高校如何优化学科布局

高校如何优化学科布局 双一流高校建设为何要加大交叉融合？

据报道，近期，北大、清华、人大、北理工、北师大等多所在京高校密集公布“双一流”建设方案，引发各方关注,在学科布局上，各校均加强顶层设计，在保持传统优势学科发展基础上，促进学科交叉融合，加快培育新的学科增长点，以带动学科整体水平提升和布局优化。报道称，北大提出“30+6+2”学科建设项目布局，即面向2020年，重点建设30个优势学科，推动部分学科进入世界一流前列；面向2030年，部署理学、信息与工程、人文、社会科学等6个综合交叉学科群，着力提升解决重大问题能力和原始创新能力。而清华将重点建设建筑、土木水利、核科学技术与安全、环境、计算机等20个学科群，并建设电气工程、力学、动力工程与工程热物理等8个具有较强竞争力的学科，以构成合理的学科梯队。与此同时北理工将重点建设高效毁伤及防护、新材料科学与技术、复杂系统感知与控制等5个学科群，并计划建设特色理科、医工融合、军民融合战略与创新发展3个学科群。希望更多的高校可以早日完成双一流高校的建设！

一流建设学科高校不属于双一流建设高校吗？

一流建设学科属于双一流建设高校。“双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，包括世界一流大学和世界一流学科。...

怎样设计高校教研室的空间布局好

怎样设计高校教研室的空间布局好
高校的教研室是按学科、专业设置的教学、科研相结合的学科型基层教学研究机构。（一个基层机构）2、大中院校里培养研究生的地方，在理科院校中，研究生大部分时间呆在该地方做课题、项目等。该场所一般配备电脑、试验仪器等等。

高校学科建设如何走出新路

从这个意义上讲，学科增加是一种发展，学科减少，重新优化组合了，强势更强了，同样也是一种发展。学科发展不能盲目扩张，盲目铺摊子。要以核心强势学科为圆心，向周边拓展，发展支撑学科，建设新的学科，把没有明显优势的学科整合到强势学科支撑体系中去，实现重点学科与非重点学科、新兴学科与传统学科统筹发展。特色学科、重点学科要做强，新兴学科、应用学科要“出新”，传统学科要搞活。现实中，我们会看到进行学科布局时，每一位教授都会据理力争说自己的学科最重要，甚至说撤销自己学科或不增加自己学科投入就是对历史的犯罪。其实，这实在是一种没有必要的情绪。

为什么我国要优化学科专业布局和人才培养机制？

《建议》提出：“优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具 备条件的普通本科高校向应用型转变。这为深人贯彻党的十八 大和十八届三中全会精神、推动“十三五”时期我国高等...