：
1、杭州的上市公司主要以民营经济为主，产业结构更有活力。且杭州在培育新上市企业的速度一直走在全国前列。
2、杭州的一百多家的上市公司几乎涵盖了所有行业，机械、计算机、传媒、汽车、通信、医药这六个行业的上市公司数量较明显，占杭州上市公司总数的一半以上。新经济产业所涉及的行业占比比较高，一定程度体现出了杭州具备在新产业发展方面的优势。
3、截至2019年5月初，杭州市境内外上市公司突破178家，境内上市公司达到135家；按上市类型划分可知，杭州A股上市公司已有134家，B股上市公司2家，其中东方通信股份有限公司既是A股上市公司，也是B股上市公司；从上市板块分析，杭州上市公司登陆上交所共有50家，深交所85家（主板11家、创业板41家、中小板33家）。
4、纵观杭州上市公司的发展史，其中浙数文化、天目药业、航天通信、万向钱潮、杭州解百、莱茵体育等公司是杭州市上市较早的一批，主要集中在1993年和1994年；2017年是其境内上市数量最多的年份，达到了27家上市公司。由于杭州上市公司存在新增、退市等情况，具体详情还需以沪深两市披露的信息为准。一、关键词——盛会
时间：2020年6月1日
地点：湘潭县中小学书法名师工作室支持基地——艺德盛文化传媒有限公司
事件：李再湘教授篆刻赠予仪式
嘉宾：湘潭市教科院周大明院长、刘汗青科长，湘潭县教育局彭利红副局长、张金玉股长、周海波副股长，湘潭县一中齐学军校长，湘潭县九中李军校长，湘潭县职业技术学校周智力副校长，湘潭县中小学书法名师工作室主持人尹柱中、导师罗艳红、杨会昌、刘丹等老师，云龙教育集团云龙小学谢水清校长、马意副校长，天易贵竹学校杨勇校长，赵家洲学校郭美珍副校长，花石中心学校张霍校长以及湘潭县教育系统艺术家等30余人。
过程：赠予仪式由罗艳红老师主持。艺德盛文化传媒董事长茹文超先生致欢迎词，湘潭市教科院周大明院长、刘汗青科长等发表了热情洋溢的讲话，尹柱中老师代表书法名师工作室回赠书法长卷由再湘先生所撰的《湘江赋》，郭美珍、谭娟、谭璨、刘娟等老师朗诵再湘先生撰诗《我爱你，中国书法》。再湘先生不仅赠送了三十多枚印章，更在现场走刀胜笔，演绎篆刻之美！
市教科院周大明院长、刘汗青科长发表热情洋溢的讲话，感谢再湘先生为推进中小学书法教育事业不遗余力的付出。
一中教育集团齐学军校长、李军校长感谢再湘先生在优秀传统文化进校园，创建全国楹联基地学校活动上给予的支持！
湘潭县书法名师工作室回赠再湘先生，由尹柱中老师精心书写的再湘先生长诗《湘江赋》。
湘潭县教育界的才女们：谭璨、郭美珍、谭娟、刘娟等老师朗诵再湘先生长诗《我爱你，中国书法》。
二、关键词——魅力
魅力源1：篆刻艺术——国粹辉耀
“方寸之间，气象万千”，是篆刻的艺术魅力；以印为信，君子之交，是篆刻的文化魅力。教育者们汇聚一堂，为印而来，是于私；承信于心，弘扬国粹，是于公。这是文化的营养餐，更是理想的再充电。
魅力源2：卅枚印石——传承与发扬
白石老人的单刀刻印，开创篆刻大写意一派，其鬼斧神工，可称前无古人，然则却后有来者！李再湘先生幼受庭训，渐长涉猎群艺，融汇贯通，将齐派刀法精髓熔于手底，总结出刻微印的”三环八步“，成就自己纵横摆阖随心、曲直起落从手、布白经营见功的篆刻艺术。
魅力源3：再湘先生——星辰效应
（黄耀红先生语）李再湘先生犹如星辰，远看是一盏灯，近靠是一团火。先生永远将自己的教育者身份摆在第一位，此次以篆刻艺术为媒介，旨在聚拢有教育情怀人士，齐推动湘潭县中小学书法教育，以期由点及面，将传承优秀传统文化之星星之火在湖湘大地遍成燎原之势。
再湘先生在不足厘米空间，刻下姓名章，几十年功力于刀尖起舞，令人叹为观止！
三、关键词——责任
1、赠送
是境界，是情怀，更是责任的驱使！
再湘先生以一己之力，以扛鼎之势，希翼用自己的姿态在湖湘大地，甚至中华大地，树起传承中华优秀传统文化推广书法教育的大旗。
2、受赠
是幸运，是鼓舞，更是责任的承担！
因印而聚，何其有幸！湘潭教育界有志为书法教育事业开疆拓土的精英们，领印于手，承信于心，当不负先生期望，既追随高人，也磨炼自己，哪怕微光，也当照亮他人。
花絮1：
上世纪88年慕名相识，周大明院长与再湘先生演绎才子相吸知己相惜的跨世情谊！
花絮2:
汗青科长回赠再湘先生精心书写的小楷扇面。
花絮3:
再湘先生赠予茹文超董事长书法横幅。
大连民族学院有以下专业：
1物理与材料工程学院：光电信息科学与工程专业，功能材料专业
2环境与资源学院：环境工程专业，环境科学专业，生物技术专业
3信息与通信工程学院：电子信息工程专业，物联网工程专业以及通信工程专业
4国际商学院：会计学，国际经济与贸易，财务管理和国际商务
5理学院：信息与计算科学专业，数学与应用数学专业
6文法学院：汉语言文学专业，法学，新闻学，汉语国际教育专业
7土木工程学院：土木工程专业，工程管理专业，建筑环境与能源应用工程专业
8设计学院：工业设计（工学），产品设计专业，动画专业，视觉传达设计专业
9计算机科学与工程学院：计算机科学与技术专业，软件工程专业，网络工程专业
10外国语学院：日语，英语，韩语
11经济管理学院：经济学，市场营销专业，工商管理专业，旅游管理专业，行政管理专业，人力资源管理专业。
大连民族学院主要院系有经济管理学院、国际商学院、设计学院、计算机科学与工程学院、土木工程学院、建筑学院、生命科学学院、外语学院、工程教育学院等。
据2015年12月学校官网信息显示，学校建成国家级特色专业建设点6个，辽宁省普通高等学校本科优势特色专业3个，国家级双语教学示范课程1门，省级实验教学示范中心6个。在2012-2014年度辽宁省普通高校专业综合评价中，学校工业设计、网络工程、新闻学专业排名第一。
扩展资料：
大连民族大学位于大连市金州区中心区域，直属于国家民族事务委员会，由中华人民共和国教育部、国家民族事务委员会、中国科学院、辽宁省人民政府、大连市人民政府共建，是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。
据2015年12月学校官网信息显示，学校有马桥子和金石滩两个校区，下辖19个教学科研单位，开办本科专业52个；56个民族学生齐聚校园，少数民族学生占60%以上，来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80%以上；有教职工1305人，其中专任教师858人。
参考资料：
东莞中堂天安数码城位于东莞市中堂镇，规划总用地面积约92万平方米，规划总建筑面积约300万平方米。Maigoo小编了解到，作为东莞市重大项目，园区以新一代电子信息、高端装备制造、新材料、新能源、生命科学和生物技术等战略性新兴产业为支柱，构建基础服务、增值服务和创新服务三大服务体系和十大服务平台，为企业与人才提供全方位运营服务。
详细>>
地址：广东省东莞市中堂镇槎滘产业园
2、东莞凤岗天安数码城
东莞凤岗天安数码城位于东莞市凤岗镇，项目总占地约40万平方米，总建筑面积逾150万平方米，分为天安数码城T5、天安·深创谷两期开发建设。据MAIGOO小编了解，作为广东省、东莞市重大项目，园区以人工智能为主导产业，着力集聚粤港澳大湾区人工智能创新企业及资源，推动凤岗人工智能特色小镇迅速发展，致力于打造粤港澳大湾区产业合作高质量发展示范区。
详细>>
地址：广东省东莞市凤岗镇雁田村东深二路66号
3、东莞南城天安数码城
据买购网小编了解，东莞南城天安数码城位于东莞市南城街道，作为东莞市政府打造的重点科技产业园区项目，园区总用地面积约28万平方米，总建筑面积约103万平方米，于2010年10月正式开工启动运作，是集金融科技产业用房、总部楼、公共服务平台及优质商务配套于一体的创新型企业专属一站式成长服务平台。
详细>>
地址：广东省东莞市南城街道黄金路1号
4、硅谷动力·数字谷
硅谷动力·数字谷位于东莞市塘厦镇，园区占地约150亩，总建筑面积约35万平方米，由11栋多层独栋厂房、6栋高层工业厂房和1栋员工宿舍组成，于2022年正式运营。MAIGOO小编了解到，作为硅谷动力第十七号作品，园区致力于打造集总部办公、研发中试、高端制造，产业赋能、生活服务五大功能为一体的智造型产业空间。
详细>>
地址：广东省东莞市塘厦镇龙背岭永太路3号
5、硅谷动力·松山湖2025科技园
硅谷动力·松山湖2025科技园位于东莞市松山湖高新区，园区总建筑面积约18万平方米，建设有7栋标准厂房、4栋员工宿舍及约5000平方米的商铺，于2019年正式运营。据Maigoo小编了解，园区整合莞深两地科技服务和产业服务资源，重点引进高成长型科技创新企业，是集科技研发、高端制造、交流展示、产业孵化、生活服务五大功能为一体的产业园区。
详细>>
地址：广东省东莞市大朗镇松山湖高新区兴惠路2号
6、硅谷动力·东城2025科技园
买购网小编了解到，硅谷动力·东城2025科技园位于东莞市东城街道，园区总建筑面积约16万平方米，由21栋全新建筑组成，包括1栋科技研发中心、10栋高端制造厂房、1栋智造孵化器、9栋员工宿舍及专家公寓、1000平米产业交流展示中心及4000平米配套商业员服务设施，是以“中国智造互联网+”为定位的全方位、全周期、全链条的成长空间载体。
详细>>
地址：广东省东莞市东城街道东城科技园东科路与雪花路交汇处
7、新创基智慧港产业园
新创基智慧港产业园位于东莞市南城街道，项目一期建筑面积约25万平方米，二期建筑面积约2万平方米，三期建筑面积约55万平方米。据Maigoo小编了解，作为在推动三旧改造、产业转型升级、科技南城背景下成立的重点项目，园区以高新科技企业集聚为重点，以建立公共服务平台为核心，致力于打造集物联网、电子信息、电子商务、IT软件多功能为一体的智慧产业园区。
详细>>
地址：广东省东莞市南城街道莞太路新基大道7101号
8、东莞市创意产业中心园区
东莞市创意产业中心园区位于东莞市南城街道，占地面积约54万平方米，总建筑面积约97万平方米。MAIGOO小编了解到，园区地处东莞市商务中心区，不仅拥有便利的交通条件，而且周边配套成熟，是以内容软件、网络服务、工业设计、包装设计等定位突破的集高端文化产业的创意、办公、展示、交易及配套服务等于一体的多元化新型文化产业园区。
详细>>
地址：广东省东莞市南城街道莞太大道篁村路段34号园区12栋
9、硅谷动力·科苑里
硅谷动力·科苑里位于东莞市塘厦镇，园区总建筑面积约7万平方米，由5栋产研大厦和1栋配套服务中心组成，于2022年正式运营。据买购网小编了解，园区聚焦数字化浪潮时代下的新一代信息技术、高端智能制造两大主导产业，以自动化、智能化、数字化高科技企业生产、研发为功能定位，致力于打造形象高端化、配套社区化、服务规范化的新一代产业空间。
详细>>
地址：广东省东莞市塘厦镇田心社区科苑城峰景路1号
10、华智·道滘科创园
华智·道滘科创园位于东莞市道滘镇，总建筑面积约5万平方米，是由深圳市华智产业园运营有限公司联合政府打造的作为道滘镇城市品质提升建设科技创新走廊的重点建设项目。据Maigoo小编了解，园区以文创、电商、科技为主题，致力于建设成为东莞水乡极有文化科技范的科创园，并力争成为道滘镇继华科城创新岛产业孵化园后成功运作的第二个孵化器。在互联网时代，传统文化获得一种新态，它既是被传播内容也是传播方式。传统文化作为一个巨大的信息源和信息元，极具开发价值，而开发、激活和重启传统文化的“通路”又是多种多样的，随着移动终端的普及，文化传播也必然要考虑到终端及其用户的接受习惯与体验。作为既是内容也是形式的传统文化，其信息构成的双元性和传播途径的多元性，决定了它的呈现效果和传播态势。
所谓双元性，一是传统文化固有的、本质的内容必须存在，没有了这些，“传统文化”不成其为“传统文化”；二是传统文化中能够与时代相结合的部分，或者是能够按照合理的逻辑推演而出具有时代性的元素，可加以细致地挖掘和阐释。传播途径的多元性，就要综合考察接受终端的特性，比如门户网站传统文化专题栏目、古典诗文数据库及其界面与构成、文学艺术与古代文化常识App、古代角色扮演类网络游戏等，都必须认清接受群体的构成和需要来对载体进行全面的设计和规划。
古代中国产生了为数众多的建筑、器物、文献和艺术品，其中大部分被收藏或陈列在公立博物馆、图书馆以及美术馆中，它们是人们了解传统文化的主要媒介和途径。虽然传统模式下的常设展览和策划展览，依然对为公众提供文化教育和知识普及服务发挥着不可替代的作用，但建立和完善关于物质资料的数据库并以适当方式实现开放共享，也是相关部门应予尽早完成的计划。
今年9月起，北京故宫博物院在武英殿、延禧宫举办“石渠宝笈特展”，展出283件清宫内府旧藏书画珍品，其中包括神龙本《兰亭集序》卷《伯远帖》《游春图》等重量级经典名作，结果“入宫”人数爆满，游客参观质量下降，服务效果未能达到预期。其实，故宫博物院完全可以配合特展，在既有的“端门数字馆”实体数字展厅之外，为移动终端搭建有关“石渠宝笈特展”的网络实时动态全息数字化平台，让更多人不必到现场就可“身临其境”。同时，还可以此次特展为契机，持续性地通过互联网公开和分享一些关于清宫内府书画收藏、古代书画装裱修复和养护方面的知识与图文信息，相信对于文化艺术常识的普及不无裨益。
在互联网时代，我们不仅能够借助经典文本了解传统文化形式，更可以进一步考虑通过转换因果关系对之进行多维呈现。比如大家非常熟悉的古典诗词，其中宋词盛行于花间樽前的饮宴雅集之上，所谓“北宋有词以应歌，南宋有词以应社”，生产传播环境更易，词风与内容也随之改变。今天，我们可以通过分析分享经典词作以推绎构想传统社会的生活场景与民风民俗，借助博物馆公开和个人提供的名物资料、音乐知识、文本信息等，搭建网络空间沟通联动平台，促进艺术、文学、历史专家和爱好者的资源与信息优势互补，全方位立体地展现传统文化的魅力。
文化，从本质上来说是一种生活方式，当生活方式发生改变，知识和信息的生产发展传播方式也会发生改变。从早期的口耳相传到后来的传抄题壁，从金石的铭刻镌铸到丛帖的槌拓摹写，记录手段与传播技术的更新，不仅促进了知识的积累，更引发由观念聚合重组而产生的思想变革与突破。反之，理念的传播和更新也催生出新的生活方式的实现，不论创新、协调、绿色，还是开放、共享、共赢，都是生活发展中的理念，也是发展理念下的生活。
传统文化是有关社会历史生活的积淀，丰富的物质精神资源蕴含着巨大的转化势能和可待激活的“引爆点”，让古典参与现实生活和现代生产并不矛盾，传统文化也并非像我们以往所认为的那样，在互联网时代特别是“互联网＋”新业态背景下遭遇无可避免的边缘化。恰恰相反，在积极谋求自身存在与发展的同时，传统文化开始全面深入地参与到当下社会协调解决道路中来，在政治多元化、经济全球化、文化多样化的时代，传统文化扮演着不可替代的角色，互联网和“互联网＋”也必将赋予传统文化全新的载体形式，由此归纳和激发我们对于生活方式的新一轮想象
考试是教育教学过程中的一个重要环节，是衡量和检测我们的教育质量和教学效果的重要手段，也是培养选拔人才的重要途径，接下来我为你整理了北京市语文试卷及答案，一起来看看吧。
北京市语文试卷一、本大题共7小题，共25分。
阅读材料一，完成1-3题。
材料一
新媒体的媒介形态层出不穷，深刻地改变了原有的社会思维习惯、传播方式和交往模式。新媒体对传播时效的推进，加快了社会的整体节奏。快节奏、高效率成为新型的生活方式，新媒体的全时性特点不得不使人们时时保持一种待命状态。搜索引qíng 的出现对人们的思维习惯也带来冲击，譬如，上网搜索成为不少人解决问题的途径，因而记忆策略也发生变化，更多的选择记忆重要的信息点和信息的获取路径。
新媒体的传播方式对传统传媒形式是一种解构。其话语方式更多地表现出反规则、碎片化、去中心的特点。恶搞、嘲讽、质疑权威成为新媒体中一种常见的内容风格，并且能够迅速得到追捧和传播。大量短小、碎片化的信息，正在从不同方面质疑传统话语权威，解构现有的语法规则和话语结构，但是同时新媒体也通过对不同碎片的拼接，形成一种新的立体的全景式的图景，在解构权威的同时也在建构新的话语体系。当然，传播渠道的急速扩展，也必然造成冗杂、无效的信息充斥传输媒介，降低人们参与的热情。
新型移动终端的出现、物联网等迅速发展，人与物的直接“对话”越来越常见。互联网即时通讯、视频聊天技术的发展，使得人与人的交流变成了“人——物——人”的互动，手机、电脑成为很多人生活中的必需品。新媒体给社会交往带来了方便，但在享受技术优势时，也要防止人的异化，人创造了新的传播技术，不该被自己创造的东西所控制，要防止为物所役。同时，要注意技术所带来的新的权利的不平等。技术的发展并不一定带来人的权利的延伸，个人权利的保证与其自身所处的社会经济文化地位，以及其获取技术的难易程度相关。“技术上和理论上的平等，绝不意味着参与者事实上的平等。”
媒体形态的多元化带来的最为直接的收获就是表达渠道的扩展，每个人都被赋予了自我表达和社会参与的权利，都可以借助方便快捷的渠道使自己的声音被传递。但是渠道的扩展并不一定会带来良好的传播效果，在众声喧哗的时代，如何让自己的声音被听到而不仅仅是能够表达，成为新媒体带来的新挑战。同时，渠道的多元，要求传播内容的丰富和高质量，而信息相对过剩与优秀资源的稀缺，是目前的新问题。新媒体造就的趋向无限快节奏的生活方式，也可能会将人们引向精神的泯灭。一切处于矛盾中，等待着我们jué 择和妥善处理。
1、给拼音写词语，并给加点字注音。(3分)
引qíng jué择 冗 杂
2、对材料一理解和推断不正确的一项是(3分)
A新媒体的发展加快了社会的整体节奏，改变了人们的思维习惯，但增加了人们的记忆负担。
B媒体新的传播方式、内容风格，冲击了传统媒体的话语权威，并且改变了现有的语法规则和话语结构。
C媒体新各项新技术的出现与发展，使人们的交往更加便利。
D媒体形态的多元化，让每个人都有表达的渠道，都获得了社会参与的权利。
3、新媒体的发展也有一些消极的影响，请结合材料一内容进行简要概括。(4分)
阅读材料二，完成4-5题。
材料二
麦克卢汉在研究广告时发现，信息时代的生产中，商品本身越来越具有信息的性质，成本中相当部分用于广告预算。商品的好坏不仅取决于质量，并且越来越取决于它在消费者头脑中所营造的形象。
以旅行为例，旅行的过程与其说是在欣赏新的环境，不如说是在寻找已经在媒介里获得的想象，用实物来验证自己想象中的符号。于是“世界本身成为一个博物馆，馆中的藏品是在别的媒介里曾经见过的”。
这些吉光片羽的论述，提出了电子媒介时代的一个重要特征——我们的世界被符号化了，我们所接触的不再是世界本身，仅仅是一些象征符号。我们借助这些符号来构建起对世界的想象，建构起自己与世界的关系。比如一双耐克的球鞋，在我们眼中，它并不只是一双鞋，那个商标让我们联系到乔丹、美国、潮流——当然，它的价格也会比一般的国产球鞋贵很多，尽管它们很可能就出自于同一家工厂。我们所消费的不仅仅是物质的商品，更重要的是它所象征的世界——一个建构的品牌故事。麦克卢汉提出：“技术最明显的封闭作用，是创造需求。”
法国哲学家鲍德里亚进一步发挥了麦克卢汉这一思想。他提出，这个世界变成了一个拟像的世界，真与假很难区分。有时“假”的拟像甚至会比“真”的还要真。比如我们看到的体育比赛中的慢镜头，它并不是人眼在现场所看到的场面，而是一个对现实的拟仿，但是我们会认为它比真实的过程更加真实。这种拟像已经变得比真实还要逼真的现象，他将其称为“超真实”。**《黑客帝国》就是按照这种哲学理念创作的。人们以为自己生活在花花世界，其实只不过是身上插着无数导管生活在营养液里，但是这个想象中的“母体”真实得让人流连忘返，甚至不愿面对痛苦的现实。
4、根据“材料二”，没有充分体现电子媒介时代符号化特征的一项是(2分)
A年轻人排队购买新款苹果手机 B人们到早市购买农民自产的蔬菜水果
C文化学者登泰山 D人们规划华东五市精品线路游
5、试再举生活中的一个例子，解说文中鲍德里亚的观点。(4分)
阅读材料三，完成6-7题。
材料三
媒介是现代社会生活的核心。从传统的印刷媒介到不断完善的电子媒介，它们和它们承载的信息成为现代生活中不可或缺的一部分，在一定程度上塑造着社会个体的认同。在此意义上，媒介成为现代社会人的社会化的重要途经。在传统社会中，社会教化主要通过家庭、学校、社会团体、教堂来实现。而在最近的半个世纪，大众传媒越来越成为社会教化的重要手段。国外的研究表明，从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童要观看长达5000小时的电视节目，从出生到大学毕业在电视机前度过的时间大约18000小时，而同期花在学习上的时间只有12000小时。媒介以其无处不在的影响“从根本上改变了人们的生活方式、思维方式、与周围世界打交道的方式，即人们很难做到真正自发地、不受媒介文化影响和媒体描述方式干预地来观察和认识世界”。媒介被称为“第二课堂”，一方面边缘化了家庭的教育角色，另一方面对体制化的学校教育形成冲击和挑战。
媒介与信息的结合导致信息的极大丰富。面对不可确知的世界，除了用制度力量对信息传播加以规范外，更重要的是提升大众本身媒介素养以自救。
所谓媒介素养是指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力。20世纪二三十年代，美国佩恩基金会资助的**与青少年研究(1929—1932)已经开始关注媒介对儿童的影响。从20世纪二三十年代开始，英国开展了与**媒介相关的课程，是全球推行媒介教育最早的国家。1933年，英国文学批评家利维斯和他的学生丹尼斯在《文化和环境：培养批评意识》一书中，首次就学校引入媒介素养教育进行了阐述。他们认为，新兴的大众传媒在商业动机的刺激下所普及的流行文化是在推销“低水平的满足”，这将误导社会成员的精神追求，尤其会对青少年产生诸多不良影响。因此，教育界应以系统化的课程或训练，培养青少年的媒介批判意识，使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响。澳大利亚在20世纪70年代将媒体素养教育作为抵制西欧和好莱坞流行文化的策略和方式，通过法令使媒介素养教育成为每一个学生从幼儿园到12年级教育的一部分。与此同时，美国也以教授批判性的收看电视技巧为切入点，开始了媒介素养教育，并逐渐纳入教育体制。中国内地新闻传播学界从1994年起，将公众的媒介素养教育研究提上日程。
媒介素养教育的初衷和目标即是培养公众对大众媒介动作的熟悉并保持批判意识，致力于对大众媒体商业和宣传手段、技巧进行公开揭示，以此来匡时救弊。因为大众传媒作为社会的信息系统，并非完全自足自为，而是组织的产物，有自身的利益诉求。随着人们对媒介功能和影响的认识不断深入，现在媒介素养教育的内涵，已经由单纯抵制抗拒媒介的控制，逐渐扩展到增强对媒介认识、识别和运用能力提高的层面，即获取、分析、评价与传播各种形式的信息的能力。
6下列说法中不符合文意的一项是(3分)
A从国外的研究可以看出，从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童成长过程中，观看电视节目的时间超过了同期花在学习上的时间。
B被称为“第二课堂”的媒介对生活产生了多方面的影响。削弱了家庭的教育功能，就是影响之一。
C青少年的不良行为，是新兴的大众传媒在商业动机的刺激下普及流行文化、推销“低水平的满足”导致的。
D媒介素养教育的内涵，已经由20世纪二三十年代单纯抵御大众传媒的不良影响，逐渐扩展到提高媒介的认识、识别和运用能力的层面。
7 你认为媒介素养教育应该包含哪些内容请结合以上三则材料回答。(6分)
二、本大题共8小题，共29分。
阅读下面文言文，完成8——15题
岳阳楼诗集序
宋 滕子京
东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里;据湖面势，惟巴陵最胜。濒岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼，最绝。古今才人巨公，登临寄傲，流叹声藻，散要编简，或传颂于人口者，才不过一二，惟唐相张燕公文字最著。询之耆旧，则曰：“楼得名，始命于公矣!”即指导往迹，参傅①其说，皆略而不书。
顷罗三国，兹实战冲，镇守者间有贤杰，非尚智力则任权术;处清境，殆距炉炭，岂暇优游坐啸，摅发清蕴哉六朝通三百三十七年，惟颜延年、阴子铿见于章句，馀皆寂寥无闻。李唐恢宇，享祚甚宏远。岳去长安犹僻在，当时名辈出能至此者，率自迁谪而来，故所属篇类，多离骚叹惋之意。然于徘徊幽觉，未尝出盈厌之语，殊俗移人，果如是乎!
天宝中，苏源明刺东明，因石潴仿佛遐致，号小洞庭。芳晨良夜，以为留客宴喜之地。每冠盖盛集，酒行思怿，苏必雅吟自放，四顾赓唱，雕词丽句，传颂不泯。粤自元和五年，令狐楚节制汶上，相去方八十载，咨考故处，已茫然无得矣!
既叹而愤，乃引金石以永好事之意，切寻古人旷怀高韵，缅慕天末，泻千里于一局之水，使彼时风月独异于他郡，所乐也犹如此。后贤惜其遗音逸事，孜孜重显之，盖于赏情爱景之心，无少负也。况仆忝宰于今，旦暮为湖山主事，弗虑乎一旦众作与桡栋同沦委，则后之议我者，以为何如亦将恐风月仇人不浅矣!遂用崇新基址。遍索墙堵间，及本朝诸公歌诗古赋，纪以时代，次以岁月，不以官爵贵贱为升降，俾馋石②置于南北二壁中，庶几他日有闻韶忘味君子，知仆之志也。然历世寝远，必多遗难备，直以所存者笔之。如其删繁撷英，请俟来者焉!
注：①参傅：参考验证 ②馋石：石头的一种
8、选出成语中加点词与例句中加点词意思最接近的一项(4分)
①兹实战冲( )
A横冲直撞 B一飞冲天 C大盈若冲 D首当其冲
②必多遗难备( )
A有备无患 B关怀备至 C求全责备 D德才兼备
9、对下列句中加点词语的理解不正确的一项是(3分)
A 询之耆旧 耆旧：年高望重 B 每冠盖盛集 冠盖：代指官吏
C 况仆忝宰于今 忝宰：主宰掌控 D 与桡栋同沦委 沦委：沉没湮灭
10、下列对文章有关内容的理解不正确的一项是(3分)
A本文为诗集序，与晋代王羲之的《兰亭集序》属于同一体裁。
B作者认为古代登临岳阳楼的名辈，多希望像屈原一样写出《离骚》。
C对于古人旷达的胸怀和高远的情致，滕子京充满了缅怀仰慕之意。
D作者收集的诗文，除古时才人巨公的章句，也有同代名人的作品。
11、阅读下面的文字，选择序号填空。(3分)
第一段中的张燕公即张说，唐代人，因玄宗时被封为燕国公而称之，这反映出我国古代的称谓文化。在这种文化体系中，可以称呼人，如李白又称李太白;可以称呼人，如韩愈又称韩昌黎;可以 称呼人，如柳永又名柳屯田。
①官职 ②字号 ③郡望
A ①②③ B③②① C②①③ D②③①
12、阅读下面文字并完成填空。(8分)
①洞庭天下水，岳阳天下楼，多少文人墨客对此一往情深，留下诗文对联灿若星辰，其中有一副对联如下：
一楼何奇杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕予京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶儒耶吏耶仙耶前不见古人，使我怆然涕下!
诸君请看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。渚者!流者!峙者!镇者!此中有真意，问谁领会得来
对联中的“杜少陵五言绝唱”指的是 的 ;“范希文两字关情”指的是
的《岳阳楼记》中的 二字。
②岳阳楼为我国江南三大名楼之一，三大名楼皆有文人雅士撰文作诗，佳句迭出。如王勃的《》中的“ ，秋水共长天一色”及《岳阳楼记》中的“沙鸥翔集，锦鳞游泳;， 。
13、第四段中的“闻韶忘味”由《论语·述而》中“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”简化而来，《韶》为一种音乐，孔子认为其至善至美，有太和之气。我国的不少诗文也都善于借助音乐来表情达意，如白居易《琵琶行》描写音乐达到高潮的两句是“银瓶乍破水浆迸， ”;苏轼《赤壁赋》中侧面表现客人吹洞箫的音乐效果的两句是“ ，泣孤舟之嫠妇”。(2分)
14、请将文中划线句子翻译成现代汉语。(3分)
庶几他日有闻韶忘味君子，知仆之志也。
15、阅读第四段，简要概括作者编辑《岳阳楼诗集》的原因。(3分)
三、本大题共4小题，共18分。
阅读下面诗歌,完成16–18题。
房兵曹胡马①
杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批②双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。
注释①此诗作于公元740年(唐玄宗开元二十八年)或741年(开元二十九年)，当时杜甫在洛阳，正值青年时期。兵曹：参与军事的小官。②竹批：形容马耳尖如竹尖。
病马
杜甫
乘尔亦己久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。
毛骨岂殊众，驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。
注释①此诗作于公元759年，当时作者流落秦州。
16下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A《房兵曹胡马》是杜甫看到房兵曹的胡马时所作，体现了诗人对胡马的赞颂之情。
B《房兵曹胡马》前四句写眼前马的外形动态，是实写，描画了一匹神清骨峻的“胡马”。
C《病马》颈联两句用先扬后抑的手法，抒发对病马的浓浓深情。
D《病马》这两首诗通过对马的吟咏，反映了杜甫青年和晚年两个时期的不同心态。
17“穷年忧黎元”，“致君尧舜上”，是杜甫诗歌创作的重要主题。下列诗句没有体现诗人这一主题的两项是(4分)
A北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。——《登楼》
B随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》
C爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。——《兵车行》
D安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——《茅屋为秋风所破歌》
E会当凌绝顶，一览众山小。——《望岳》
18有人评价杜甫咏物诗“超越形似而达到神似的境界”，请从《房兵曹胡马》《病马》中选择一首，分析作者对马的吟咏是如何体现这一点的(5分)
19 背诵阅读积累。(6分)
古人爱马，在其文学创作中也出现了很多名马。比如：《史记·项羽本纪》中项羽的;《三国演义》中吕布的，后来曹 *** 又将此马馈赠给了关羽;刘备的;《西游记》唐僧去西天取经的坐骑。“马”也是古代诗词中常见意象，常常表达奔腾、追求、漂泊之意。比如屈原《国殇》中的“ ，援玉枹兮击鸣鼓。”和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“想当年， ，气吞万里如虎。”
四、本大题共5小题，共18分。
阅读下面的文字，完成20–24题。
古道秋风
王剑冰
①秋天多雾，也多风。豫西的山原高低起伏，沟壑遍野，为风提供了辗转腾挪的条件。风从那些沟壑里一点点踅起，到高处集中，形成队伍便在原上横冲直撞，a带动起所有能带动的东西一起狂欢。收割后的细碎的庄稼和树叶漫天飞舞。有些沙土打在脸上，麻梭梭的疼。风带动不起那些树枝电线，它们便无休地纠缠着，发出尖利的嘶鸣。
②一条河在原上出现，这是一道裂谷。河经流了许多岁月，现在变得细小舒缓。旋着的叶子，旋到这里忽而栽下，会同浑黄的野草顺着河谷跑。
③再往前走，便见到了凌厉而险峻的古道。这是一片猛然凸起的山峡，由于时间的久远，无法理解古道为何不设在我们来时的山原地带。山石是那么坚硬，能够感觉那是一种硬性的穿越，两边狭窄之处，必是经过了人力的凿斫。不规整的峡谷间，出现了深深的车辙，那是铁轮碾压的痕迹，并不是归顺地统一在一处，最深的车辙两边，仍有辙印交错，说明通过时的紧张与慌乱。这么多，这么深的印记，令人惊心。
④四周全是茅草，有的能够叫上名字，更多的叫不出名字。长长的白芦，随着风乱摇，如群舞的小妖。也是，如果没有这么多的乱草，这条古道，早就找到了。我们找了位不远的当地人做向导。说不远，也有一定距离了。那是石壕村来的，对，就是杜甫写《石壕吏》的石壕村。从村子到这里的路上，还都是大片的黄土地。b起起伏伏的黄土地，早被人收割过、深翻过、平整过了，麦种已经播进了土地的内部，再一场秋雨扫过，它们就会钻出地面，c将大地绣满莹莹的锦缎。有的地块，还有人在忙碌，不知道忙些什么，农家不会让地荒掉，他们总是在忙着。田地四周有树，高高低低。纷乱浓密的地方，就是村庄。在豫西这片地方，你会惊奇地发现，顺着山原排下来，竟然有那么多的柿子树。从地坑院出来，与地面齐平的屋顶上已经有人在晒柿子，从高空往下看，会以为是晾晒的一块块红被子。田野里的柿子树，雾气缠绕其间，越是靠近，越能看到一串串小灯笼似的红柿子。早晨的太阳，顺着山原升起，光线一层层打在上面，那些树就一层层地绚烂。
⑤这些田地和山村，不知接纳了多少漫漫古道的旅人。
⑥d秋风吹拂，荒草摇动。古道从黄河与小秦岭之间逶迤而出，一直朝向了西部更为深远的山谷。这段古道就是崤函古道，过去苍莽四百里，连接着洛阳与长安。唐太宗曾有诗：“崤函称地险，襟带壮两京”，崤就是崤山，秦岭末端的绝险之地。《秦晋崤之战》写到的主战场，离此不远。秦人袭郑不成，从这条古道回返进入崤山，遭受了不义之师的灭顶之灾。函是函谷关，就在前面。这么一想，眼前立时旌旗猎猎，车轮滚滚，人吼马啸，风烟弥漫。如此，骑牛的老子，是从这里衣袂飘飘走向函谷关的吗满腹经纶的老子，走了一路，或许是看破了，悟透了，所以经过这里，在函谷关一气写下了《道德经》，那是另一条闪现着风、阳光与高山的古道。想必，秦始皇东巡的车辇，一次次隆隆驶过这个山峡，可以想见坐在车里的滋味并不好受。没有一种信心十足的理由，谁也不会冒如此风险和艰难去长途跋涉。还有诗人杜甫，在一个纷乱的年月，暮投石壕村，经历了有吏夜捉人的事件，也是穿过这条古道，磕磕绊绊，e一脸风尘，满怀心绪，“三吏三别”，激涌而出。
⑦多少人物、多少朝代过去，只剩下了累累痕迹。
⑧有人在那些草里忙着采集、照相，欢闹着，追逐着，他们或许很少看到这么荒凉的地方，这么原始的所在。也正是这种荒凉和原始，构成了罕奇的景象。
⑨晨阳的淡黄光线里，起伏的原上渐渐托出一个人影，走得近了，看清是一个女孩，手里拉着箱子。而后又有一辆农用车慢慢爬上来，车上依旧是年轻人。一定是农忙之后，出外打工的农家孩子。
⑩太阳越升越高，雾气全消，眼前一片辽阔。攀上古道边上的山峰，看见了越来越多的群山。头发和衣衫掀动，心襟也被风吹荡起来。
《光明日报》2015116
20对文章的理解和分析，错误的一项是(3分)
A文章第①段，渲染了苍茫萧瑟的环境特点，为古道的出场作了有力的烘托。
B第⑤段是个过渡段，由眼前所见之景转入对渺远历史的思索，结构谨严。
C第⑥段作者引用了唐太宗的诗，吊古伤今，使文章平添了几分沉重之感。
D作者感慨人物、朝代被时间冲洗成陈迹，饱含着对时间的思索。
21 对文章划线句修辞手法解读有误的一项是(3分)
Aa句运用了拟人修辞，将风人格化，生动写出秋风无拘无束的纵横之态和强劲有力的气势。
Bb句运用了排比修辞，富有条理，写出了农民的忙碌与勤劳，在萧瑟的环境中凸显了生机。
Cc句运用了比喻的修辞，写出秋雨将大地绣成绿色锦缎的景象,表现了秋雨滋养生命的动态过程。
Dd句和e句都运用了对偶修辞，音节整齐匀称，表意凝练集中，让语言具有典雅之美。
22第⑥段中“老子经过函谷关并写下《道德经》”的材料有何作用(5分)
23请结合文章，分条概述⑧段“罕奇的景象”包括哪些内容。(3分)
24有读者认为应删掉文中的第⑨段，你是否同意简要说明理由。(4分)
五、本大题共2小题，共60分。
25微写作(10分)
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。
(1)自古以来，人类总喜欢将植物某些特征表现人的精神品格。请选择一种植物来表现一位名人(或文学作品中人物)的精神品格。
(2)汉字的形与义有着微妙的联系，例如：中、正、和、美、信、众、闷、爱、谐……请选择你钟情的某一汉字，展开遐思，抒发情感。
(3)曾有教授强烈呼吁，中学语文课本应删掉《鲁提辖拳打镇关西》，原因是充满了暴力和血腥，影响青少年的心理健康与成长。请你谈谈对这个观点的看法。
26作文(50分)
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。文体不限(诗歌除外)，不少于700字。
(1)英国大哲学家罗素也认为，人类文明的重大成果，几乎都出自有闲阶层，为此，他写了《闲散颂》。空白和闲散并不等于零，但家长和老师总是试图填满孩子学习、生活中的所有空白。
对此你有怎样的感悟和认识自选角度， 自拟题目，写一篇文章。
(2)新传媒时代，电视、网络、微信朋友圈构建了一个立体的信息网，周国平曾说：电视网络潮水般的信息，没有一条真正解决你的问题，用英国诗人柯勒律治的一句诗来说，就是“到处都是水，但没有一滴能解渴。”
对此你有怎样的体会和思考自选角度， 自拟题目，写一篇文章。
欢迎分享，转载请注明来源：内存溢出
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）