小学二年级作文我喜欢什么意思

小学二年级作文我喜欢什么意思 小学二年级作文，如何写我喜欢的动物？

我是一个小学生的爸爸，结合自己平时辅导孩子写作文的感受，我来回答一下这个问题。

写一种可爱的动物，是小学的入门写作，特别是小学二年级作文中必写必练的命题作文。

生活中孩子们接触到的比较可爱的动物很多，但许多小学生却往往感觉无从下手，没有什么东西可写，这主要是孩子平时没有注意观察积累的原因。

写好这类命题作文，我感到应注意以下几点：一是要注意观察。

有一个成语叫胸有成竹，原意是说画竹子时你心中必须有一株现成的竹子。

写作文也一样，要写好一种动物，脑子里必须有这只动物的完整形象。

这就需要让孩子平时注意细致观察，记住动物的外形、动作、生活习性。

这样在写作文时，只要把平时观察的结果，按一定的顺序有重点地具体描述出来，内容就十分丰富了。

二是要动静结合。

动物不同于静物的重要特征是它是活的，所以在写此类作文时，不仅要描写动物的头部、尾部、毛色、四肢等外形特征，还要有重点地描写它的吃喝拉撒睡玩等生活习性，只有动静结合，才能真正把动物写“活”。

三是要寓情于事。

可爱的动物这篇作文，重点在于写好 “可爱”两字，既可通过描写小动物的外貌特征表达喜爱之情，也可用简略的话直接抒发喜爱之情，还可两种方法兼而用之。

但我感觉最好还是寓情于事，通过写自己和小动物之间发生的一两件有意义的事，来表达对小动物的喜爱之情，这样写作文会更加丰满自然。

四是要用好儿童语言。

这是小学作文必须注意的一个问题。

帮孩子修改作文，可能是不少家长平时少不了的一项工作。

但是一个年龄段的孩子，有一个年龄段的语言特征，在做这项工作时，一定注意语气用词要符合孩子的口吻，切忌语言成人化。

熟能生巧，百炼成钢，写作文离不开平时的勤奋练习，只要平时注意坚持多写多练，写好作文应该不是什么难题。

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写小动物是小学作文的入门必修课，那么怎样让把我喜欢的小动物写“活”呢？推荐几招：一、仔细观察生活。

我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。

如家禽家畜、动物园里的小动物、广场上的鸽子等，并留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。

二、抓外形特点。

动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。

抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。

如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。

”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

《美丽的大公鸡》一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。

明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。

嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。

脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。

瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。

它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。

先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。

按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

三、抓生活习性。

动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。

如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

四、巧用动词。

如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

五、巧用修辞。

如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。

”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。