几又

几又 几又几分之几叫什么数

带分数。

带分数是假分数的一种形式。

非零自然数与真分数相加（负整数时与真分数相减）所成的分数（或真分数与假分数相加减化简后的数），一般读作几又几分之几，假分数的倒数一定不大于一。

分数代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。

分数是一个整数a和一个正整数b的不等于整数的比。

言几又什么意思对于北京五棵松言几又书店，男孩高声读书被劝阻，而后大骂书店服务员，究竟是谁的错？

谁的错？我想是这个孩子父母的错，这样的人虽然看似努力但是其本质连最基本的社会公德都无法遵守的人，怎么敢指望其长大以后能够遵守社会规则？高智商的犯罪分子并不少见！由其这位母亲的依据“他还是个孩子”更令人愤怒，即便是孩子难道就不知道不该说“信不信我抽你”？少用道德绑架，是个孩子并不代表其可以肆意妄为！如果我是这个服务员绝对要抽他大嘴巴子，既然你的父母教育不了你，我就替你父母教育！个人看法：视频的拍摄者表示，男孩已经在书店里跟外教学习了一两个小时，特别大声地在念，因为大家都很安静，声音显得尤其大。

那姑娘（书店工作人员）就说：“我怕您影响别人看书了。

”结果小孩就开始说：“他们看什么书啊？他们有什么书可看的？你哪只眼睛看到他们都在看书？你管我，你信不信我抽你，投诉你？我来这儿这么多次了，你凭什么管我？”一名戴口罩的女士疑似是男孩家长，她过来跟店员说：“他还是个孩子，你别搭理他，你忙你的。

”看举动这名孩子在书店高声读书的行为的确很努力，但是这仅仅是智商上面的，如果一个人仅仅智商高 而不能遵守最基本的社会规则，那么这样的人即便考入哈佛，北大又如何？只会沦为高智商犯罪的行列而已！国家需要人才，但是需要的不是一个连基本规则都不能遵守的人，男孩在书店高声读书的行为仅仅是为了满足自己努力而忽略了他人的感受，这种行为不可谓自私自利。

而其母亲轻描淡写的依据他还是个孩子，更是令人费解，正是因为有这样的家长存在才会让这个孩子肆无忌惮的对一个成年人“信不信我抽你”对于这样的父母，我认为如果最基本的教育都比做不好的人，那么店员完全可以替代这位父母给这个孩子一个大耳刮子，让他知道社会上不是人人都是其父母，没有谁有义务容忍你的情绪。

首先肯定是父母的错，没有管教好孩子。

这样的事情看到了第一个感受就是很生气，很想扁他。

他的家人却不这么认为，只是说说他却没有怎么管教。

我不知道他的家人想法是什么，打算回家再管教吗？如果是我的话第一个肯定是控制事态不要再往下发展，一定要把场面控制住。

可以当场教育也可以回家教育。

不过道歉是当场必须的。

如果是我的家人的话我当场就挨揍了罗马不是一天建成的，这个孩子这样子也说了家长的管教缺失，平时一定缺少教育缺少管教，所以这个孩子才会这样。

不要以他是个孩子为理由。

任何一个人，从幼儿起应该让他知道承担责任（当然不是甩锅给孩子，家长也要陪同承担责任，主要是为了让孩子有责任心，知道自己做事要承担责任）我很想知道的是这个孩子火了以后，自己是一个什么心态？愧疚或是不服，人在青少年总有很多的机会和道路也总是多变的，希望他可以知错就改，其实大家共同探讨的是家长对孩子的教育，我的看法这个家庭教育缺乏。

这个事件应给我们很多人做一个警钟。

让我们自己不犯这样的事情。