教研员到学校应该做什么

教研员到学校应该做什么 学生老师放假，教研员们在做什么？

我是青岛的一名高中数学老师，几年前开教学研讨会的时候，认识了一名局里的教研员。

由于教研室是上级领导单位，属于业务性质的工作，打交道比较多。

一般教研室都是属于教育局下属的教育科学研究院的部门，主要负责教育研究工作，比如上面提到的教学研讨会，组织备课，公开课比赛，教育论文评比等等，很多涉及教育技术能力的工作。

出卷子，很难的那种当然还有最让学生们头疼的是，出卷子，各种统考卷子，去难为你们。

我们任课老师经常与他讨论卷子的难易程度，是否符合高考要求。

比如青岛已有五年传统的高三期初统考，就是要看看暑假过去谁在裸泳！检验工具是什么，是教研员在暑假的辛苦劳动成果。

智库、武器库、d药库有一个很形象的比喻，说教科院相当于教育系统的‘中央厨房’，教科院的教研员专门研究‘做菜’的配方，然后指导一线教师因材施教。

教科院是智库，教研员就是智库专家。

这个暑假，我们都放假了，悠闲的钓鱼爬山，享天伦之乐。

但是教研员们在干什么呢？他们要通过网络平台准备教师研修课程，网络研修内容包括通识研修课程和学科研修课程两部分， 共400小时的研修课程。

贯彻落实政策今年暑假，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）颁布，成为教育行业的重磅事件。

“为积极领会、学习‘双减’政策的意见精神，为接下来的教育教学工作提供路径和方向，我们在这个暑假也要开始细致谋划了。

这段时间，我们一直在思考、研究如何在理解国家文件的基础上，制定本土化的方案，体现山东青岛特色。

为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》有关要求，帮助广大一线教师正确理解、把握普通高中新教材编写思路，进一步推进新教材的使用，由教育部基础教育司和人民教育出版社组织的2021年普通高中新教材网络培训已在7月26日至8月11日举办，这个我们已参加。

领头羊教研员要时刻走到前面，引领教师专业发展。

教研员在暑假的另一项重要工作，是系统整理线上教学资源（微课资源）。

未来，互联网+教学、云端教学、线上教学将成为重要的教育阵地，深圳作为科技之都、创新之都，线上教学的研发与实践，走在全国前列……作为特区的教育工作者，我们应该与时俱进地利用好线上教学媒介，研究线上教学的特点和属性，开发线上教学课程的优秀样板。

这既是应对疫情防控的不时之需，也是新时代新科技发展的需要。

另外，暑假祝他们快乐。

管他们做什么。

他们总得想点什么出来，要不闲得蛋痛，怎么对得起他们的工资？反正出来点子，又不折磨他们。