那是封建的教育方法,单一重智育,疑似酷刑,强制性伤害学儿身心,缺乏德,体全面教育,也受封建文化制约,所得结果,学习好了,身体坏了,但也不见起学习成绩都会好。
"恨铁不成钢"出发点是好的,做法错误。
这样的作法培养出来的人才,只是知道的多,与社会现实脱节,更淡不上活学活用,影响社会发展。
所谓的"书呆子"就是这样形成的。
看法应该是这样;科学引导,让大一点的学生知道,为什么读书,为谁读书,读书读好书的好处,启蒙很重要,死啃书本,不符合实际教育,"强摘的瓜不甜"。
科学教法,使学生本人知道学习的重要性,科学引导相当重要,时段安排更重要,树立典范,使学生能有鲜明对比。
学习好,品德好,身体好,才是国家和家廷需要的人才,全面发展才能符合化时代的要求。
谢邀:对古人“头悬梁锥刺骨”的学习方法也不是肯定,但这种学习精神值得赞美。
在学生时代,读到《闻鸡起舞》或《程门立雪》等等相关,和孙敬头悬梁苏秦锥刺股的故事,为这种刻苦、勤奋好学的精神而感动。
但这种学习方法不见得大家所适应或认可,可是这种学习精神值得提倡、赞美。
由於自已学业肤浅,很难作出较好的回答,恳老师见谅,拜谢老师!
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