数独必背十大口诀顺口溜

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数独必背十大口诀顺口溜
hsguo2012
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数独填数大有讲究，先填中间再填两边。
小数优先进行考虑，大数要往后放一放。
不能搞错数字顺序，尽量从小到大为好。
奇数偶数注意分清，质数素数不能忘记。
先奇后偶连成直线，且不能够直接相接。
先质后素有横有直，兼顾上下是为最佳。
九宫格里学习数学，话里话外记住要领。
九宫格技巧有：
1、联除法：在并排的三个九宫格中的两排寻找相同数字，再利用九宫格得出另一排中该数字位置；
2、巡格法：找出在每个九宫格中出现频率较高的数字，得出该数字在其余九宫格内位置；
3、排它法：在各行列或九宫格中观察，若有个位置其它数字都不能填，就填余下的数字；
4、待定法：暂时确定某个数字在某个区域，再利用起来进行排除；
5、假设法：即在某个位置随机地填上一个数字，再进行推演，并有可能最终产生矛盾而否定结论；
6、行列法：利用先从行列突破来提高解题效率；
7、频率法：在某一行列或九宫格列举出所有情况，再选择某位置中出现频率高的数字。

只要你会元素周期表，口诀还是什么的都没用（个人认为）。
两者有一定联系。
这类粒子一般先找对应元素，10电子找Ne，18电子找Ar，然后以此展开。
（注意到稀有气体了吗，呵呵）
只列举常用的，不常见的可以由此推倒，衍生）
10电子(共3×5） 分子(+H) Ne HF H2O NH3 CH4
离子 阴离子(+e-H) F- O2- N3- OH- NH2-
阳离子(+H+) Na+ Mg2+ Al3+ H3O+ NH4+
同理18电子(同时考虑18=9×2＝9+9）
分子(+H) Ar HCl H2S PH3 SiH4
F2 H2O2 N2H4 C2H6
CH3F CH3OH
阴离子(+e-H-) Cl- S2-
HS- O22-
阳离子 K+ Ca2+

面对种类繁多的高中化学知识，老师们都提倡理解性记忆，那么到底应该“理解”些什么呢我整理了化学学习相关内容，希望能帮助到您。

有机化学的记忆口诀方法

有机化学要掌握，先把结构说一说。

只含碳氢称为烃，单键相连便是烷。

双键为烯三键炔，芳香族的带苯环。

脂肪族的排成链，酚是羟基连苯环。

异构共用分子式，通式通用同系间。

烯烃加成烷取代，衍生物看官能团。

去氢加氧叫氧化，去氧加氢叫还原。

醇类氧化变酮醛，醛类氧化变羧酸。

羧酸都比碳酸强，碳酸强于石炭酸。

光照卤代在侧链，催化卤代在苯环。

烃的卤代衍生物，卤素能被羟基换。

消去一个小分子，生成烯和氢卤酸。

钾钠能换醇中氢，银镜反应可辨醛。

醇加羧酸生成酯，酯又水解变醇酸。

苯酚遇溴白沉淀，淀粉遇碘色变蓝。

氨基酸兼酸碱性，甲酸是酸又像醛。

聚合单体变链节，断裂双键相串联。

千变万化抓规律，无限风光任登攀。

二、根据价键式求分子式

算碳看清转折点，其它原子直接看。

求氢可以逐个算，不饱和度可借鉴。

三、制取乙烯

实验室里制乙烯，硫酸乙醇三比一。

为防暴沸碎瓷片，硫酸催化脱水剂。

温度速至一百七，多生乙烯少生醚。

温度高了也不行， 乙醇炭化产率低。

除杂可用苛性钠，排水方法集乙烯。

四、银镜反应

银镜反应很简单，醛基变成羧酸铵;

其它物质不能忘，一水二银三个氨。

5种化学方程式的记忆方法

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一、分类记忆法：抓一类记一片

1、根据物质的分类记忆。

每一类物质都有相似的化学性质，例如酸、碱、盐、氧化物等，他们都有各自的通性，抓住每一类物质的通性，就可记住一大堆方程式。比如SO2、CO2都属于酸性氧化物，酸性氧化物具有以下通性：

(1)一般都能和水反应生成相应的酸：

SO2+H2O=H2SO3;

CO2+H2O=H2CO3。

(2)都能和碱反应生成盐和水：

SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;

CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。

(3)都能和碱性氧化物反应生成盐：

SO2+Na2O=Na2SO3;

CO2+Na2O=Na2CO3。

2、根据元素的分类记忆。

元素从不同的角度可以分成不同的类别，比如分成金属元素和非金属元素、主族元素和副族元素等等。

我们最关心的是主族元素，对于同一主族的元素，其单质和化合物都具有相似的化学性质。例如卤素的单质(X2)具有以下通性：

(1)都与金属(Na、Fe、Cu等)反应。

(2)都能与氢气反应。

(3)都能与水反应。

(4)都能与碱反应。我们只要抓住其通性，就可记住一大片方程式。

需要说明的是，分门别类地记忆方程式，只需记住常见的一个或几个方程式，就可以做到抓一类记一片，起到事半功倍的效果。

二、主线记忆法：抓一线，记一串

高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便!

元素主线有两条：

(1)金属元素主线：金属元素包括：Na、Mg、Al、Fe、Cu。每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。

(2)非金属元素主线：非金属元素主要包括：N、Si、S、Cl。每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。

有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。

通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们可以把高中所学的绝大多数物质串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。

主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串!

三、特例记忆法：特殊反应，特殊关照

有些特殊的、不符合一般规律的反应，往往成为高考的最爱，常考常新，所以这类反应就需要我们的特殊关照，特别记忆。记忆时对其多联系、多分析，知道它们的特殊所在，就有助于加深我们的记忆。

例如：铝与氢氧化钠溶液的反应，按照一般的规律金属是不能和碱溶液反应的，铝为什么能反应呢

为了更好的说明原因，其过程可分解为两步：

第一步：2Al + 6H2O=2Al(OH)3 + 3H2↑，这一步符合活泼金属与水的反应规律。

第二步：Al(OH)3+ NaOH=NaAlO2 + 2H2O，这一步符合氢氧化铝的两性，氢氧化铝溶解生成了易溶的偏铝酸钠，金属铝裸露出来就可以继续与水反应了。

两个方程式经过相加，消去两边相同的Al(OH)3即可得到铝与氢氧化钠溶液的反应方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2 NaAlO2+ 3H2↑。

知道了这两步反应过程，学生就能更加深刻地理解铝与氢氧化钠溶液的反应，从而有助于加深记忆。再比如，过氧化钠与水的反应也是分两步进行的，道理一样，这儿不再赘述。

所以，对于这些特殊的化学反应，我们采取“特殊关照”的方法，对其多联系多分析，挖掘其“特殊”背后的东西，搞清其“特殊”背后的“不特殊”，我们的记忆就会变得更加深刻。

四、“特征反应”记忆法：抓住官能团，记忆不再难

对于有机化学反应方程式宜采用特征反应记忆法。有机化学基本反应类型包括：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应、缩聚反应等。

每一类有机物都可发生其对应的特征反应，抓住这些特征反应，就有利于记忆有机化学反应方程式。

比如烷烃可发生取代反应;烯烃可发生加成反应、加聚反应;卤代烃、醇可发生消去反应;醇、羧酸可发生酯化反应等等。

这些特征反应实际上是由有机物中的官能团决定的，抓住了官能团就抓住了特征反应，也就容易记忆方程式了。

五、“混个脸熟法”：常见面，反复练

俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄”，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变的熟识了。所以“多次见面，混个脸熟”对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。

怎样“混个脸熟”呢一句话：常找零碎时间，反复练习。

具体做法：

(1)完形填空：把高中所有的化学方程式只列出反应物，其余留空。你要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。这种形式的练习可以集中时间集中来做。

电工配电线必背口诀如下：

1、单相电源插座接线的规定

单相插座有多种，常分两孔和三孔。两孔并排分左右，三孔组成品字形。接线孔旁标字母，L为火N为零。三孔之中还有E，表示接地在正中。面对插座定方向，各孔接线有规定。左接零线右接火，保护地线接正中。

2、漏电保护器的选择

选择漏电保护器，供电方式为第一。单相电源二百二，二线二级或单级。三相三线三百八，选用三级保护器。三相四线三百八，四线三级或四级。“级”表示开关触点 “线”表示进、出线

3、灯泡不亮的原因查找办法

灯泡不亮叫人烦，常见原因灯丝断。透明灯泡看得着，否则可用电笔验。合上开关点两端，都不发亮火线断一亮一灭灯丝断，两端都亮断零线。

4、埋地导线埋设前的断芯检查和断点确定方法

地埋导线埋设前，有无断芯盘盘检。检查使用兆欧表，L一端接导线，导线另端放水中，仪表E端照此办，慢慢摇动兆欧表，针不到零是断线。查找断点在何处，使用仪器DG3，单相交流接一头，仪器贴附地埋线，从头到尾慢移动，仪灯发光线未断，若是仪器灯熄灭，此处就是断线点。

5、低压验电笔判断交流单相电路故障的方法

交流验电用电笔，亮为火线不亮地。电路故障可检查，通电测量火和地。亮灭正常查设备，电路断开不可疑。若是两端都不亮，电源火线已脱离。若是两端都发亮，零线断裂或脱离。

6、用指针式万用表测量直流电压的方法

测量之前先调零，量程选择要适中。确定电路正负极，并联接线要搞清。黑色表笔接负极，红色表笔要接正。若是表针反向转，接线正负反极性。

背诵口诀是：思科一统（思想性和科学性统一原则），发力攻关（启发性原则、量力性原则、巩固性原则和直观性原则），理论实际（理论联系实际原则），因果循环（因材施教原则和循序渐进原则）。

1、思科一统：即教学原则中的思想性和科学性统一原则，这个原则在教师zgz考试中曾经考过，是一个重要的知识点，即教学过程中既要传授给学生科学文化知识，还要对学生进行思想品德教育。赫尔巴特的教育性教学回原则与之同理。

2、发力攻关：即启发性原则、量力性原则、巩固性原则和直观性原则，其中启发性原则和直观性原则又是我们考试的高频考点，几乎每年真题中都有。

3、理论实际：即教学原则中的理论联系实际原则，教学要以学习基础知识为主导，同时联系生活实际去理解知识，运用知识去分析解决问题，学生最后能够学懂答学会、学以致用，在考试中也是一个重要的考点。

4、因果循环：即因材施教原则和循序渐进原则。

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