教育在实现中华民族伟大复兴中的地位和作用

教育在实现中华民族伟大复兴中的地位和作用

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。

现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们也比历史上任何时期都更加渴求人才。人才的培养靠教育，有一流的教育，才有一流的人才，才能建设一流国家。

教育是人类社会特有的社会活动。百年大计，教育为本，实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育具有不可或缺的作用。

教育的显著特性：

一般来讲，教育有三个显著特性。

一是传承和创造性。社会的存在和延续离不开教育的传承和创造。在任何社会，教育都要承担传承和创造文化的任务，承担传承和创造生产知识、技能和经验的任务，承担传承和创造社会意识、风俗习惯和行为规范的任务。

二是历史性。教育要受当下政治经济制度和生产力发展水平的影响和制约，同时又必须从以往的教育发展而来。在不同的社会或不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都不尽相同。在阶级社会，教育表现出鲜明的阶级性，统治阶级必然把自己的利益、愿望、要求反映到教育上。

三是服务性。教育要服务于现行的经济基础和上层建筑，服务于现存生产力和生产关系的发展，服务于国民的素质提高和经济社会全面发展。教育的传承和创造性、历史性、服务性，是构成教育本质属性的基本要素。习近平总书记以全局视野和战略眼光，深刻揭示了教育规律，准确概括了教育的本质属性，强调“教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径”，并把教育与中华民族伟大复兴紧密相连，反复强调教育“是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”，鲜明指出教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。这是一种新的教育观，把教育战略地位提升到中华民族伟大复兴的历史新高度，教育是国之基石，国家赖之以强，社会赖之以平，人民生活赖之以好；明确了新时期我国教育事业的历史方位和崇高使命，中国要富强、民族要振兴、生活要更好，必须“使我国教育越办越好、越办越强”，让“教育成就梦想”。

教育是奠定国家和民族未来的坚固基石。