激励教学，让每一个孩子都自由成长！

对于我们来说，每个孩子都是一颗独特的种子，教育者不是来筛选种子的，而是要想办法让每一颗种子都发芽，并且按照自己的生长规律茁壮成长。

艺术老师最关键的作用，是要及时发现孩子的兴趣和闪光点，以一个引导者的身份唤醒和激发孩子的想象力和创造力。

所以在教学中，老师们往往更注重观察孩子的行为、情绪和作品表达，以平等的姿态亲近孩子，了解孩子，启发孩子。同时，坚持激励教学法则，给予及时的鼓励和适当的引导，让每个孩子得到充分的尊重、理解和认可，在这过程中释放自我，认知自我，学会主动探索，找到自己的艺术风格，获得自信。

在我们的成长中，老师是很重要的一个角色。而在千千万万的老师中，艺术老师可以说是最独特的存在。

摩希先生曾说：“对美术老师来说，最重要的是不要丢掉艺术家的个性与思维方式。这需要美术老师不停地创作，并在艺术创作中不断思考艺术的新方向。唯有如此，艺术老师才能保持活跃的创新能力和实践力，才能在课堂上将自己真实的创作感觉传递给孩子，让孩子真切地体验到：我是在跟艺术家学艺术。”

即使是在日常生活中，老师们也同样保持着艺术家的生活方式，追求个性、创意和美感。无论何时，始终用艺术的眼光看待万物，从中汲取快乐和能量，身体力行印证艺术给人带来的影响，成为鲜活的榜样，带给学生最直接的、积极的影响。