校园微电影剧本

校园微电影剧本 校园不文明现象微电影剧本

【校园倡导文明微电影剧本】 《钥 匙》场景：黄昏，校园主道，暴雨后，积水覆盖路面，深及鞋面主要角色男一号（A）：一位年轻的小学老师，腼腆内向，善良男配角(B，C)：两位极其热心的小学老师其他配角： 校园中其他老师与一群小学生剧本大纲：暴雨后的黄昏，A在校内主道一侧踱来踱去，像是在找东西。

不时有过往的师生止步，问是否需要帮忙。

A一概回答没事，一个小时后，A还在继续。

两位老师（B，C）骑自行车经过，停下不停询问发生何事。

A很腼腆地说钥匙掉了。

A拒绝帮忙，两位老师只好离去。

又一个小时过去，积水慢慢消退，。

刚才两位（B，C)又骑着车回来，问钥匙找到没有。

A说找到了，然后转头离去。

两位老师发现A踱步的地……（新文秘网http://www.wm114.cn省略500字，正式会员可完整阅读）……加入正式会员方法：付费极速开通 投稿换积分 注册 登陆 C：“就是啊，大家都在这学校里教书，你不用太客气。

”看到他们两个好像有点生气， A也有点急了，张了张口，仿佛想说什么，但最终还是忍住了，没出声。

B,C两个人一起盯着A的脸看。

A被他两个人盯的有点受不了了，这才小声的说：“其实也没什么事，我钥匙掉了。

”B：“我还以为多大个事呢，来来来，我俩帮你一块找找。

”A一听，脸上很快露出很着急的表情，张开双手拦住他们两个， 用很急促的语气说：“不用不用，真的不用，我自己再找找就能找到了，你们去忙吧。

”B,C两位看到A的反应这么大，相互看了一眼，脸上露出很无奈的表情。

B还想再跟A说点什么，但被C拉住了，C看着A说：“那好吧，你自己慢慢找找吧，我们还有点事，先走了。

”说完就拉着B走了。

A看着他们两个人的背影，脸上露出有点委屈的表情。

场景三：近景。

学校内的一条道路上，B,C两个人推着车慢慢地走着。

B看着C说：“刚才你怎么硬拉着我走呢，这道上都是水，他一个人能找着吗？”C说：“咱就别管那么多了，先让他自己找吧。

实在不行，咱俩等会再回去看看不就行了吗？”B点点头。

两个人慢慢走远。

场景四：远景。

镜头回到积水的那条主道，远远望去，A还在原地像一开始一样慢慢地踱着步。

偶尔有一两个老师经过时停下来与A交谈几句，最后都是A摆了摆手，然后其他老师慢慢离开。

场景五：全景。

（打出字幕：又一个小时后。

）路上的积水已经消退了。

B,C两人骑着车回到A的面前。

B看着A，问道：“钥匙找着了吗？”A看看他们两个，说：“找着了，找着了。

我先走了。

”说完扭头就走。

B,C两人对视一眼，B摇摇头说：“这小子真怪。

”C也无奈的摇摇头，脸上有无奈的表情。

这时，B突然脸上现出很吃惊的表情，C 顺着B的眼光看去，就在A刚才踱步的地方，有一个没有盖子的排污口。

两人对视了一眼。

C说：“莫非刚才……，A……”B也露出恍然大悟的表情，说：“我明白了，A并没有丢什么钥匙，他是为了守着这没盖的排污口啊。

”C露出兴奋的表情，接着说：“对对对，一定是这样的。

”停了一会，又接着说：“只是这小子刚才为什 ……

哪里有校园微电影剧本，我想学习下。如何写好一部校园题材的微电影剧本？

一、先构思创意好题材，比如贫困生如何励志，学霸学习，体育或文艺特长的奇遇之类。

其次恋爱师生恋等都可以做为考虑的题材，当然校园题材不止这些，还有一些深层次的性方面，心理疾病方面的，比较敏感，涉猎时要考虑多方面。

二、选好题材开始写故事大纲，尽量把主要人物和情节交待清楚。

让人一看就明白主题鲜明，立意准确，主人公的思想行动所要表达的。

三、大纲是框架，框架立好就开始写梗概，把背景，时间，人物，情节等形成一个完成的脉络。

四、正式剧本开始创作，从场景描写到台词分镜头，一场一场拍摄。

最后完成后期制作。