闺女的拼音

闺女的拼音 为什么让不认识字、不会拼音的孩子去各种地方学习英语、学唐诗呢？

作为一个小时候被逼着背唐诗，现在正在给三岁儿子学唐诗、学英文的妈妈，我来回答一下这个问题。

有个词叫“幼功”，小时候学的东西才是这辈子记得最牢的幼功原来是指戏曲演员、杂技演员童年时期练成的功夫。

古人重视幼功，所谓“幼蒙庭训”，用现代汉语，就是“从娃娃抓起”。

题主问不明白2岁多的小孩学英语、背唐诗的意义何在，说实话，我最初也不明白。

因为我就是那个从小被逼得特别狠的孩子。

很小的时候，父母就逼着背唐诗、名家散文、练帖。

长大以后，我非常感谢父母，甚至回过头来觉得他们逼得还不够狠。

小时候念“朝来入庭树，孤客最先闻”完全不明白什么意思，但随着时间的推移和人生阅历的递增，都会自行领悟，这个领悟是比成年后再学领悟得更深的。

而我父母逼我背的那些唐诗和散文，最终都融进血液了，语感、语言表达能力和对这个世界感受的丰富性，这个令我获益良多。

直到现在，和各式各样的人打交道，还是能很轻易地分辨出谁的幼功扎实，一出手就知道家学深厚。

人一辈子学习的黄金期并不长，2－3岁的孩子是机械记忆的黄金期从儿子身上，我发现3岁孩子的一个特点，完全不怕重复，甚至可以说很喜欢重复同一件事。

比如说，已经一个多月临睡前指定读同一本绘本，并且到了可以倒背如流的地步。

很多在成年人看来很枯燥的事，对于这个年龄段的小孩而言，完全不是问题。

最近在有意识地教他唐诗，成果非常喜人。

基本上达到两天一首、甚至一天一首的进度。

孩子的机械记忆绝对是秒杀成年人的。

为什么要扼杀他们在机械记忆黄金期学唐诗、学英文的可能性呢？至于英文，我没有刻意，是儿子自己表现出对英文的强烈兴趣，每天都强烈要求听指定的英文曲目，非常乐于学习常见事物的英文单词。

孩子乐意，作为家长，我当然没有打压他兴趣的必要。

学习这件事，我觉得家长还是认真观察自己孩子的天赋，然后再加以引导。

千万不要说这个现在不用学，那个现在不用学，扼杀孩子学习事物的可能性。

孩子的兴趣和热情是他们最好的老师。

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首先声明个人意见，仅供参考。

最了解你孩子的是你，孩子学什么，怎么学也是父母最有发言权，此处只谈我们的一点儿感受。

先说英语。

我儿子现在六年级，上幼儿园小班就开始学英语，我当时是极不情愿的，总觉得中国话还没说利索，学什么英语呀。

但是这是他们幼儿园的一个研究项目，孩子们都学，也不收费，就学呗。

我所没有想到的是，我儿子竟然很喜欢，他们会看原版动画片，孩子连蹦带跳地看，里面说的话也模仿起来。

回家的时候，时常冒出一句发音极标准的英语让我大喜过望。

我们在课外找了英语班，外教老师，基本上就是带着孩子玩，每周一次，孩子乐而忘返。

后来，上了学就开始按部就班地学英语，他虽然比不了那些四年级就过CAE的牛娃，但是英语在同龄孩子中算是不错的。

让小孩子学英语，重要的是给他一个语言环境，千万不要只满足于背几个单词。

外教老师让他能接触纯正发音，也能够接触到不同的人和不同的文化，这个是比单纯语言学习更重要的。

然后说背诗。

让小孩子背诗的目的不是要他知道多深的大道理，也不是要他记住多少。

而是要培养他的语感。

汉语一样有语感，尤其是唐诗的韵律感是极强的，也是很美的，孩子就在这种背诵中被熏陶。

这对他将来学习语文，培养阅读习惯都是很有帮助的。

最后说汉语拼音。

我从不认为拼音是重要的。

汉字本身就不是拼音文字，拼音不过是一种注音符号，毫无意义可言，孩子通过拼音会读这个字，这个词，甚至能读整篇文章又有什么用呢？意思不懂还是不懂。

拼音当然还是要学，因为考试要考，不过，真是不建议花大力气在上面。

再次重申，最了解你孩子的是你自己，别人的意见仅仅是参考。