皮亚杰认知发展的四个阶段是什么

皮亚杰认知发展的四个阶段是什么,第1张

皮亚杰认知发展的四个阶段是什么

皮亚杰认知发展的四个阶段是:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。皮亚杰认为个体的认知发展从不成熟到成熟一般需要经历四个阶段,虽然不同的儿童以不同的发展速度经历这几个阶段,但是都不可能跳过某一个发展阶段。



感知运动阶段

在感知运动阶段,儿童只能依靠自己的肌肉动作和感觉去适应外界环境。通过摸爬滚打咬等感觉和动作形式获得了低级的行为图式。动作表现为外显活动,尚未内化,还不能在头脑中进行。通过与外界的交往,动作慢慢协调起来,逐渐知道自己的动作与动作对外物所起的作用之间的关系,并能有意识地进行某种活动。



前运算阶段

到前运算阶段,儿童对物体永久性的意识巩固了,动作大量内化。随着语言的快速发展及初步完善,儿童频繁地借助表象符号来代替外界事物,重视外部活动,儿童开始从具体动作中摆脱出来,凭借象征格式在头脑里进行"表象性思维",故这一阶段又称为表象思维阶段。



具体运算阶段

具体运算阶段儿童分类和理解概念的能力都有明显的提高。在解决两类范畴相结合的复合群集的分类任务上,具体运算期与前期运算期的儿童不同,他们能够根据物体各种特性结合的复杂规则进行分类。具体运算阶段的儿童虽然已实现了许多运算的群集,但是,儿童这时进行的运算仍需具体事物的支持,对那些不存在的事物或从没发生过的事情还不能进行思考。



形式运算阶段

在这个阶段里儿童能从多种维度对抽象的性质进行思维活动,个体推理能力得到提高。他们的思维以命题形式进行,并能发现命题之间的关系;能够进行假设性思维,采用逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能够理解符号的意义、隐喻和直喻,能够做一定的概括,其思维发展已经接近成人的水平。

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