韩愈进学解

韩愈进学解 唐代文学大家韩愈创作的成语有哪些？

成语以言简意赅、言近旨远、提纲挈领、画龙点睛、韵律和谐等特点和富于哲理性、故事性、概括性的内质而深受广大人民群众的喜爱，是汉语的精华，是我国文化宝库中的一朵艳丽奇葩。

成语大多数来自于古代文化典籍和诗词文章，是我国古代人民智慧的结晶，具有浓厚的文化色彩和丰富的历史内涵。

位居唐宋八大家之首的韩愈就创作了许多脍炙人口、流传已久的成语。

试举几例，与读者共享。

业精于勤 出自《进学解》：“业精于勤，荒于嬉。

”业，指学业；嬉，指游戏、玩耍。

意思是说，学业上的精通出于勤奋与努力，学业上的荒废则由于爱游戏、贪玩耍。

落井下石 出自《柳子厚墓志铭》：“落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。

”阱，指陷阱。

意思说，看到别人落入陷阱，不但不救，反而向里面扔石头。

比喻一些人乘人之危，加以打击陷害的不良行为。

闳中肆外 出自《进学解》：“先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。

”闳，指宏大。

《楚辞·九叹·远逝》：“山峻高以无垠兮，遂曾闳而迫身。

”王选注：“曾，重也，闳，大也。

”肆，指竭，尽。

意思说，文章内容丰富，而文笔又能发挥得淋漓尽致。

力挽狂澜 出自《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒。

”障，指阻挡、遮蔽；回，指挽回；狂澜，指猛烈的大波浪。

此成语是动宾结构的词组，在语句中一般作谓语或定语。

比喻尽力挽回危险的局势并扭转乾坤，反败为胜。

兼收并蓄 出自《进学解》：“玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也。

”砂，指石沙；溲，指排泄的小便；勃，旺盛的样子。

此成语的意思是把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。

动辄得咎 出自《进学解》：“然而公不见信于人，私不见助于友，跋前踬后，动辄得咎。

”跋，指翻山越岭；踬，指被绊倒，比喻事情不顺利。

此成语的意思是动不动就受到责备或处分。

韩愈诗文中的成语还有许多，这里不再一一列举。

仅从上述举例，就不难看出韩老先生对汉语贡献之大。

□朱耀儒 2019年7月7日《西安晚报》

不塞不行、不平则鸣、深居简出、痛定思痛、俯首帖耳、先睹为快、大声疾呼、垂头丧气、朝发夕至、稍安勿躁、摇尾乞怜、杂乱无章、形单影只、力挽狂澜、一落千丈、一视同仁、弱肉强食、飞黄腾达、幡然悔悟、悲天悯人、驾轻就熟、落井下石韩愈的《进学解》一文，就有如下的20多个成语： 业经于勤、形成于思、爬罗剔抉、刮垢磨光、贪多务得、细大不捐、含英咀华、佶屈聱牙、同工异曲、动辄得咎、牛溲马勃、败鼓之皮、投闲置散。

以及经过经过后人浓缩和提炼，演化而成的成语，如：提要钩玄、焚膏继晷、力挽狂澜、闳中肆外、号寒啼饥、兼收并蓄、跋前踬后、各得其宜。

1.特立独行,落阱下石【出处】唐·韩愈《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害,仅如毛发比,反眼若不相识；落陷阱,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也.”【解释】比喻乘人有危难时加以陷害.同“落井下石”.【示例】毫无疑义,他是误解了牛祚,以为对方在落阱下石.2、动辄得咎【出处】唐·韩愈《昌黎集·卷十二·近学解》：“然而公不见信于人,私不见助于友.跋前踬后,动辄得咎”.【解释】辄：即；咎：过失,罪责.动不动就受到指责或责难.【示例】在那样的环境下,我们的老师特别是班主任的工作该有多么难做,整日如履薄冰,动辄得咎.3、杂乱无章【出处】 唐·韩愈《送孟东野序》:“其为言也,杂乱而无章.”【解释】章：条理.混乱而没有条理.【示例】 救火车开不进狭窄的弄.水桶拿不出许多.往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹.(叶圣陶《一桶水》)4、佶屈聱牙【出处】唐·韩愈《进学解》：“周浩殷盘周浩殷盘（《指《书经》中的商周书）,佶屈聱牙.”【解释】佶屈：曲折；聱牙：不顺口.指文章读起来不顺口.【示例】有些文字,尤其是所谓直译的文字,写得佶屈聱牙.（邹韬奋《经历·课外阅读》）5、俯首帖耳6、摇尾乞怜【出处】: 唐·韩愈《应科目时与人书》:“若俯首帖耳,摇尾而乞怜者,非我之志也.”【解释】俯首帖耳：耷拉着耳朵.形容卑屈驯服的样子.【示例】他们习惯于猛于虎的官威,以为老百姓只要一加威吓,便自会俯首帖耳,摇尾乞怜.(郭沫若《少年时代·反正前后》)7、不平则鸣【出处】韩愈《送孟东野序》一文.此文开宗明义说：“大凡物不得其平则鸣.【解释】”不平则鸣”是什么意思呢?关键在于“不平”一词的内涵.钱钟书先生在