20以内加减法练习册

20以内加减法练习册 怎样教孩子学会20以内的加减法？

20以内的加减运算是数学运算的基础，之后的所有运算都是建立在20以内加减运算的基础之上，20以内加减运算的熟练度将直接更复杂运算的准确率和速度。

在成年人来看，20以内的加减运算比较简单，秒算是没有任何压力的，可是对于初学者来说，这难度有点大 ，尤其是进退位加减法是很多学生数学学习上一直很难跨越的鸿沟，见过都到了四五年级得了还在掰手指计算20以内进退位加减法的学生，对于这样的学生，在数学成绩上是很难有所突破的。

如何来教授和辅导孩子20以内的进退位加减法呢？正确运算的前提是理解运算的意义：在做加减法运算之前，必须要理解加减法的含义，弄明白含义是正确运算的第一步。

来看看解释： 加法：把两个数合并成一个数的运算。

加法是数学中最基本的运算方法之一，相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。

减法：已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。

在减法中,已知的和叫做被减数，减去的已知加数叫做减数，求出的未知加数叫做差。

减法是加法的逆运算。

记得在最开始学习加减法的时候一直不怎么会算，数手指发现手指也不够，于是就做了很多的小棍，每次都是通过数小棍来计算加减法，刚开始还可以，可是到了后来发现数字越来越大，小棍需要的越来越多。

数小棍还会出现另外一个问题，算的太慢了，有时候自己一个小题还没有做完时，有的小朋友都把所有的题给做完了，所以数小棍并不是一个好的方法。

“凑十法”计算20以内进位加法运算：看看下面以首儿歌：上面的这首儿歌已经告诉了我们20以内的进位加法计算的要点：“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

在计算20以内进位加法的基本计算方法是“凑十法”，思考过程可总结为，大数找朋友，小数做分解，分出数字没朋友，把它写在个位上。

简化为一句口诀：看大数，分小数，凑成十，加剩数。

凑十法在进行 20 以内加法运算时有三个个要点：一是要理解10 加几就等于十几；二是要非常熟悉9与1,8与2,，7与3,6与4,5与5的凑十组合；三是要非常熟悉10以内数字的拆分，也就是对十以内数字的加减和拆分要非常熟悉，如下图所示：看看下面的举例：在计算9+6时，发现大数是9，小数是6，按照“看大数，分小数，凑成十”的方法，可以将小数拆为1+5，因为大数9还需要1就可以凑十了。

凑成十后再加剩数5，结果就是10+5=15.“破十法”计算20以内退位减法运算：减法时加法的逆运算，在计算起来比加法的难度要大一些，尤其是退位减法在计算起来非常容易出错。

先来看一道退位减法的运算：看看上面的例题，20以内退位减法有三种计算方法：第一种是根据减法本身的含义来计算，想加法算减法；第二种是连续减法；第三种是破十法，我们主要来看一下破十法。

什么是“破十法”呢？ 破十法：在十几减去一个位数时，当被减数的个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

主要方法如下：四张基本运算表格：20以内的加减法运算总结起来就是以下四张表格：第一张：10以内加法运算表:第二张：10以内减法运算表：第三张：20以内加法运算表：第四张：20以内减法运算表：对于四张表格可以按照顺序从第一张开始进行练习，熟练一张之后再进行下一张的练习，在最开始的时候为了帮助孩子掌握运算法则，主要是凑十法和破十法可以让孩子说出计算的方法和过程，发现完全掌握之后就可以提高速度，到了最后只需要见到题目能快速反应出答案即可，速度越快越好，得到答案的过程也许是计算的，也许是经过多次的练习已经记住了，到了最后争取能做到见到题目就能立即脱口而出答案，甚至是没有思考和计算，几乎成为一种本能和条件反射。

在练习表格中的算式时，没有必要按照顺序来考察和练习，可以随机抽取考察，可以是家长从表格中抽取算式写出来让孩子计算；也可以是家长报算式，孩子说答案，快问快大；当熟练度上来之后还可以，家长说出一个答案，让孩子自己去寻找能得到这个答案的算式，越多越少，这对孩子的思维能力的训练和发展非常有帮助。

计算的练习必须要坚持，在不断的练习中，从准确率和速度方面去考察和提升。

20套计算练习题，每份60题，可重复练习：

20以内的加减法，实际上不需要怎么教的。

之所以这个问题让很多孩子和家长痛苦，主要原因在于我们太急于求成了。

而且，片面地追求准确率和速度，让节奏慢的孩子逐渐对数学产生恐惧感，慢慢失去对数学的兴趣。

一年级的数学学习，需要注意几个问题：1、首先你不能忧虑一年级的数学知识，实在是太少了。

折腾一年的时间，依然在100以内打转，而且100以内的加减还没有讲完哟。

这些知识孩子学不会吗？肯定不是。

我们经常在菜市场看到一些阿婆，口算能力飞起。

是阿婆的智商高，还是因为她数学好所以来卖菜？实际上都不是。

是因为需要用到，有目的性，然后熟能生巧。

一年级的数学每个孩子都能掌握，这是家长必须认识到的。

你的忧虑是因为害怕孩子以后跟不上，所以一定要推着孩子赶上进度。

然而实际上，有些孩子你是越推着ta，ta出错的几率就越多。

更让你觉得不可思议的是，自己的孩子还可能越练出错率越高！2、孩子需要做好铺垫，游戏让孩子计算飞速提升有些孩子学前已经做好了铺垫，一年级的计算就很容易上手。

有些孩子没有在学前学过计算，那么一年级一开始就会有点跟不上老师要求的进度。

这是正常的！10以内的加减法，不管孩子是用手指算还是用实物来摆，都需要一段时间的 *** 作练习，这是让孩子大脑形成一个对应关系，一个 *** 作的逻辑。

孩子理解了加法和减法的含义之后，你可以用一些游戏帮助孩子记忆这些算式，方法很简单。

我推荐你几个基本的游戏，一定可以让孩子的计算飞速提升：方法一：加法拳两人游戏，每人单手或者双手，各出一个数，把两个数字加或者减，规则自己定。

让孩子快速地做加减即可。

注意一开始速度要慢一些，让孩子体会到乐趣和成就感。

方法二：扑克牌加减扑克牌是练习20以内加减的好道具，可以练到孩子的反应能力。

选取1-10的扑克牌，每次各打一张，把结果算出来。

抢到并且答对的会赢得扑克。

同时，扑克牌可以很好的练到数的分解与合成，比如：5的分解：请找到2张扑克，使得它们的和等于5.这就是5的分解，其他的数字同理。

凑十法：找到两张扑克，使得它们之和等于10.这个练习，同时也在练习孩子的思考能力，其实它相当于是这道题：4+（）=9，空格里面填什么？实际上玩这个游戏之后孩子就会了。

难度升级之后，你可以让孩子玩3张扑克的连加，甚至是4张或者更多。

方法三：轮流连加，难度升级，心算实力提升从一个数字开始，比如5，每次加7，两人轮流报数。

比如第一个人报5+7=12，另一人报12+7=19，接着换人19+7=26.....3、凑十法和破十法是学习的重点内容尽管很多同学计算已经很快，但是面对凑十法和破十法依然是不理解。

甚至有些家长也认为，孩子的计算已经很快了，何必再学这么啰嗦麻烦的方法呢？确实，对于计算既快又好的同学来说，学习这些方法似乎意义已经不大。

但是事实上，这些练习能够提升孩子的数感。

比如，我的孩子也是一年级，昨天晚上我给她算一道题：10个12等于多少？她是这么做的：方法一：她把12拆成10和2，然后10个10是100,10个2等于2个10，所以是20.结果就是100+20=120.方法二：10个12和12个10相等，12个10就是120.方法一利用了拆数，方法二利用了乘法的转换。

这些都是平时对于一些小问题的练习之后，积累下来的数感。

再举一个例子：我的孩子在计算24×4的时候，她是这么做的：4个24，先把它们分成2堆，每堆是2个24,。

接下来先算2个24等于48，2个48就是96.所以不要觉得凑十法和破十法麻烦，其实这对于未来的学习还是有帮助的。

因此，一定要孩子体会好这两个方法：凑十法：破十法：好了，以上就是我给您提供的一些学习方法和家庭可以开展的活动。

相信只要多点耐心，孩子一定可以把20以内的加减法学得又快又好。

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