二年级英语单词

二年级英语单词,第1张

二年级英语单词 二年级娃记不住单词怎么办?

语言是从语境中习得,并在应用中巩固的。

您可以回忆一下孩子母语(中文)的学习过程。

英语的学习,可以从应用环境的对话开始,在语境中记忆单词,而不是把单词一个个的割裂开记忆,否则就成机械记忆了,费时间、效果差、不会用。

具体到he和she的记忆,孩子的难点在于:1.和拼音学习期重合,容易弄混;2.没有结合语境,而是用口诀记忆,实际上绕了弯,增加了记忆的难度。

另外,在孩子复述时不要给他心理压力。

建议的做法:记忆句子:she is a girl,he is a boy多维度重复:让孩子自己画一个女孩,写上she,画一个男孩,写上he记忆技巧:she比he多出一个s,可以看做是女孩头上扎的辫子。

这个问题我特别喜欢回答!做了20年小学英语教师,孩子记不住单词,这是常有的事。

其实,记忆单词往往笔比记汉字要简单的多,但是为什么孩子记汉字普遍要好一些呢?简而言之吧,就是重现次多。

那么英语单词怎么我觉得还是要强调一点,英语是拼音文字,往往字音里面就含着字形,让孩子多接触一些单词,关注一下字母及字母组合的发音,对孩子自己认读单词非常有好处,带孩子了解开音节,闭音节这些单词的构成对他记忆的建构有好处。

再有就是要有重现率,教师可以采用如图文匹配,电脑闯关,百词赛,听写等方法,鼓励学生学记用单词,对于能够用新的单词回答问题的同学予以鼓励。

虽说教育界一直在反对机械记忆,但适当的可以让孩子们写一下单词,一般以一个词书写3至5次为宜,写太多了,孩子为了完成任务,就不能清晰准确的记忆了。

这样的回答,希望能对二年级孩子记忆单词有一定的好处,谢谢!

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