很多拼音

很多拼音 孩子上一年级，拼音很多分不清该怎么办？

谢邀！回答：孩子年幼，分不清拼音很正常。

要反复练习，加强记忆，再把她熟悉的相关词，放在一起记忆。

或者买个拼音表，上面都有孩子们喜欢的东西，宝宝的学习也能锻练妈妈的智慧和耐力。

我是一名从教22年的小学语文老师。

带了好几个一年级，对拼音教学有一些自己的想法。

1、让孩子主动发现异同点孩子没把拼音分清楚，是他对拼音哪里相同，哪里不同，根本就没认识到。

留好比两个人，他根本就没发现哪里长得不像，就着急地让孩子叫出他们的名字，孩子肯定就会混淆。

拼音也是一样，特别是对很像的拼音，不要只顾着教孩子认，或者让孩子认，先静下心来，让孩子自己观察，发现区别在哪里。

比如“in”和“ing”,先让孩子发现一个有“g”,一个没有“g”。

再让孩子回忆二者的发音有什么不同，实在回忆不起的，家长可示范，然后再叫孩子自己读。

对于声母的区别横要让孩子自主发现了。

2、借助儿歌和手势区别如果孩子不能自己发现声母的区别，甚至一读就错，也不要着急。

我们先让孩子伸出手来，分清左边和右边。

（这个简单，握笔的手是右手。

）然后跟孩子一起做动作，念儿歌：右下圆圈bbb,左下圆圈ddd,左上圆圈qqq,右上圆圈ppp,两只手配合做动作，孩子很快就记住了。

如果没记住，随时都可以让孩子记。

3、孩子自己制作卡片一年级的孩子更喜欢动手，对于当天学的拼音，可以让孩子自己制作卡片，孩子制作卡片的过程就是将知识重现与大脑的过程。

4、要有“大语文观”生活处处皆语文。

语文的学习不能离开生活。

对于拼音，我们可以让孩子放学回家后自己拼读家里的物品，可以制作卡片并张贴，以便孩子随时巩固。

出门玩耍时，也要让孩子主动识字，主动拼拼音。

5、亲子游戏孩子对游戏很感兴趣，那么我们就要投其所好，让孩子在游戏中巩固拼音。

比如可以做青蛙过河的游戏，用拼音做跳墩，读对一个，就过一个跳墩，孩子在游戏中就认识和巩固了拼音。

6、 培养课外阅读的习惯我每教一个一年级，就会鼓励孩子多读书。

中午午休时，几乎都在教室里陪孩子读书。

拼音和汉字是相辅相成的，孩子通过拼读拼音认识汉字，又可以通过汉字巩固拼音。

拼音的学习和巩固是一个长期的过程，增强孩子的学习兴趣，让孩子主动学习，养成好的学习习惯。

我是语文教育杨柳依依1977,又多么小学语文教育经历，欢迎大家关注我！