写作思路:可以从自身发展以及社会行业发展来看待考研与就业的问题,中心要明确,语言要符合逻辑等等。
正文:
考研的主力军多为应届本科毕业生。许多学生在大学生活中认为自己并未学习到太多与专业相关的知识,还不具备当前就业单位对毕业生所要求的工作能力,或是对已经找到的工作还有诸多不满,因此他们不愿急于就业,想通过考研的方式,在校园中继续提升自己的综合素质,延缓择业就业的时间。这也是较多大学生选择考研的一个原因。
“研究生学历就是我们在求职时候的一块敲门砖。”在长安大学读研究生一年级的刘洋对记者说。两年前,刘洋本没有读研究生的打算,但大四求职时屡屡碰壁,他意识到了研究生学历的重要性,于是全力备考,在去年拿到了研究生录取通知书。
但刘洋的研究生同学马倩倩则是一心想走科研路。马倩倩来自该校化学工程与技术专业,她在本科阶段就觉得自己的知识还不够全面,因此选择继续读研究生,进入更高层次的学术殿堂,也更希望通过硕士研究生阶段的学习,获得博士研究生的教育资格。
根据中国教育在线网站调查显示,在选择研究生类别时,学生报考专业型硕士的意愿更高,达到56%。专业型硕士也成为研究生教育的主体。考生选择专业型硕士的原因,首先是可以获得更多专业技能,其次是由于难度低于学术型硕士,第三是因为学制时间短。
周明是陕西师范大学的一名非全日制研究生,本已经工作的他,去年又选择重返校园读研。“我来读研究生的原因很简单,工作了几年想要升职,但学历不够用,所以考了非全日制的研究生,多拿个学历,为以后做准备。”周明对记者说。
眼下,有的学生认为提高自己的学历层次,就能提高就业竞争力,于是在大学期间把考研作为唯一目标而选择考研;有的学生其实并不想读研究生,但受到“总归要有研究生学历”的影响而盲目跟从,导致读研就冲着一纸文凭而去。
西北大学研究生徐红晓对记者表示:“作为过来人,我还是建议大家不要先着急去盲目地选择考研或工作。要先找到适合自己的发展方向,结合行业状况、发展趋势以及就业形势进行综合分析,再确定是要考研还是工作。考研是否有利于就业,至今也没有一个明确的定论。不过有一点需要注意的是,不管是就业还是考研,都必须要摆正自己的心态,看清自己的位置。”考研这个过程十分枯燥,需要承受的压力也很大,考研与就业也并没有最佳选择,适合自己的就是最好的选择。
“我原本也想通过考研来弥补自己本科学历的不足,但是考虑再三,还是选择了就业。”提起考研,就读于西安外国语大学的大四学生尹雨一下打开了话匣子,“大一进校我就想考研究生,也一直坚定信心,一定要考上。但是由于对各个行业并不了解,也不清楚自己到底想读什么专业的研究生,就一直没有定下来。”
其实,像尹雨这样只是有着考研的想法,但具体实施起来又感觉无从下手的人很多。后来尹雨觉得古代文学这个专业不错,自己又有兴趣,在查阅了大量资料后,决定报考南京师范大学的古代文学专业。
可这时,一年一度的“金九银十”企业招聘会走进了学校,尹雨本来只是抱着试试看的心态参加招聘会,居然幸运地拿到了美的集团的入职通知。在征求了众多亲戚、师长和朋友的意见,查询了相关资料后,她觉得这份工作确实很适合自己,对以后的发展也很有帮助,就放弃了继续考研的想法。
在民间关于最难的“六大考试”中,排名法考和高考之后的考研,尽管总人数远远低于中考和高考,影响力却在逐年递增。作为我国高等教育体系中一个极其重要的环节,每年全社会围绕考研的人数变化、题目难易、热门行业等话题,乃至猜题、培训、资料、复习等“考研生态链”,总会形成多波次关注的热点。
根据教育部最新统计,2019年考研报考人数达290万人,比2018年激增52万人,增幅达218%,创历史新高。单从报名人数增长的幅度来看,这确实是一大新闻。然而,倘若以为这其中“虚火重”“泡沫多”,显然是没有从更广阔的视野来看待这一变化。
理论上,影响我国研究生总人数变化的因素有人口基数、人均GDP以及高等院校数量等。一般认为,影响我国研究生总人数的最直接因素,是个人的高薪资待遇、高品质生活这些内在需求和整个社会高质量发展的外在要求,在更高学历方面构成叠加,进而在考研这个环节形成“风景线”。也就是说,在我国高等教育录取率和招生总人数保持稳定的前提下,考研大军总量仍将保持稳定增长趋势。
一定意义上,我国作为世界贸易第一大国、制造业第一大国和人口第一大国,在消费电子产品、通信设备、高速列车、物联网、芯片、软件等方面具有全球领先的技术和实力,在电动车、风机、核能、太阳能光伏、节能产品等方面早已跻身大国之列,综合看,我们的研究生总人数不是多了,而是远远不够。
以美国为例,自2000年以来,美国25岁及以上人口中,最高学位为硕士的人数翻了一番,达到2100万人。在美国成年人口中,131%的人拥有硕士学位、专业硕士学位或博士学位。我国的研究生总量占人口的比例大概在05%至055%之间。如果把考研置于经济社会发展和民族复兴大业的大视野下,全社会仍然需要为此付出巨大努力。
至于说到该不该考研和考什么专业?是为了学术研究还是为了薪资待遇?是随波逐流还是坚守梦想?在我国的产业结构逐步向全球产业链的上游转移过程中,在知识成为社会治理以及文明进步的一个亮点之时,考研,无疑也是个体磨炼提升自己一个不错的选择。
2019年全国硕士研究生招生考试的报考规模较上年增加52万人,增幅达218%。考研这一话题的热度也随之一升再升,不论是在校大学生,还是在职人员,越来越多的人加入考研大军。近日,记者就如何理性看待“考研热”,分别专访了西安外国语大学英文学院副院长芮小河和长安大学文学艺术与传播学院副院长杜波。
芮小河认为,研究生教育是国家培育高层次人才,构建国家创新体系的重要途径。目前,世界各国对高层次人才的需求仍然很大,许多国家已经放宽研究生教育的准入条件,以此来吸引和培养更多高端人才。在我国,研究生报考人数逐年增加,既顺应了当前国际教育发展的趋势,也是我国科技创新可持续发展的需要。
同时,近年来专业型硕士的报考人数逐年增多,体现出考生心态由单纯追求理论研究学习向注重应用实践能力的转变,促进了以职业应用为主要目标的研究生教育机制的建立与健全,也为各行各业的发展定向培养了高层次人才。专业型硕士的热度升高,也表明越来越多的考生明确了研究生教育的意义。
芮小河说,大学毕业生考研大多是为了提升自身价值,想让日后的求职之路更加平坦广阔,但其中也不乏存在逃避就业压力、盲目跟风等消极原因。大学老师应该从自身的经历出发,积极引导学生树立正确的“考研观”,并根据学生的资历及个性特点,合理指引他们认识自身的优点劣势,规划出一条适合的发展之路。
研究生教育的意义在于进一步提升学术和应用能力,而不是单纯为自己“镀金”。研究生学习阶段更加依靠自主学习,如果学生没有明确的学习目标,即便是获得了硕士学位,也无法提升自身竞争力,仍会遭遇就业难题。
芮小河从高等教育角度谈了自己的看法,他说,考研热度的上升也对研究生教育提出了新的要求。我国目前仍然存在研究生教育资源缺乏、培养模式不完善、理论学习与实际应用脱节等问题,急需正视与解决。同时,如何增进中外学术文化交流、培育高质量的研究生、更好贴合科技创新与人才市场的需求、促进产学研更好地合作发展,都将是高校开展研究生教育首要思考的问题。
考生应该冷静看待考研,结合自身的特点与需求,理智决定是否走上考研之路,选取合适的学位类型。高校也不能因为考研人数增多,盲目放宽准入条件或缩减招生规模,而应该反思教育活动开展中出现的种种问题,积极应对解决。
杜波认为,大学生选择考研或者就业,抑或是选择未来从事哪个行业,其实是没有好坏之分的,最重要的是根据自己的情况来进行判断。正因为每个人的境遇不同,性格不同,兴趣爱好不同,每个人所走的道路才会各有差异。
杜波希望大学生如果在就业还是考研的问题上犹豫不决时,最好先问自己三个问题:第一,自己考研的目的是什么,是为了拿一个文凭还是真心觉得自己想要通过继续学习来弥补和提升自己的不足?第二,自己未来理想的工作是什么样的,是否需要通过读研究生来支撑才能得以实现?第三,自己是否喜欢读书、读文献,喜欢思考问题?当回答这三个问题之后,自然就会清楚自己的选择了。
其实,选择就业或是考研都需要与自己未来的长期目标相匹配,而长期目标又最好和自己的性格爱好相吻合。
一、选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,每小题3分,共60分)1(绵阳一诊)PM25是指大气中直径小于或等于25微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。近年来,随着各地以煤炭为主的能源消耗大幅攀升、机动车拥有量剧增,由PM25造成的灰霾天气频现。专家指出,出现灰霾严重的年份后,相隔七年就会出现肺癌高发期。这说明()
①事物的联系是普遍的 ②事物的联系是偶然的
③事物的联系是自在的 ④事物的联系是客观的
A①② B②③
C①④ D③④
解析:能源消耗攀升和汽车尾气排放增多等因素造成灰霾天频现,危害人们身体健康,体现了联系的普遍性、客观性,①④应选。事物的联系是客观的,②不选。题干体现的是一种人为事物的联系,③不选。
答案:C
读漫画,回答2~3题。
如果你把一个坏苹果留在一桶好苹果里,结果你将得到一桶烂苹果,这些就是坏苹果法则。
2漫画蕴涵的哲理是()
A一切从实际出发是做好各项工作的起码要求
B人们不能把主观联系强加给事物
C任何事物都与周围的事物相联系
D联系是普遍的、无条件的
解析:漫画反映的主旨是联系具有普遍性,C项符合题意。
答案:C
3漫画给我们的哲学启示是()
A应坚持主观与客观具体的历史的统一
B看问题应具体分析事物的联系
C要搞好局部,使整体功能得到发挥
D要重视意识的能动作用
解析:本题主要强调局部对整体的影响,C项符合题意。
答案:C
4我国兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系,推动全国经济和社会的发展。这段材料说明()
A任何事物都与周围的其他事物联系着
B事物的联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体联系
C事物的联系是客观的,人们对事物的联系无法改变
D人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
解析:本题意在考查人在联系面前不是无能为力的。B项符合题意。
答案:B
5一项调查显示,我国仅17%的小学生经常运动。由于青少年体质虚弱一般不直接表现为各种病症,因此,家长和学校很容易忽视培养他们锻炼身体的习惯。这会埋下隐患,比如如果在青少年时期腰部肌肉缺乏锻炼,到了老年就容易得腰椎间盘突出。青少年养成运动习惯,将会受益终身。这体现了()
A事物之间都存在着本质联系
B任何事物之间都存在着直接联系
C既要看到眼前的联系,也不要忽视长远的联系
D任何事物之间的客观联系都是不可改变的
解析:本题考查事物联系的多样性。A、B说法错误,不选;D错误,联系是客观的,但并不是不可改变的。
答案:C
6中国北方是世界上黄土最多的地区之一,黄土来自何方、尘土与沙子的关系一直是人们激辩的话题。一项最新的研究首次表明,中国北方的沙尘与黄河相关。黄河流经青藏高原东北部,青藏高原的隆起和黄河流域的演变控制着中国北方大规模的尘土沉积和沙子的形成。这一研究成果表明()
①世界上不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的意识 ②自在事物和人为事物的联系都不以人的意志为转移 ③世界上任何两个事物之间都存在着联系 ④善于发现事物之间的联系是事物存在的前提
A①② B③④
C①③ D②④
解析:研究结果显示,中国北方的沙尘与黄河相关,揭示了事物是普遍联系的,不论是沙尘与黄河的关系还是人们揭示的联系,这些联系都具有客观性,①②正确。世界是普遍联系的,并不意味着任何两个事物之间都存在着联系,③是错误的。④说法错误,不选。
答案:A
7旧硬盘、雪花膏瓶盖儿、自行车辐条、易拉罐、脸盆……当这些看似毫无联系的日用品被“捆绑”在一起时,会发生什么情况呢一组《看林先生捣鼓硬盘是一件惬意的事》的相册被网友疯狂转发。套用《大话西游》里那句经典台词——“我猜中了开头,却猜不到这个结局”。谜底竟然是——棉花糖机!这证明()
A规律是可以被打破的
B任何事物都可以被联系在一起
C人们可以改变事物之间联系的状态
D人类对世界的改造是不受任何限制的
解析:硬盘、雪花膏瓶盖儿……经过组合后产生了新的功能,这体现了C。A错误,规律是客观的,不能被打破;B错误,联系都是依据一定的条件而建立起来的;D错误,这是一种唯心主义的观点。
答案:C
82013年9月25日,“云计算与大数据应用创新论坛”成为第xx届中博会的亮点。“云计算”的核心理念是对大量用网络连接的计算资源统一管理和调度,构成一个计算资源池,按需为用户提供服务。该理念表明()
①从事物的固有联系中把握和改造事物 ②调整事物间原有的联系,建立新的联系 ③建立系统和要素的有机联系,促进结构优化 ④以人的意志为基础建立与事物的具体联系
A①③ B②③
C②④ D①④
解析:对大量用网络连接的计算资源统一管理和调度,构成一个计算资源池,按需为用户提供服务,是建立新的具体联系的体现,也是用综合的思维方式认识事物的体现,②③当选;①在材料中未体现;④是夸大主观能动性,否认联系客观性的错误观点。
答案:B
9在竞争激烈的美国男子篮球职业联赛,各球队无不在队员出场顺序和阵型上费尽心机,以求排出阵容,使队员的优势得以化发挥,最终战胜对手。这表明()
①整体功能总是大于部分功能之和 ②要正确处理整体与部分的关系 ③应该树立全局观念,统筹全局 ④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉
A①② B①③
C②③ D③④
解析:整体功能并不总是大于部分功能之和,①错误。实践是认识的来源,④错误。
答案:C
10在泰坦尼克号沉没的100多年间,人们对这艘奥林匹克级游轮的悲剧产生过各种各样的猜测。有人将其归咎于 *** 作不当,有人认为是船体硬件质量使然,甚至有人认为沉没的原因在于天象。最近,英国历史学家提姆•马丁又提出一种不同寻常的光学现象——“超折射”曾经出现在那片海域,弯曲的光线令船上的瞭望员没有及时看到冰山。其后,同样的光学现象又干扰了泰坦尼克号与其他船只的通信。人们对泰坦尼克号沉没原因进行的推理()
①都是试图从联系中去认识事物 ②都是在寻找事物之间的真实联系 ③都是毫无依据的主观臆断 ④都符合客观实际
A②③ B③④
C②④ D①②
解析:事物的运动变化都是在联系中进行的,故选①;人们的猜想都是在努力寻找事故的真相,故选②;③不选,并非都没有事实依据;④错误,目前还无法证明这些推理都是正确的。
答案:D
11过去,人们这样引用孔子的一句话“民可使由之,不可使知之”,认为孔子主张愚民政策。但有人认为,这句话应该是“民可,使由之;不可,使知之”,意思是人民能做的事,由他们去做;不能做的事,要让他们知道不能做的原因。由于标点的不同,导致人们的理解大相径庭。由此可以看出()
①历史是可以随意修改的 ②意识活动具有能动性 ③历史具有很大的主观随意性 ④联系具有多样性
A①② B②③
C①④ D②④
解析:古代没有标点,现代人添加标点,往往容易带上现代人的思维习惯,加之受个人文化素养的制约,出现理解的偏差是难免的。这恰恰是人的意识具有能动性的一种表现,也体现了联系的多样性。①③错误,历史是既成事实,是客观存在的。
答案:D
12当前我国蔬菜流通成本占最终菜价的2/3。国内物流总成本在GDP中占20%左右,而发达国家仅为10%左右。缩减流通成本可为“降价”提供空间。可见()
A整体和部分是相互联系、密不可分的
B整体和部分有着严格的界限
C整体和部分之间可以相互转化
D整体和部分相互融合
解析:商品的价格受生产成本、流通成本等影响,缩减流通成本可为“降价”提供空间体现了A。
答案:A13从《水泥生产流程图(部分)》可以看出()
①客观世界是无序的,人的认识是有序的 ②人们非常注意遵循系统内部结构的有序性 ③主观联系是很有必要的 ④事物之间的联系不是杂乱无章的
A①② B②③
C②④ D③④
解析:①错误,按照唯物论的思想,正是因为物质世界的有序性才决定了人的认识的有序性;③错误,人们主观能动性建立起来的新的联系仍然是客观的。
答案:C
14当前,我国劳动力资源占总人口比重呈下降趋势。作为生产要素的劳动力在减少,而老龄人口却在增加,这不可能不对我国未来的经济发展产生影响。这一分析体现的辩证法思想是()
A整体对部分起统率作用
B部分的功能及其变化会影响整体的功能
C物质决定意识
D整体和部分相互制约
解析:材料强调了劳动力减少会制约经济的发展,这体现了部分对整体的影响,故选B。
答案:B
15国务院批转的发改委《关于2012年深化经济体制改革重点工作的意见》要求,抓紧完善鼓励引导民间投资健康发展的配套措施和实施细则。鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、能源、电信、教育、医疗等领域,鼓励、引导民间资本进行重组联合和参与国有企业改革。这体现了 ()
①认识对实践的决定作用 ②国家充分重视部分对整体的作用 ③应用综合的思维方式来认识事物 ④事物运动的规律性
A②③ B②④
C①③ D①④
解析:鼓励民间投资,发挥部分对整体的作用,有利于经济社会的发展,故②③正确。①说法错误;④不选,材料没有体现事物运动的规律性。
答案:A
16国务院发布的《大气污染防治行动计划》指出,到2014年,京津冀、长三角、珠三角区域要完成区域、省、市级重污染天气监测预警系统建设,实现多省份跨区域联合治理雾霾。跨区域联合治理雾霾的方法体现了()
A关键部分的功能对整体的功能起决定作用
B系统要素的有序性决定事物的发展
C把要素结合起来就能发挥功能
D用综合的思维方式认识事物
解析:跨区域联合治理雾霾是着眼于整体、尊重事物内部结构的优化趋向的体现,D正确;关键部分的功能及其变化有可能而非一定对整体的功能起决定作用,A错误;系统要素的有序性影响事物的发展,矛盾是事物发展的源泉和动力,B错误;C说法明显错误。
答案:D
17当代信息技术前沿呈现出移动互联网、物联网、云计算、宽带、三网融合“五朵金花”绽放的局面,基于宽带的移动互联网支撑物联网与计算机的协同和融合,引导广播电视网、电信网、互联网三网融合。这表明()
A综合思维是事物发展的根本动力
B注重系统内部结构的优化趋向
C整体设计就能创造事物之间的联系
D辩证的否定是事物联系的关键环节
解析:本题考查系统优化的方法。三网的协同和融合强调了要优化系统内部结构。事物发展的根本动力是矛盾,A项错误;联系具有客观性,整体设计就能创造事物之间的联系的观点否认了联系的客观性,C项观点错误;辩证的否定是事物发展的关键环节,D项错误。
答案:B
182013年7月,宁杭高铁开通,长三角同城化效应更加明显,“1小时交通圈”逐渐形成。这将带动两地的文化、旅游等相关产业的发展。这说明()
①人们可以发挥主观能动性,建立有利于实践的具体联系 ②离开了人为事物的联系,自在事物的联系就不能实现 ③人为事物的联系是主观的,自在事物的联系是客观的 ④人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态
A①④ B①③
C②③ D③④
解析:本题考查联系的客观性等知识。宁杭高铁开通、“1小时交通圈”的形成是人们根据事物固有的联系改变事物的状态,发挥主观能力性建立新的联系的表现,故①④正确且符合题意。人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的,自在事物的联系并不依赖于人为事物的联系,②③错误。
答案:A
19一头狮子带领一群绵羊,准能战胜一只绵羊带领的一群狮子。这句话蕴含的哲学道理是()
A系统内部结构的优化对整体功能起决定作用
B整体的功能状态对部分的功能状态起决定作用
C领袖人物对历史的发展起决定作用
D关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用
解析:本题考查整体与部分的关系。一头狮子带领一群绵羊能够战胜一绵羊带领的一群狮子,强调了关键部分的功能有时对整体起着决定作用,故选D。材料没有涉及系统优化,A排除。B观点错误,正确的说法是整体的功能状态及其变化会影响到部分;C观点夸大了领袖人物对历史发展的作用。
答案:D
20我国在经济生活中出现的经济过热、结构失衡等现象,引起人们对投资结构和投资规模的高度重视,人们认识到如果没有合理的投资结构,就会直接影响到产业结构的合理化调整。2014年我国要着力优化投资结构,继续保持合理的投资规模。从哲学上看。优化投资结构要着眼()
①事物的整体性 ②共性与个性的统一 ③联系的多样性 ④事物内部结构的优化
A①③ B①④
C②④ D②③
解析:本题考查整体与部分的关系,主要考查学生理解、运用知识的能力。难度中等。材料中优化投资结构体现了整体与部分、系统与要素的关系,①④符合题意;题意未体现共性与个性的统一及联系的多样性。故答案选B。
答案:B
二、非选择题(本题共3个小题,满分40分)
21(16分)近年来,山东某镇党委和政府根据本地实际,一是大力发展经济,特别注重发展循环农业,逐渐形成了“农作物秸秆喂牲畜——牲畜粪便变沼气——沼液沼渣还田种植农作物——农作物秸秆再用来饲养牲畜”的良性循环生态链条;二是推进乡村文化建设,在全镇干部群众中认真组织学习《公民道德建设实施纲要》和进行“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,投资修建了以村民娱乐、体育锻炼为一体的综合性活动场所;三是在全镇建平安新居,且的村民实现了新型农村合作医疗。目前,一个综合实力稳步提升的和谐乡镇已经初露端倪。
“良性循环生态链条”是如何体现生活与哲学中“联系”的观点的
解析:对这种题目首先要明确“联系的观点”有哪些,然后从中选择出联系的普遍性、客观性、多样性、条件性,进行分析即可。
答案:(1)联系具有普遍性、客观性。循环经济是“秸秆、牲畜、沼气、农作物”相互联系的统一有机整体,它体现了联系的普遍性和客观性。(5分)
(2)联系具有多样性。“农作物秸秆喂牲畜——牲畜粪便变沼气——沼液沼渣还田种植农作物——农作物秸秆再用来饲养牲畜”这一反复循环的流程体现了一切以时间、地点、条件为转移。也体现了当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和。(5分)
(3)联系是有条件的。“良性循环生态链条”表明人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的关系,建立新的具体的联系,以实现经济效益、生态效益和社会效益的统一。(6分)
22(10分)材料一:国家安全生产监督管理总局局长在河南召开的有关会议上指出,我国煤矿重特大安全事故突出,安全生产形势十分严峻,主要表现为违法生产经营行为屡禁不止,重特大事故多发频发。
材料二:近年来,我国每年因安全事故死亡13万多人,伤残70多万人,造成直接经济损失超过2 500亿元。仅从煤炭和钢铁生产行业来看,我国煤矿事故死亡人数是世界上主要产煤国煤矿死亡人数的4倍以上,百万吨煤死亡率是美国的160倍、印度的10倍,百万吨钢死亡率是美国的20倍、日本的80倍。国家安监局多次发布的紧急通知要求,对非法开采、未通过省级政府验收的和不具备安全生产基本条件的小煤矿要依法取缔和关闭。但有些地方政府为了保证其地方财政收入,对中央的决定视而不见。更有甚者,有些地方默许个体户、私营企业主私开小煤矿,造成伤亡事故频频发生、生态环境的严重破坏,给国家造成巨大的经济损失。
运用唯物辩证法知识,谈谈你对上述材料的认识。
解析:解答本题首先要找准原理,本题涉及的原理主要是整体与局部的关系原理。答题时,可以先从世界观和方法论两个方面进行阐述,然后分别从地方政府和国家安监局这两个角度进行分析。
答案:(1)联系是事物内部诸要素之间以及事物之间相互影响、相互制约的关系。整体和部分之间是对立统一的关系,整体处于统率和决定的地位,整体离不开部分,部分离不开整体。这就要求我们办事情要从整体着眼,寻求目标。(4分)
(2)在经济发展的过程中,我们应树立全局观念和整体观念。一些地方政府为了其他利益把国家政令当作耳旁风,致使非法小煤矿屡关不尽,这是只顾局部利益、忽视整体利益的行为,对国家和人民的利益带来重大损失,必须坚决予以制止。(3分)
(3)国家安监局要求关闭各类小煤矿,这体现了从整体着眼,用整体的观点看问题,这有利于保证人民的生命财产安全,维护国家的整体利益。(3分)
23(14分)材料一:2013年夏天,我国淮河以南大部分地区以及重庆等地持续遭遇热浪侵袭。高温强度之大、日数之多、范围之广均为历史罕见。据气候专家分析,大陆暖性气团长时间稳定控制和太阳辐射增温是此次热浪肆虐的主要原因,同时,热岛效应加剧了城市高温事件的强度和发生频率。专家认为,今年的普遍高温对人类是一次警示,它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系。
材料二:在高温天气下,企业生产、社会民生等领域会衍生出一系列的新问题新矛盾,人们情绪易于失控导致某些偏激极端行为增多,政府部门对此也应未雨绸缪,有更多积极作为。比如,应该把高温下的非正常伤亡,也纳入安全生产事故和灾害事故。此外,政府部门也可以考虑在确保安全的情况下,进一步开放办公场地等方便市民纳凉;从方便民众办事的角度出发,把机关上班时间调整为早上或者下午比较凉爽的时候,等等。
(1)结合材料一,请从唯物辩证法角度分析造成热浪肆虐的原因。(6分)
(2)结合材料二,运用“系统优化方法”的相关知识分析政府在应对热浪肆虐中如何有更多积极作为(8分)
解析:本题考查联系的观点、矛盾的特殊性、系统优化的相关知识。解答第(1)问的关系是提炼材料中的有效信息。材料一具体分析了热浪肆虐的原因,可从联系的观点、矛盾的特殊性角度予以说明。第(2)问设问具体明确,可从系统优化的特征和要求角度加以分析。
答案:(1)①事物的联系具有普遍性和客观性,热浪肆虐是受到大陆暖性气团长时间稳定控制和太阳辐射增温以及热岛效应的共同作用的结果。(4分)②矛盾具有特殊性,城市由于特殊的热岛效应而温度偏高。(2分)
(2)①系统具有整体性,系统作为一个整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。在应对热浪肆虐中政府应着眼于保障高温下职工和民众的利益,把高温下的非正常伤亡,也纳入安全生产事故和灾害事故。(4分)②系统具有内部结构的优化趋向,注重系统内部结构的优化趋向,能使整体的功能大于部分功能之和。政府应通过协调各方面关系来解决热浪肆虐带来的一系列问题。(4分)全是骗人的,直销就是把传销换了一个字。其实直销更可恨,一堆垃圾产品被做直销的人吹的天花乱坠的,无辜的消费者信以为真。再就是三天两头开会,频繁洗脑。开会就是去听那些假装成功的 人那些经历,那些苦难,然后让你和他当初相比,起到给自己打劲洗脑的作用。为什么现在各行各业都有做直销的,就是因为只要你做直销,你就一定是这家直销公司最忠实的用户。就算他的产品在不好,再垃圾你都不会说的,因为你指着人家赚钱啊。厂家就是抓住你的这个心理,来把自己的产品销售给你和更多的人。就拿无限极来说,那保健品,口服液一喝就拉肚子,那些做无限极的人就说是排的。要不就是脚起泡(做无限极的人,自己都去做足疗来调养,出去还愣说是好),总之喝完很多问题就出来了。只要你问他是什么原因,他就会告诉你是排的,总之就是一个字“排”。说你身体里有多少脏东西,吃了多少垃圾食品等等,让你相信,然后坚持还吃那些垃圾玩意。给我气的肺都炸了,因为我朋友就是做这个的,我知道内幕,阻止都阻止不了。
教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)。教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛介绍了课标修订后的主要变化。新课标进一步明确了普通高中教育的定位,针对长期片面追求升学率的倾向,强调普通高中教育不只是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。
王湛指出,关于普通高中课程方案,主要变化表现在:一是进一步明确了普通高中教育的定位。针对长期以来存在的片面追求升学率的倾向,强调普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,不只是为升大学做准备,还要为学生适应社会生活和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础。普通高中培养目标是进一步提升学生的综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有创新精神和实践能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。
二是进一步优化了课程结构。一是保留原有学习科目,在英语、日语、俄语基础上,增加德语、法语和西班牙语。二是将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程。在保证共同基础的前提下,为不同发展方向的学生提供有选择的课程。三是进一步明确各类课程的功能定位,与高考综合改革相衔接:必修课程根据学生全面发展需要设置,全修全考;选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,可以学而不考或学而备考,为学生就业和高校自主招生录取提供参考。四是合理确定各类课程学分比例,在毕业总学分不变的情况下,对原必修课程学分进行重构,由必修课程学分、选择性必修课程学分组成,适当增加选修课程学分,既保证基础性,又兼顾选择性。
三是强化了课程有效实施的制度建设。进一步明确课程实施环节的责任主体和要求,从课程规划、课程标准、教材、教学管理以及评价、资源建设等方面,对国家、省、学校分别提出了要求。增设“条件保障”部分,从师资队伍建设、教学设施和经费保障等方面提出具体要求。增设“管理与监督”部分,强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。
王湛还介绍了学科课程标准的主要变化。一是凝练了学科核心素养。中国学生发展核心素养是党的教育方针关于人的全面发展要求的具体化、细化。为建立核心素养与课程、教学的内在联系,充分发挥各学科课程、教学在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育等方面的独特育人价值,各学科基于学科本质凝练了学科核心素养,明确了学生学习相应学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力,并围绕学科核心素养的落实,精选、重组教学内容,设计教学活动,提出考试评价的建议,目的是切实引导各学科教学在传授学科知识过程中,更加关注学科思想、思维方式等,克服重教书轻育人的倾向。
如历史学科核心素养为“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”,突出强调通过学习,促进学生形成正确的历史价值观,形成学习和探究历史应具有的人文追求,树立对国家的高度认同感、归属感、责任感、使命感和追求国家富强、人民幸福的情感。
二是优化了教学内容。根据学生年龄特征与生活经验,从学科特点出发,以学科核心素养为纲,重新梳理和安排了必修、选择性必修和选修的课程内容,既保证学生达到共同基础的要求,又实现有个性的发展。
重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,并以活动主题为引领,使课程内容情境化。例如:生物学必修课程提出4个大概念,其中之一是“细胞是生物体结构与生命活动的基本单位”,围绕这个大概念的学习,又提出了4个教学活动,通过活动促进学生对概念的理解和掌握。
重视课程内容的与时俱进,将党的十八大、十九大提出的重要思想、重要观点、重大判断、重大举措等,结合各学科的性质和特点,与课程内容有机融合。努力呈现政治、经济、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果。例如:历史课程设置“改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代”专题;地理、生物、化学等课程要求学生树立“绿水青山就是金山银山”的理念,树立人与自然和谐共生的观念;物理课程引导学生关注宇宙学研究新进展,开展引力波讨论活动等;信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。
三是补充了学业质量要求。各学科增加了“学业质量”部分,明确了学生完成本学科学习内容后,学科核心素养应达到的等级水平,提出了学业质量标准。学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量,明确了新的质量观,改变过去单纯看知识、技能的掌握程度。学业质量标准把学业质量划分为不同水平,帮助教师更好地把握教学要求,因材施教,更加关注育人目标的有效落实。同时,学业质量要求的提出也为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据,促进教、学、考有机衔接、形成育人合力。
四是增强了指导性。每一个学科课程标准的主题内容均有“内容要求”“教学提示”“学业要求”等部分组成,并依据学业质量要求细化了评价目标,大部分学科还增加了教学和评价案例,强化了对教材编写、教学实施、考试评价的具体指导,帮助教师准确理解和把握课程标准的要义,增强了指导性和可 *** 作性。
高中就是为了大学做的教育。
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