高中政治哲学知识点

高中政治哲学知识点,第1张

高中政治哲学知识点 怎样背诵高中政治?

弄懂该文含意,明确事理,搞懂步骤,分清段落层次,这就是提高记忆的好方法。

我曾经分别在211大学和985大学的附中,当了二十多年的高中政治教师,是省会城市的市级首届“高中骨干政治教师"。

所以我有资格回答这个问题。

我不知道现在的高中教材改成什么了。

当年的高中政治是四个模块,即"经济"丶"政治"丶"哲学"丶"文化"。

高考是考察学生的"识记"丶"理解“丶"运用"三个层次的能力。

其中识记能力则依赖对知识的记忆,记忆又是理解丶运用的基础。

记忆的常规手段就是背诵。

我们来谈谈如何背诵问题。

1.背诵概念,要抓住一个概念的核心,将一个概念的语法修饰部分去掉,去理解概念的最核心部分,然后再逐将修饰句子增添回去,形成完整概念。

比如,什么是企业?企业是以盈利为目的,向社会提供经营和服务的经济组织

那么这个概念最核心的就是"组织",个体户性质的小商小贩没有“组织”,所以不是企业。

那么有组织就是企业了吗?我们班级,有班主任丶班长丶各小组,是有组织的,是不是企业?也不是,为什么,因为不是"经济组织",大学组织体系完备,政府更完备,也都不是企业,他们或文化组织或政治组织,但它们都不"经济组织",所以也不是企业。

那么世界银行是"经济组织"呀,是不是企业呢?也不是,为什么?因为THE WORLD BANK是“不以盈利为目的"经济组织,那么,企业就可以理解为:企业=组织+经济+盈利为目的。

至于"向社会提供经营丶服务"都是正确的废话,不提供,凭什么有经济属性?凭什么能盈利?这样学生才会深刻理解企业的概念,才能背诵下来。

2.意义背诵。

首先得知道什么叫意义,意义就是积极作用,反之消极作用就危害。

背诵一个命题的意义,可以从三个维度去考虑。

a、对个人的意义 b、对社会的意义 c、对国家的意义。

学生按这三个维度去理解(或经济丶政治丶文化的意义),先用自己的语言叙述,然后还原成教材语言,因为教材的语言更规范丶更科学。

你可以试试,就业的意义?这样背诵,因有自己的语言融入,所以易记,且常久。

3.措施背诵。

措施是回答怎么办的问题。

类似于意义。

先分三个维度,即政治生活就是:政府丶社会丶公民个人。

经济生活就是:国家丶企业丶消费者。

大致为,国家层面制定法律丶政策(定规矩)社会和个人守法(不同层次的守规矩),也是先自己组织语言,再还原课本语言。

你可以试如何增加就业?我反对学生有口无心地机械背诵,不求甚解,花大量的时间也记不住。

我这方法是让学生去主动地理解,然后再去背诵,就会取得良好效果!

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