演讲与口才课程内容有哪些_演讲与口才课程内容_演讲与口才可以说哪些内容

演讲与口才课程内容有哪些_演讲与口才课程内容_演讲与口才可以说哪些内容 演讲与口才

演讲与口才，大连卡耐基演讲口才学校，答复如下：
卡耐基说：一个人的成功，只有15%是靠其专业技术，而85%则要靠他的人际关系和为人处事的能力。英国首相丘吉尔说：你能面对多少人讲话，你的成就有多大！股神巴菲特说：有一件事你是必须做的，不管你喜欢与否，那就是轻松自如的当众演讲，这可能得花些功夫，这是一种财富，将伴随你五十到六十年之久，如果你不喜欢这样做，那就是你的不利条件，同样会伴随你五六十年，这是一项必备技能。《毛遂自荐》中说：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。古代有一位年迈的法老谆谆告诫即将继承王位的儿子说：“做一个雄辩的演讲家，你就会成为一个真正坚强的人。舌头就是一把利剑，演讲比打仗更有威力!“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质，因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了他的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他的力量，口才好的人很容易受人尊敬和钦佩，而口才差的人却很容易被人冷落和遗忘。口才是人际交往的工具，是人们智慧的综合反映，良好的口才是卓越人才开拓前进的有力武器。由于一个人每天的喜怒哀乐往往是由其语言来体现的，所以我们在和人接触时所说的话是至关重要的。有了才干无口才，虽也可能达到成功的目的，但兼有口才，他的成功几率会大大地提高，因为你的才干，可以通过你的言谈举止来加以充分地展示出来，使对方更深一层地了解你并且信任你，这样对方才敢付托重任于你。口才如此重要，那么，如何才能拥有口才呢？大连卡耐基演讲口才学校的培训方法介绍如下，希望能对你有帮助！一、训练过程中对“口才”二字的掌控和把握
大连卡耐基演讲口才学校，在训练人口才的过程中，对“口才”二字有不同的解释、进而采取相应的训练手段。“口”主要表现在语言表达的流畅性、抑扬顿挫、快慢缓急，再加上表情、眼神和头势等配合。“才”是自己的思想、看法、观点和感悟，或你能表达出来的别人的思想、看法、观点和感悟。“才”部分个体间有巨大差异，“才”从严格意义上讲，无法短时间内培训，跟人的价值观、观念和思维有关。但“口”可以在短时间内培训的，即表达能力与技巧。1、如果单纯培训“才”，就是想培训出来个“李白”，估计三五年后还得从来，短时间内培训的...

演讲与口才课程形考册

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演讲与口才形考册
(一)
（第1—3章）
一、多项选择题（从下列各题四个备选答案中，选出正确答案，多选或少选不得分。每小题2分，共40分）
1．演讲是（）。A.一门科学 B.一门课程
C.一种能力 D.一种艺术
2．演讲又叫（）。A.讲演 B.讲话
C.演说 D.言辞
3．“演讲”这一概念，最早见于（）。A.《荷马史诗》B.《希腊神话传说》
C.《北史·熊安生传》D.《说文》
4.演讲对自己的作用是（）A.锻炼口语表达能力 B.提高分析能力C.提高应变能力 D.提高思维能力5.在西方我一种说法：（）已成为三大战略武器。A.舌头 B.金钱
C.思维 D.电脑
6.在我国对演讲的称谓方法有（）。A.言辞 B.谈说
C.演说 D.评说
7．演讲，是以（）语言为手段，向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达到感召听众的目的的社会实践活动。A.有声 B.书面
C.手势 D.体态
8．演讲，是一种具有（）性的社会实践活动。A.深刻性 B.现实性
C.艺术性 D.鼓动性
9．文学艺术作品常常是形象地间接地反映社会生活，而演讲则是（）地表现生活。A.直接 B.抽象A.组织者 B.主持者A.思想品德教育 B.宣传真善美27

《演讲与口才》是一部什么样的书？介绍的是什么内容？

还算可以的吧！我们学校把她作为一门课程来学的！介绍如何演讲，就是通过一系列的介绍，提高自己的说话技巧、方法，语言组织能力，来表达自己的意思。我们当时，还要自我介绍、朗诵诗歌、动作训练、发音训练。

演讲与口才的课程简介

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竭诚为您提供优质文档/双击可除演讲与口才的课程简介篇一：《演讲与口才》课程标准《演讲与口才》课程标准课程代码：03107建议课时数：周4学时适用专业：公共关系专业、新闻专业先修课程：《现代汉语》、《公共关系》后继课程：《应用文写作》、《传播学》、《广告学》一、前言本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的演讲水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公关形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。（一）课程性质本课程是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的复合性课程。（二）设计思路1、理论教学安排（1）让学生了解并掌握演讲的本质和特征。（2）了解演讲的基本类型。（3）认识演讲的重要地位和作用。（4）明确演讲与口才课学习的特殊要求，端正学习演讲和锻炼口才的态度，掌握可行的适合于自己的演讲学习方法。2、实践教学设计思想认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提，也是取得良好效果的可靠保证，利用培养演讲者良好心理

怎样开发演讲与口才课程

你是要当讲师给别人做培训呀？还是说你是要帮助某一个课程做推广。

演讲与口才课程，一般学习什么内容？

首先会学习如何提升自己，锻炼胆量和提升自信；其次是有话可说，说到重点；最后，是能够有魅力的表达，讲话吸引力，互动性强，有效果！