1、引入:带来了新朋友,出示图形2、提问:这些是什么形状?(孩子都很聪明的,一定有人能认识)3、出示和图形相近的东西:皮球、手帕等引导孩子与相应的图形对应.4、进一步扩展经验:生活中见到的什么东西是这些形状的5、进行添画:在简单的几何图形上稍作添画,成常见的物品.(如三角形点缀一下成蛋糕,方形成饼干、圆形成钟表.)教师随机指导、帮助6、作品展示7、活动延伸:鼓励幼儿发现生活中的图形,告诉幼儿园的小朋友
圆圈可以画成什么图案欢迎分享,转载请注明来源:内存溢出
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