什么是青少年观察的特点?

青少年时期是认识世界的开端，也是最佳期，而观察是青少年认识世界的最直接、最基本的途径之一。

认识青少年观察的特点，对于指导其正确地观察事物，培养良好的观察力必不可少。具体地说，青少年观察的特点有：1．观察的目的性加强。青少年的自我意识增强了，智力活动的自主性也显着地发展起来，甚至产生了摆脱教师、成人对自己观察活动监督的意向，逐步发展到主动自觉地制定观察计划，进行有意识的观察。

2．观察的持久性发展。

长时间的观察需要较长时间地保持注意的激活状态。儿童的注意中无意注意占较大比例，因而观察的持久性较差。

而青少年由于有意注意进一步发展，因而远比儿童更能够独立而专一地完成观察或其他学习任务。在一般的学习观察活动中，注意集中的时间往往是随着年级升高而延长的。

另外，青少年在学习活动中往往能够提出明确而长远的观察任务，这对观察的持久性也有促进作用。

3．精确性的发展。观察的精确性反映了人对客体细节的知觉水平。儿童对事物细节的观察是比较模糊的，往往只注意到事物的某些突出的特征，而忽视了较隐蔽的细节。

而青少年观察细节的感觉性有较大的发展，他们对事物的观察已不仅能注意到其显着特征，而且能注意到不易察觉的琐碎细节；理解所观察事物的抽象程度也逐渐深刻。4．观察的概括性增强。

概括性是观察力向成熟发展的重要标志。儿童的观察力是敏锐的，但由于他们抽象逻辑思维还较差，所以观察事物往往只注意其表面特征，不善于揭示隐含在其中的概括性的、本质的联系。

而青少年则不同，他们可以利用日益发达的抽象逻辑能力组织、调节和指导观察活动，以提高观察的概括性。