现在民办高校的前途如何呢？

民办高等教育经费收入稳定增长

自20世纪90年代初起，相关政府部门在制订民办高等教育监管框架方面作出了巨大努力，由此，中国民办高等教育行业得以快速增长。中国的民办高等教育机构可分为民办普通本科、民办普通专科和独立学院三类。民办普通本科是指提供本科层次教育课程的民办高等教育机构，而民办普通专科是指提供专科文凭教育课程的民办高等教育机构。独立学院是指由非政府机构或个人运营并与公立大学或学院合作的本科层次民办高等教育机构。独立学院与民办普通本科的区别在于独立院校须与公立高等院校合作。

2014年至2019年期间，民办高等教育经费总收入从人民币829亿元增至人民币1348亿元。

在过去几年中，中国民办高等教育机构的注册学生人数不断增加，从2014年的590万人增加至2019年的390万人。

2019年，在中国民办高等教育行业注册学生中，专科课程学生注册人数为250万人，研究生与本科课程注册人数为440万人。

IT人才需求紧迫

软件及信息技术服务行业是中国的国家战略性新兴产业。中国政府颁布了一系列政策，在税收、研究资金、进出口优惠待遇、人才培养、知识产权保护、市场开发以及投资等方面支持该行业的发展。

以收入计算，中国软件及信息技术服务行业的市场规模近年来增长强劲，主要受益于技术创新、行业需求以及政府利好政策扶持。根据弗若斯特沙利文报告，中国软件及信息技术服务行业的市场规模(以收入计)从2014年的人民币37万亿元增至2019年的人民币72万亿元，年复合增长率为142%。

民办IT高等教育指民办高等教育机构提供的IT专业全日制学历高等教育课程，而中国软件及信息技术服务行业的增长产生了对新兴技术(如物联网和人工智能)拥有深入理解及扎实实践技能之人才的需求。「制造业人才发展规划指南」指出，由于预期中国未来十年新一代信息技术行业将快速增长，软件及信息技术服务行业将存在巨大的人才供需缺口。预计人才供需缺口在2020年将达到750万人，并预计在2025年继续扩大到950万人，总需求预计将达到2000万人。巨大的行业人才供需缺口意味着对拟接受高等教育以满足中国相关职业要求的学生存在不断增长且紧迫的需求。

根据弗若斯特沙利文的资料，中国民办IT高等教育行业的市场规模按中国民办高等教育机构IT专业的注册学生总人数计，从2014年的约4526万人增至2018年的约6424万人，2014年至2018年的年复合增长率为91%。受中国未来IT行业发展向好的推动，IT专业的注册学生总人数预计将继续增长。

更多数据请参考前瞻产业研究院《中国民办教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

物联网，，，你还是算了吧，，，
首先，物联网在大一就有高数，而且高数学的是E类的（最难的）。并且物联网的课程有c语言，模拟电路，线性代数，离散什么的，基本都是和高数和电路有关的。理科生都不太能学懂的，你觉得你可以么？
如果你选了，，，那么，，，，祝你好运吧，，，

目前我国拥有3亿多个家庭，起码也有6000多万个有较高清洁要求的家庭。再加上其他公共场所(如厂房、酒店、宾馆、医院、办公室、实验室、机房、楼盘样板房、博物馆、网吧、影楼、汽车销售公司等)按4000万计算，鞋套机的潜在市场规模在1亿台以上。面对如此巨大的市场，只要我们占有一点点市场份额，就会与财富聚首。鞋套机在市场上的时间不长，目前鞋套机的品牌个数全国约有二、三十家，但真正的厂家也就只有十几家，因此越早加入此行业，获利空间就越大。

初中毕业还年轻，可以去学一门手艺，或者考一个喜欢专业的证书，为自己以后生活做铺垫。例如：
1、厨师
厨师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。
厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。随着社会物质文明程度的不断提高，厨师职业也不断发展，专职厨师队伍不断扩大，根据有关资料统计，21世纪初，世界厨师队伍已发展到数千万人，中国素以烹饪王国著称于世，厨师力量和人数首屈一指。
2、程序员
指在程序设计某个专业领域中的专业人士，或是从事软体撰写，程序开发、维护的专业人员。但一般Coder特指进行编写代码的编码员。
3、工厂普工
指的是普通的工人，拥有基本的技能， 能胜任普通工作的人员。普工在珠三角和长三角地区制造型工厂是用来指在生产线上做一些技术要求不高的岗位的员工。

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