近几年教师行业形象大跌，一是因为某些老师做出伤害学生的行为，二是大众认为现在老师教学目的“不单纯”，不是为了教书育人，而是一心为了评职称。

什么是“职称”？

“职称”的概念，是指专业技术人员的职业水平、能力的指标，教师作为编制内人员，也有职称之分。

从正高级职称到员级一共分为5个等级，分别为正高级、高级、一级、二级、三级，而正高级职称又可以称为1级教师，三级教师又可以称之为13级教师。

相对其他公职岗位来说，教师对于职称更看重，屡屡发生教师因职称评选不公引发争议的事情，河南焦作姚老师职称评选事件闹上热搜，让人们开始注意到职称评选其中的“猫腻”。

河南焦作姚老师职称事件

关于此事很多人多多少少都听说了，姚老师是某初中一名一线老师，在职期间兢兢业业，很好地完成了本职的教学工作，教学成绩也很不错，至今工龄以达到了27年。

姚老师也想评选正高级职称，但7年起期间里连续评选正高级教师职称失败，最新一次更是综合成绩排在第2名，在最终投票环节第7名，以一名之差与职称名额擦肩而过。

多年评职称未果，让姚老师不得不质疑职称评选的公平性，多次向学校反应无果后，借助媒体的力量寻求帮助。

后学校针对姚老师评职称事件做出回应，发表的回应声明错字连连，漏洞百出，还闹出了不小的笑话。

姚老师评职称事件不断发酵，引起大众的关注，后续该学校校长被撤职，姚老师也等来了公平，争议可能会迟到，但绝不会缺席。

从姚老师事件能看到教师职称评选准则的漏洞外，还能感受到教师对于之后才能评选的热情，为什么中小学教师拼命评职称？不惜让大众质疑教学的目的，也要想尽一切办法评职称？

职称除了能代表教学实力的等级外，还与教师的工资挂钩。

虽然老师一一个无私奉献的角色，但是人非草木，老师也是人也需要生活，而在这个“金钱至上”的时代，想要生活得好就离不开钱。

教师是三大铁饭碗之一，工作稳定轻松，工资待遇也不错，因此很多人报考师范大学当老师，那么为了有一个稳定的工作当老师，工作期间尽心尽力完成本职教学工作，也无可厚非。

而同样的一线教学岗位，有无职称的工资差别真的很大，让中小学生对于职称如此看重。

“10级”和“7级”教师工资差距

根据教师职称对应表来看，10级教师对应的是一级教师，7级教师对应的是高级教师。

一级教师每月基本工资在2000元上下，7级教师每月基本工资在2600元左右，这仅是基本工资，再加上各种生活补贴、奖金等差距还是非常大的，至少在1500元上下。

职称越高基本工资越高、奖金和补贴越高，随着工龄的增加，有无职称的教师薪资待遇会差距会越拉越大，工资不在一个档次上，生活也就不在一个档次上，三级教师和正高级教师生活差距大，可以说一个是普通家庭生活水平，一个是中产阶级家庭生活水平。

这也是为什么中小学老师为什么要拼命评选职称的原因，看看有无职称教师工资差距就懂了。

教师怎样看待“职称”？

首先，做好评选职称的万全准备；经过河南焦作姚老师事件，各地学校评选职称标准会变得更规范一些，老师先规范好自身，从资料到资质再到各类考试，都拿出漂亮的成绩，有足够的资格去进行评选，评上的几率更大。

其次，平和的心态去看待职称；职称固然重要，但凡事尽人事听天命，不要因为职称评选丢失了当老师的本心，老师的主要职责就是教书育人，评上职称很好，但评不上也不要强求。

最后，认清职称的价值；职称是评判一个老师教学能力的标准，但当职称规则不透明化不公开化缺少公平性后，就不能具有审判意义了，所以老师也无需用职称去要求自己，学生和家长对老师的评价才是对老师能力最高级别认可。

总结：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我们常用这句话来形容老师这个职业的伟大，他们无私奉献，为培育祖国花朵做出了无限的努力，所以说老师值得所有人尊敬。

但是作为老师也要记住自己的职责所在，不要因为职称而忘记“初心”。

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