算式拼音

算式拼音 为什么现在幼儿园不能教拼音、算式、书写？你们怎么看？

谢谢邀请，我是莲子。

从事幼儿教育20余年，欢迎关注。

幼儿园不能教拼音、算数，写字，这个并不是从现在才开始的。

在2001年7月，教育部就专门印发了《幼儿园教育指导纲要》(试行)，《纲要》对幼儿园的教育内容和要求作出了明确规定。

幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的。

划分为健康，语言，社会科学，艺术等五个领域。

各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

1、关于拼音教学拼音是属于语言的范畴。

幼儿园教学大纲对幼儿语言的目标是:乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚的说出自己想说的事；喜欢听故事，看图书；能听懂和会说普通话。

在内容和要求中规定:培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣。

从目标和内容上我们可以看出，幼儿园对幼儿的要求重点不在学习拼音。

而在于听懂和会说普通话，培养认读的兴趣。

幼儿园的孩子刚从家庭生活走入幼儿园，很多小朋友是听不懂成人的语言的。

而拼音只能在听懂和会说普通话的基础上才能够进行。

所以，幼儿园学习拼音违背幼儿年龄特征，属于"超纲"教学，因此幼儿园不主张学拼音。

2、关于算术？算术，在幼儿园里边，我们把它归纳为科学的领域。

科学领域的目标里关于数量的目标是，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。

能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。

具体内容和要求是，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

从目标和内容要求，我们可以看出来。

幼儿园里，对幼儿的算术没有纳入教学范围。

幼儿逻辑思维能力比幼儿的语言能力发展更晚，数概念还没形成，幼儿园学算术对幼儿难度很大。

因此我们不能违背幼儿园的教学大纲，对幼儿进行算术教学。

3、关于书写《幼儿园教育纲要》对幼儿的书写也有明确的要求。

《纲要》是这样说的，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

前书写技能就是培养幼儿正确的坐姿，学习握笔，有书写的习惯，为以后入小学进行书写做好准备。

由此可以看出，幼儿园的重点是培养幼儿书写的兴趣，而不是让他们要学会真正的书写。

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公立幼儿园确实不教，但私立幼儿园这些都教呀。

私立幼儿园的孩子上大班都能认小食品包装袋上的字。

但我儿子上私立幼儿园，大字不识一个。

但据说现在小学一年级的数学题都是应用题形式，不认字真的不行。

不教拼音我觉得可以理解，因为现在小孩都在学英语，字母什么的，一边学拼音，一边学字母，都弄乱了。

书写的话，孩子还没发育好，小手总拿笔写字也不好。

幼儿园主要培养孩子自理能力，规范意识，社交能力，学习能力，良好的品德，行为，习惯。

我觉得从小培养孩子这些能力十分重要，比让教他一千个字，一百道数学题有意义。

这些行为习惯会伴随他一生，而那些字呀，题呀，等到一定年龄段他们是一定都能掌握的。

所以，我儿子不会这些我一点都不着急，孩子只要从小懂礼貌，有爱心，有责任感，长大肯定也错不了。