一年级小作文写什么名字

一年级小作文写什么名字 一年级的小作文有哪些一年级作文意思的名字一年级作文题目有哪些一年级孩子该如何入门写作文？

首先，恭喜您，您的孩子早期启蒙得相当不错。

一个爱阅读的孩子，是很多家长梦想中的孩子。

孩子的识字量很大，这对孩子的扩展阅读也非常有帮助。

可以说，只要点拨得当，孩子就能有不错的发展！下面我们来说一说，如果开始写入门作文。

为什么孩子阅读那么多，却无法写出很好的作文呢？这里题主提到了，孩子写的都是大白话，而且没有思路，没有主题。

很显然，这和大家的感觉不符合。

既然读了那么都书，为什么孩子写作却没有模仿到呢？这里的关键是：什么是思路，什么是主题，孩子其实从来没有思考过！下面给出指导过程：三要素写作法：谁 在哪儿 干什么多练习这种句式，然后，再加上时间，就变成了四要素写句子法：时间，人物，在哪儿，干什么举例子：另外，我们还需要注意一下格式以及步骤，详细列举如下：当然，标点符号也很重要，需要跟孩子认真体会一下：最后，我们用一个例子来体会一下，一篇看图作文是如何写出来的：静态描写：下雨后，外面的空气很清新。

彩虹在天上。

动态描写：谁，做了什么？结果是什么？引导孩子从一两个句子开始，然后试着把句子扩展着写。

一年级的看图作文，只需要写上几句话就行。

学会了四要素描写，就让孩子发挥想象力，按照顺写，把事情描述清楚即可。

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小徐老师常年从事语文和作文教学，一直主张小学生作文训练从一年级看图写话开始，而不是到了三年级了，孩子仍然不知作文应该怎么写。

因为只有在一年级就对学生进行入门作文训练，才能培养正确的作文思路，知道先写什么、后写什么，培养正确的逻辑思维，才能把自己的所见、所思、所想有条理的表达出来。

一、一年级上学期看图写话主要培养孩子的按顺序观察，有条理的表达画面内容的能力。

一年级小朋友往往看到什么就说什么，不注重前后逻辑，表达缺乏条理性，因此最初的作文训练就应该是从学会按顺序观察，有条理的表达开始。

看图写话第一步：先总写什么时间，什么人在什么地方做什么。

观察的顺序应该以写作顺序为前提的，也就是说，孩子先写什么就应该先观察什么。

因此观察顺序第一步，应先整体观察人物出现和故事发展的环境，具体体现在观察时间和地点。

第二步观察人物在做什么，如果是多个人物，要猜想出人物之间合理的关系。

如下图所示：对于一年级上学期的小朋友来说，能写出“什么时间，什么人在什么地方做什么”就基本达到要求了，一般字数要求20－50个即可。

年终考试的时候，一些语言表达能力好的小朋友，可以对画面环境、画面中的人或物稍加描述，特别可贵的是可以引导孩子体会画面人物的心情作为故事的总结性结尾。

写作范例如下图所示：因此，引导小朋友写看图写话要循序渐进，不可过高提要求，否则孩子就不可能建立清晰的思路。

训练孩子按顺序观察并有条理的表达出“叙事的四要素”是写作的第一步。

二、一年级下学期看图写话要求将画面内容更加具体生动的表达出来，适当对画面的环境加以描述，对人物动作、神态等加以描写，对故事情节加以合理的联想和想象，使其情节的来龙去脉更加合乎逻辑。

到了一年级下学期，对小学生看图写话的训练就要更加的具体，引导学生对叙事的四要素进行润色，让环境更加生动鲜明，让人物更加栩栩如生，让事件内容更加充实，情节更加丰满。

1、明确看图写话第一句：整体观察人物活动的环境，可以对周边环境中的天气状况、花草树木、动物等加以描述。

为人物出场和故事发展设定合理具体的环境。

2、明确看图写话第二句：总写人物做什么。

可以细致观察人物，如果是多个人物就要合理设定人物之间的关系，是父子、兄妹，还是朋友、同学等。

3、看图写话第三句：细致观察图画中人物的动作、神态，大胆猜想人物有可能说什么，大胆描述人物具体怎样做事的。

如果情节不够饱满，我们可以通过联想和想象把事情的来龙去脉说清楚。

4、明确看图写话第四句：观察图画中人物的表情，想象出人物的心情以及人物的想法等做为故事的结尾。

具体看图写话步骤如下图所示：总之，一年级看图写话作为作文的入门课，最关键的是培养孩子按顺序观察、有条理顺序以及合理的情节联想、想象和较为生动的描写四大能力。

熟练掌握这些，相信以后的作文思路会越来越流畅。

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