我觉得一年级孩子回家写完作业后，多阅读比做做题更重要！小学一年级是孩子离开幼儿园后进入小学的第一年，是一个巨大的转折点，我个人觉得多阅读比做做题更重要，原因有一下几个方面：一、阅读和做题都是学习的方式，相对而言，阅读会让孩子放松，做题则给孩子一定的压力。
孩子一般会更喜欢阅读，在轻松的阅读中学到知识。
二、阅读能够开拓孩子的视野，形成自己的一套认知体系；做题更重要的是复习巩固白天学到的知识。
阅读的内容是多方面的，可以让孩子学习到各种各样的知识。
一般给孩子的阅读内容都是一些正能量的东西，有助于孩子萌生正确的人生观和世界观。
三、阅读更有利于孩子与小伙伴们沟通交流。
一般小学一年级的阅读是带拼音的简单故事书或是带图片的漫画书之类的，里面有很多故事和笑话。
给小伙伴讲故事或是讲笑话，能使孩子更快融入到班集体中。
四、如果有父母陪同孩子一起阅读的话，能增进父母和孩子之间的沟通交流。
这一点是做题带来不了的。
一年级的孩子的自制力一般比较差，阅读时最好是家长在旁边陪同，可以是和孩子同看一本书，也可以是各拿一本书，看完后可以一起交流一下阅读的内容，同时可以训练孩子的阅读分析能力，加强口语表达能力。
这样也可以同时培养孩子形成良好的阅读习惯。
一年级的孩子，书面作业一般比较少或者没有。
这时让孩子多阅读，比做做题，更能促进孩子的成长，让孩子赢在起跑线上。
谢谢邀请!一年级孩子写完作业后，可以多阅读为主，做题为辅。
一、阅读的益处１、提高识字能力阅读是提高学生识字能力的有效途径之一。
孩子在阅读时，文字创设出特定的语境能让孩子记忆更深刻。
阅读时，字不离词，词不离句，词句段又构成篇章，能让孩子在更好地理解性地记忆识字。
孩子养成阅读习惯后，如果有不认识的字，不能正确理解的字词，他会通过查字典，请教大人能方法来识字以便帮助阅读，所以阅读能提高识字兴趣。
２、增长词汇量阅读能够让孩子的词汇量得到增长，丰富的词汇有助于理解，词汇不足则造成理解困难。
一般的语言交流大多平淡简单，只使用5000基本词语，但我们语文程度并非由常用的5000基本词语决定，而是由1万个常用词决定，取决于对生僻词的了解程度。
而阅读文本中就包含了很多的生僻词，阅读就能在语境中补充生僻词，利于孩子丰富词汇量。
《朗读手册》一书用大量的事例证明了阅读所带来的好处：（１）你读得越多，理解力就越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。
（２）你读得越多，就知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。
３、提高理解能力阅读能很好地帮助孩子提高理解能力。
在阅读时，孩子面对的是有趣的篇章，他会调动所有知识积累和生活经验来帮助自己读懂故事，就会下意识地运用到推想的能力。
比如有些字词单个出现孩子并不能准确说出意思，但放在阅读内容中，他就能根据文章前后内容准确推想出意思来。
这就是孩子运用了综合理解的能力。
４、提高学习兴趣目前的高考方案，"得语文者得天下"已成为共识，而阅读则是语文的基础，“得阅读者得语文”。
培养好孩子的阅读习惯，孩子知识丰富，自然兴趣高涨，对语文学习更感兴趣，如此能形成良性循环。
阅读理解力高了，学习其他科目能力也更强，何乐而不为呢？二、做题要精一年级的题型相对比较简单，通常老师在学校集中训练后不需要再单独做训练。
如果实在要巩固，要做到少而精、训练核心重难点即可。
作者：若水无忧518，教育领域创作者。
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