现在更多的精力放在如何观察老师讲课，如何管理课堂，教e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333335313236学中如何控制时间。在此期间，我也试着倾听其他部门老师的课，不错的战绩讲座，学习教学方法和不同专业的老师的经验。下节课再和知识的交流队友获得了听完老师的课前辈。例如，对于不同的学生需要不同的教学方法，因材施教。让学生在课堂上的表现更好，尝试一些思考题，让他们积极地思考，解决问题，以发展他们的想法，提高他们解决问题的能力，为贫困学生，也不要气馁，总是发现它们闪点，利用课余时间，耐心辅导，帮助他们耐心地教，鼓励学生不懂就问，纠正他们对学习，努力提高学生成绩的态度，学生的学习，既关注学生的知识及评估技能的理解和掌握更关注自己的情绪和态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，他们更关心的是在学习过程中的变化和发展，在教学中，要更加有经验的教师问，学习其优秀的教学经验，互相学习，努力提高自己的专业水平。
由于第二个星期到教练的角色，尽快立刻让我第一次正式的课堂教学中，欣赏课，我的经验是感觉，他是在第一类混乱的猴子还好我早有准备，但理想和现实之间有很大的差距，我精心准备的课件无法发送全剧，没有电脑，一下子蒙，虽然同学们都非常兴奋地看到了新老师在课堂上，也很合身，课堂气氛更轻松，而且我有一些惶恐，我说的是课后老师的课有上领奖台总一般性意见，并没有太多的批评，怕打我的志向，采取只要第一步，像的方式去休息，随后队友告诉我一些他们的想法和感受。我回去重新写教案，反复的准备，挖掘尝试新的教学方法，为下一个教室回应。从头开始，了解学生的认知水平，查找资料，精心准备，努力创造一个愉快的学习气氛轻松，激发兴趣，教给学生的知识，让每一个最后的教训，我已经准备好教案之前，将教室考虑各种细节，尝试在课堂更好的发挥，当一些声音不够响亮的开头，后跟学生的声音更加困难，我会马上调整过来，但高于语速的语气没有做过够了，缺乏节奏感。慢慢的老师也给了我一些建议，老师证实了我的进步，我也谈到了与学生良好的互动环节，课堂气氛达到了高潮。
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<br开始接受实习，熟悉学校的规章制度，教学管理，了解情况，熟悉学生在班级学习每个学生在班主任学生的学习态度，纪律和学习情况的名称。
我想在班主任工作方面：学生做思想工作可以有两种方式，一流的注意力将，将是一个良好的班，首先，思想的交流与学生的重要性，讨论更多与学生。重点将转向，一个良好的班会，为的是舆论的正确指导在班中形成的，形成学习的良好班风的风格，为学生提供一个良好的环境，学生的注意力是常见的。随着学校的工作，我们班积极开展了许多活动，以学生的身心健康有益，对学生的懂事，长见识的活动。高中学生有一个17岁的男人，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评的回报可能是叛逆的想法，利用班会课的思想教育学生的利益，是为了避免单调重复的批评说教的反感引起学生，为了易于接受的学生，可以有效地帮助学生澄清模糊认识思想，提高学生的思想境界。我不会一定要等到打开一个完整的课，利用一些零碎的又不影响学习的时间开短小精悍班级的纪律也能取得好成绩。不必长篇大论，班主任发现的坏主意的迹象一针见血地指出来，对事不对人，是警世引导教育。强调思想与学生，与学生多说话，注重学生的个性和个性化的交流。在这个时候，我是他们的朋友，因为他们试图解决的问题，也因为这样，我得到了班上学生的喜爱和信赖。
第四个星期，以便更好地开展工作，为实习，指导老师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，学校纪律和贫困学校的学生，我更加注重对学生的学习兴趣调动起来，使他们主动地学习的快乐，学生的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，穿插着学生在课堂教学中的互动环节，基本上能够更好地调动全班同学的课堂气氛，以学生为本，教师为主导的教学。和音乐系的在此期间的工作基本上我们所有的实习生为主，教师指导，由导师让我们放手大胆探索为辅，研究，空间为我们提供了充分的自由发挥。在此期间，实习学生的我们所有人的精神高度认真负责的态度，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，并力求常规和创新的形式学生认真，勤奋，求实，很好的问题结合起来良好的学风。认真准备每一堂课，尽最大的努力，以更好地每节课。让学生学习兴趣学习它的40分钟是有效的;扎实做好日常工作，做好每一件事的教学。一份耕耘，一份收获。反正今年我的教学工作，伴随着喜悦。我会在未来，“好学，善于思考，努力工作”的准则，一如既往，做的更好，做一个更好的工作。
是过去两个星期的第五周，这个时候我们将进入一个全面改善阶段。我们开始从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课准备我们的“质量等级”，努力创造一个愉快的学习气氛轻松，激发兴趣，教给学生知识，培养学生的学习态度，形成良好的学习习惯和应试教育在转型过程中素质教育的方法，我是完全着眼于提高学生的素质。在此期间，导师的指导更详细，更严重的，在所有方面全班同学，包括教案的编写，课堂教学，课后小结更加关注学生所掌握，得到这些进步，与什么样的能力指导。另一个教练，我们观看了该市还举办教师优质课大赛，所以我们受益。总之，通过这段时间的工作和学习，使我们得到了全面的提升能力。在老师的指导的指导下，我们积极目的是准备教案，试图使他们的教案较为系统和全面。还把评价作为学生的学习状况进行全面调查，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也可作为一个功能强大的工具，教师反思和改进教学。总之，我们的学校领导和教师工作的认可，同时也欢迎学生。
第六周，是一个转折点，在生活中，我们都相当感慨。不知不觉中，六个星期的教育实践艰苦而有意义的生活已经结束了。这很难，这种情绪大家在我们的小组谁是实践珍贵的回忆。我们已经暂时告一段落从学生到在转换过程中教师的角色，我试图成为痛苦和欢乐的老师，同时也深深体会老师的责任，在那些日子里，我能老师的身份严格要求自己，老师，时刻注意自己的言行和仪表，关爱学生，在学生的精神负责的态度，尽最大努力做到教学和教师的各项任务，同时，作为一名实习生，通常情况下，严格遵守学校的规章制度遵守实习，准时上下班，积极参加学校组织的政治学习和活动，并做笔记仔细，认真学习新的教学水平和学习，而其新的教学理念，并深入到旧材料，使他们能适应教育发展的新形势。在教学中，我一直都能以满腔的热情关心爱每一个学生，不体罚学生或变相体罚，让他们学习和成长在一个充满爱的环境。实习和学校领导和老师的尊重，虚心听取他们的指导，我们的实习任务。