作文的缺点是什么

作文的缺点是什么 优点与缺点高中作文如何知道自己的作文缺点？

要了解自己作文的缺点，我们需要从作文评分标准入手，参考老师、同学、范文和自己的反思来综合评定。

我们以高中考试作文评分标准为例进行说明。

其他年级可以参照。

高中作文评分标准及说明说明: 内容20分+表达20分+发展20分＝60分。

(一)基础等级评分（内容20分+表达20分）, “题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于 “符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分 (“发展等级”不给分)。

(二)发展等级评分（20分）,不求全面,可根据 “特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富:④材料丰富 ⑤论据充足⑥形象丰满 ⑦意境深远3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法（11）文句有表现力4.有创新：（12）见解新颖（13）材料新鲜（14）构思新巧（15）推理想象有独到之处（16）有个性色彩(三)不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满3分为止；标点错误多的，酌情扣分。

(四)属于套作的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。

结合以上标准，自我检查，应该可以初步看出自己作文在内容、表达、特征三方面哪些地方有问题。

寻找问题的标准明确了，你还想要从以下四个途径去进一步了解，从而更细致精准的找到自己作文的缺点问题。

一，请教老师。

老师有丰富的作文教学经验和作文批改经验，能够较快的从审题立意、布局谋篇、语言应用等方面看出你作文的问题。

一定要在每次大考之后，经过自己的思考和修订之后，拿着自己的作文去请教老师。

不要把问题全部推给老师，要先请老师看自己的文章，然后谈自己对文章的初步想法、存在的困惑，这样老师对你的指点会更高效、更有用。

二，请教同学。

尤其是请教班级里作文水平较高的同学。

由于同伴，年龄心理相容性高，他们一般会直言不讳，指出你作文的问题。

也许不一定全面，但是多半会有启发性。

多请教几位，整合其意见，对你帮助会更大。

三，研究范文。

大型考试，一般阅卷主持方，都会提供考场优秀范文。

比如高三年级的几次模拟考试，都会有范文。

这些文章一般都是本市名校学生之考场作文，也体现了市级教育科研部门老师专家对学生问题的指导和矫正意见。

要认真研究，善意学习范文优点。

不要挑剔，不要求全责备。

四，自我反思。

作文之后，在请教了老师、同学、范文之后，结合作文标准，每次作文要注意找出自己的一两个主要问题，不要求全。

找出问题之后，认真进行修改。

修改后，自己读一读，有必要时，给老师或者同学再帮着看一看。

这是一个必不可少的步骤，因为它是前边所有步骤的最后落实。

不可忽略。

有了这样的过程，坚持一段时间，反复练习，你的作文一定会有明显提高。

我是遵守教育常识、只说实话的语文老师，我叫守常师话。

希望可以帮到你。

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要想知道自己的作文缺点，就需要有找到同类作文范文进行细致全面的分析与对比，才能科学有效全面地知道自己的作文缺点。

如果不经历这样的 *** 作与流程，是很难发现问题与缺点的。

至于如何 *** 作与发现，我认为应该从如下五个步骤着实进行。

1、发现别人有缺点了，那么请仔细想想，自己有没有类似的缺点。

如果有，那就改正，如果没有，那么就继续往下看。

2、发现别人有优点了，那么就要好好想一想，自己有没有具备这个方面的优点。

如果有，那继续积累坚持。

如果自己没有，就必须好好学习人家的优点。

3、对于自己的优点要一直保持好，自己的缺点要及时发现并加以改正。

4、在自我纠错意识上，要有勇气，敢于面对自我与现实。

对一个人来说，发现自己的优点容易，自信的人，我哪儿都有优点。

可发现自己的缺点，却没有那么容易。

很有可能没有注意过，也可能不好意思说出口。

5、只有坚持实事求是和常常自我批评的人生态度，才能更好的看清自己作文的缺点。

因为勇于持有实事求是与自我批评人生态度的人，对自己都要求的很高，也都很自律。

不然，发现自己的缺点，的确不是一件简单的事情。

要充分了解自己，敢于承认自己 的不足，还要学会正视自己的不足。

总之，想办法发现自己的缺点，不是坏事，而是为了自己更好，也是为了让坏变好，这样做的目的，就是为自己好，何乐而不为呢！我相信，如果你能够做到我所认为的自检五条，你的作文与写作能力，一定会比原来的更好，也会更有收获与长足的全面进步。