如果是以后打算吃这碗饭可以去学
人工智能是未来的大趋势。机器翻译，智能控制，专家系统，机器人学，语言和图像理解，遗传编程机器人工厂，自动程序设计，航天应用，庞大的信息处理，储存与管理，执行化合生命体无法执行的或复杂或规模庞大的任务等等。对于没有基础，但是又想学习人工智能专业的初中生来说，可以选择职业教育院校进行系统的学习。
初中生当然可以学习计算机专业的，但是因为你是初中生，你所具备的计算机专业知识太少了，所以你学习会比较吃力。第二个就是如果你从初中以后开始学，你的学历比较低不利于你以后出去找工作。
初中毕业是可以学习计算机专业的。而且学习途径有很多种，只不过学习效率和学习内容可能会有差异。比如可以上职业技术学校，职业技术学校就有计算机专业课程，大家只需要按部就班的学习即可，当然还是要多练习，让自己的计算机技能更加娴熟。
如果你初中毕业想学习计算机专业，当然也是可以的，你可以考职业高中或者计算机专业的学校，这些也是招收以初中毕业为起点的学生。
可以的。现在有的学校设置了计算机的类目，一个礼拜都有几节课可以学习的，更早的学习对你是有好处的
初中生当然可以学习计算机专业知识，当然只能是学习的一个方面，并不是全部，其他的课程也要好好学习，这样的话，才会有更宽广的未来。
初中毕业学计算机专业是非常不错的，初中毕业不上高中学技术的话要选适自己的，然后就是去专业的学校系统的学习。
当今时代，电脑已经成为人们生活以及公司发展的必需品。现在和未来一切都是电脑，所以现在电脑技术还是很有前途的，只要你的技术过硬，找到一份好工作，获得高额薪水，一切都不是问题。有前途的，你现在都是信息化的年代很多人现在都在使用电，电脑出现故障的频率是比较大的，你可以的。
学过计算机的学生可以担任计算机工作人员或计算机教师。计算机领域的学生还可以选择从事与计算机网络维护有关的社会工作。互联网新媒体行业的计算机人才也是比较缺少的，计算机毕业生可以通过从事互联网新媒体运营等工作，在网络新媒体上的工资也比较好。
学习电脑技术肯定有前途，现在几乎所有行业都需要电脑技术，学好这门技术对以后参加招聘都是很有好处的，并且对你今后学习其他技术都会很有帮助。毕业后想继续提升学历，你可以参加各大学的对口招生或参加国家开放大学再升专科和本科。
初中毕业也可以学计算机的，但学软件编程有点困难，学习同时要把英文学好，这也是将来比较有发展的行业。至于网络和硬件相对好学些，但就业后工资相对低很多。
初中生现在也都喜欢玩电脑，所以如果学习这个行业，初中生们会很喜欢，也会很感兴趣，初中生的年龄小，学习东西也会比较快，学习电脑行业，无论你有没有很高的学历，都能在工作中找到自己的一席之地。
看未来行情的发展个人建议读计算机，目前计算机算是这个时代比较热门的行业 人手也缺少 专业有：平面设计，软件开发，电子商务，动漫设计，游戏设计等方面，出也有很大机会找到工作。
前景当然好，但还需要自己更加努力
学计算机未来前景还是挺不错的，因为现在是互联网时代，计算机专业符合时代发展，计算机专业多，可以自己选择，比如平面设计、互联网营销、电子商务、建筑装饰、动漫与游戏制作、电子竞技等等，都是从零基础开始学习，只要认真学，学会了就业方面是挺不错的，就业前景好，工作环境好，还是挺不错的。
计算机是个广而大的概念，也不知道你到底要学什么，就当你学计算机编程吧！
其实学计算机跟年龄没关系，只要能读懂计算机指令代码就行，看个人兴趣咯
在当今社会，计算机的发展突飞猛进，在城市几乎家家都拥有计算机，我们的生活也离不开计算机，拥有了计算机，生活也在持续的变得更加快捷方便，学习计算机技术，不但可以为我们的就业提供保障，还可以增加我们的见识。
前景当然可以，目前IT行业依旧火爆，非常好就业，但是学好技术的同时不要忘记提升自己的学历，初中学历太低了，起码要提升到大专，先提升到中专，然后大专，最好弄个本科，这样学历上才不吃亏。
初中生毕业想要学习计算机专业是完全可以的，选择一个自己喜欢的专业去学习。比如大部分男孩子会选择程序开发专业，而女生普通会选择设计专业去学习。
初中生可以学习电脑，很适合学习电脑，初中生思维能力活跃很适合学习电脑这种需要思维逻辑的专业，很适合，只要认真学肯定能学会
初中毕业完全可以学习互联网知识，不仅可以学习互联网知识，还可以从事很多互联网相关的工作岗位，比如很多技术岗位和运营岗位都是可以从事的。
计算机相关专业指在开设学科是以软件和系统开发方向为主的计算机相关学科。计算机技术具有明显的综合特性，它与电子工程、应用物理、机械工程、现代通信技术和数学等紧密结合，发展迅速。
只要自己感兴趣都能学好，可以根据自己的兴趣爱好去选择自己喜欢的专业，现在互联网如此的发达，这方面就业还是挺不错的，比如平面设计，大数据，互联网营销，电子商务，动漫设计与游戏制作等等。IT行业内的软件开发、java软件开发、安卓软件开发、网站软件开发。这都属于稳定工作型的。行业前途不错，人才需求量也大。如果你技术强，自己有空的时候也可以接一下私活。IT行业算是一门高薪的行业，除了薪水高之外，福利也是不错的。
可以学习IT技术，社会近几年发展迅速是跟IT行业息息相关的，无论是科技研发、网络开发、网站建设等等都离不开IT行业。如此看来，学IT技术是当下初中生能否高薪就业的一个重要方向。
学什么，要看缺什么。从近几年的就业形势来看，就业市场倾向于技能型人才，特别是IT行业，当前IT行业发展迅速，IT市场的潜力是无穷的，IT行业从业者的薪资待遇也就随之不断攀升了。
个人意见：当前是互联网时代，网店营销（电子商务），Al 技术，销售等等
只要你对电脑比较感兴趣就行了啊。建议您报个技能加学历的那种，高中毕业，学历是有点低了，现在找工作，学IT的太多了，大学生比比皆是，除非您技术过硬，否则工作还是比较难找的，很多公司是看学历的，如果学历不够，就算工作了，也只能是个程序员之类的，想往上爬，比较难的。
学电脑技术跟文化水平毫无关系的。不管你是小学还是大学，初中还是高中，在电脑技术面前大家都是同一个起跑线的
现在学计算机算是这个时代比较热门的行业 人手也缺少 专业有：平面设计，软件开发，电子商务，动漫设计，游戏设计等方面，出也有很大机会找到工作。
对于初中毕业的学生来说，年龄偏小的，没技能，没学历，没经验，要想直接走入社会显然并不现实，因为他们缺乏适应社会的必要学识或 技能
IT类专业。男生可以选择学的第一类专业是IT类专业。IT专业是很多男生都比较喜欢的专业，因为这门专业属于理科类专业，专业性很强，虽然比较难学，但是学成后，很好就业，而且就业面也比较广，待遇也可以，因为现在是信息化社会，信息更新快，计算机行业的前景也很不错，学成归来，稍微努力就可以当工程师了。
360行行行出状元，每个行业每个技术学好了以后都是有发展前景的 。学什么专业可以参考以下几点建议：如果不知道学什么，在互联网时代学个和互联网相关的技术，就业前景好。计算机技术也就道是IT技术不再那么神秘了，随着社会的进步科技的发展现在00后都是互联网的原住民所以是学得会的。
互联网时代互联网技术也细分了很多比如设计类版的运营类的电商类的软件类的影视类的，主要是通过计算机媒介实现技术目的的都可以称互联网技术，权比如电竞也是互联网新兴技术。学技术是为了就业不管是就业前景，工作环境，工资待遇，职业发展互联网行业都是数一数二的
人人都在说IT行业是热门行业，家家都在传IT 行业高薪行业。IT行业在中国的发展还只是初级阶段，IT互联网高端人才的缺口非常的大，很多人在上大学时觉得学计算机的人太多了，不好就业，其实并不然，不好就业，只是因为学的好的人真的不多，所以对于那些没有考上高中的学生来学IT技术还是不错的 。
随着科技的进步，计算机已经进入生活方方面面，家庭，工作。计算机 *** 作已经越来越成为生活中不可缺少的技能。不学计算机，你感觉到生活有时候会不方便的，就像不会骑自行车一样，你的生活速度会降低。建议你还是学学计算机知识，科技在发展，时代在进步，希望你的生活质量也能提高，祝福你。
学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。
计算机类专业包括计算机科学与技术，软件工程、网络工程、物联网工程、人工智能等等，其中呢，像软件工程，网络工程、信息安全、人工智能的就业潜力较大，专科毕业生只要你专科打的基础好，找到一份不错的工作也是比较容易的。这2个专业其实有很多共同之处，都是技术性质的专业，毕业的就业方向都是技术型人才，不同的是前者偏向与计算机的网络安全及维护，后者偏向与互联网电子商务网上交易的系统开发及安全维护。 计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。 专业培养目标:培养掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络硬件组网与调试，网络系统安装与维护，以及网络编程能力的高级技术应用性专门人才。 专业核心能力:计算机网络安装与维护能力、网络应用软件的编程能力。 专业核心课程与主要实践环节:组网技术与网络管理、网络 *** 作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 可设置的专业方向: 就业方向 :计算机系统维护网络管理程序设计网站建设网络设备调试等岗位 电子商务网络技术除了基本的计算机网络技术课程之外主要学习的方向是电子支付与电子银行(电子支付的功能与特点、电子支付工具及其应用)、1EDI技术、计算机网络技术、电子商务安全技术、网络编程等， 就发展形势来说电子商务网络技术的就业前景要更好些,理由:计算机网络技术从电脑出现就开始存在，发展的时间已经比较长，目前基本处于发展后期趋于成熟阶段，人才供求相对平衡，竞争激烈且发展相对后者已经比较缓慢，而电子商务目前在国内尚处于前期发展，目前在国内发展极为迅猛，而且国内电子商务专业人才比较缺乏，很多方面还不成熟，发展前景非常广阔，因而从之后的就业及发展来说，选择电子商务网络技术会比较好找工作，而且发展空间更大。 希望会对你有所帮助，祝你好运!
学的要也一样．我有个朋友初中毕业，成绩也不好，但是电脑耍的特牛．
这个也可能是天分，看你努力不努力了，完全没问题
学技术可以考虑计算机相关的专业，因为现在人人都离不开，社会发展的趋势也告诉我们这个行业的巨大前景，学习这方面的专业将来可从事岗位多，就业薪资高。可选择专业有软件、硬件、网络、设计等等，可以了解后做决定。
可以的，只要有恒心有毅力，一点问题都没有，现在学习的资源太多了
计算机技术的话你要逻辑思维能力还不错，英语还不错，这样才不会很吃力。
有了这个基础，你一边提升学历，一边学习，还是可以的。
国外有几岁的小朋友编程很厉害的大有人在。这个不要被年纪所局限住了。
如果要 学的话，我觉得 计算机还 是 不错的专业 ，至 少它不会过 期，只是技术被淘汰的过程。学电脑，特别是网络方面的专业，不过也要看你的个人喜好了，现在有些学校有一些技能加学历的政策 ,不过主要看你自己的选择，趁早学习一门技术，毕业就可以工作，选对了好的行业，以后的发展空也会很大的。可以去学习计算机网络，现在学网络就是不错的选择
当然是可以学习计算机技术，计算机技术对于这个社会的发展还是非常不错的！未来前景不错，薪资也高
初中毕业了以后 是可以学习计算机技术的 ，目前社会发展比较迅速 ，计算机技术也是必不可缺少的一门技术，所以学习计算机技术的前景也是非常好的 。
初中学习计算机技术能够开拓思维，发展人的思维逻辑和灵敏度，同时能够让你了解最前沿的科技
初中毕业可以学习计算机技术吗我认为是可以的只要你的数学够好然后有好的老师带你的话还是可以学的很好的
互联网时代,各行各业都离不开计算机,还有人工智能,大数据,物联网等的方面,无一不是和计算机技术密切相关的。现在哪个行业,都离不开计算机技术的发展。 社会大环境来看,学计算机出来肯定是不错的,起薪高,升薪快,比起其他专业
可以，只要你要有这方面的天才就是小学毕业生也可以
对于喜爱计算机和逻辑能力很强的初中生来说，计算机IT技术是最好的选择。如网络工程师、软件开发工程师等。另外随着互联网的高速发展，越来越多的基础计算机软件人才存在巨大的缺口。
最主要的是，IT行业的发展日新月异，选择IT行业能够接触到新兴的事物和信息，对自己未来规划有很大的帮助。最后初中毕业剩如果选择计算机技术吗，那么就需要找一个正规的培训机构来充实自己的IT技能树。
初中生现在也都喜欢玩电脑，所以如果学习这个行业，初中生们会很喜欢，也会很感兴趣，初中生的年龄小，学习东西也会比较快，学习电脑行业，无论你有没有很高的学历，都能在工作中找到自己的一席之地。
编程或者ui设计这些，目前需求量大，工资高
学电脑技术吧，好就业，工作也不累
你可以根据你自己的兴趣爱好来选择一门很好的专业学习，现在的 电子商务专业，互联网专业，动漫设计专业，平面设计专业，室内设计专业，UI专业这些专业都是很不错的，就业前景好，工作环境也很不错，对以后发展也很有前途的，感兴趣的话可以上新华
现在的互联网的时代，学习电脑专业前景还是很不错的呢，只要你感兴趣，当今时代，电脑已经成为人们生活以及公司发展的必需品。现在和未来一切都是电脑，所以现在电脑技术还是很有前途的，只要你的技术过硬，找到一份好工作，获得高额薪水，一切都不是问题
初中毕业以后可以学一门技术，要结合自己的兴趣爱好选择学校。IT行业现在比较火，就业前景好，专业有电子商务，电子竞技，影视动漫，平面设计等。
对于现在电脑的普及率而言，几乎每家每户都有电脑，这样的话，现代的小孩电脑基础都不错。掌握一些像计算机二级这样基础的水平很容易的。
作为一个学习过电脑的人，我认为初中生学电脑肯定会有一些难度的，有一些上大学的学生学起来也是有些费劲的，所以最好要考虑清楚
不难，现在电脑学校的课程都是成体系的，零基础开始学，不用担心学不会
初中生学电脑难度不算高，就从最基础的开始学习,完全没有问题，需要自己更加努力系统的去学习比较好一些。
不高啊，主要还是靠兴趣，有兴趣的话那肯定是比较好学的，如果没兴趣点话那肯定是男学的。
现在初中毕业的学生都是在考虑着接下来的路该怎么走，但是据当今社会发展趋势来看，虽然说有着很多的选择，行业多，代表选择性多，并不代表每一种行业都是适合你的；电脑行业是目前最热门，最火的行业了，对于现在的很多企业来说，也是非常急需要这种人才，当然在于国家来说也是非常紧缺型人才。
初中学电脑难度相当低，不过也得看学那一部分就是了，要是想学一些高深一点的知识可能会相对难一些。
没写错，就是物联网，这算是个新名词，在中国引起关注是因为温总理去年提出的未来五大战略振兴产业中提到了物联网。还有IBM宣称的“智慧的地球”，在美国也收到了奥巴马的追捧，所以这概念在中国从去年开始就风生水起了。不过说实话，这行业未来如何，甚至于这行业包括那些现在还都说不清楚，都在讨论阶段。学校设立的这方面专业也都是应景的，形式跟得太紧了，行业本身都没弄明白学校怎们能弄明白？教什么都不知道，呵呵呵呵，将来能学到什么可想而知，要是报志愿建议你最好别报，最好报点实在的专业，这个太虚了！
仅供参考！据解释“字典”：“知识”是“人类认识自然和社会成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识。”它起源于知识的实践和将被用来改进过程的做法，所以我们有知识，说一个人是否是不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用，出实际上，不能称为知识。
“级别”是“在由行业达到了一个高度，”我们都知道，没有一个是在专业音响的不断发展，任何标准是不断变化的量度，所以很明显的“级别”的概念本身是一个动态的。综上所述可以看出，知识水平被称为“知识在实践中的应用，能力的高低”，“文凭”是“学生在研究生院的证明”，但我们都知道，只要作为测试对象能够获得60点的文凭，按照对方的角度来看，他们有知识，它的同级别？现有全日制普通的学生在你的近8000人，12000多名成人教育学生的学校，我们说两万人拿到毕业z书知悉它的同级别？ “代表”是“中饰演普遍意义的典型的人或事物的作用。”从哲学的角度来看，要确定一个对象是否可以代表另一件事来看看它是否是普遍的。文凭认可你通过考试的水平，它属于过去时的测试是为了证明某一个学习的过程，有很大的局限性和片面性。综上所述，我们不难发现，作为一个单一的，静态的，文凭水平无法通过考试认证代表复杂的，多元的，动态的，并且只能在实践中体现知识水平。随着物联网的不断发展，我们的知识要不断丰富和更新。如果我们把作为知识的流线，和点仅仅只有文凭这一行。人的一生是不断学习，积累，文凭代表在最好的，但在海洋中一滴。中央政府树立和落实科学发展观告诉我们。衡量一个人的知识水平不能基于一个文凭，并以实践为导向。只有摆脱学历歧视，而不仅仅是一个文凭举行的“在实践中的能力水平应用知识”作为一个人的知识水平的主要标准，以真正的人才不拘一格选拔残疾人的措施，让更多的人有学习头，干头，有奔头。
（一）文凭授予由国家教育主管部门证明相关资质。它代表通过教育和学习，相关资质时，一定的知识水平，以满足或超过授予水平证明的阶段。学历教育期间可以追溯到农产品的产地，几千年前，以证明人都受过教育，知识水平达到一定高度的人，导致早期的文凭。
（二）现代社会文凭设置已经被广泛应用于世界各地。经过发展和进步长时间的，按照分级文凭科目更具体，更科学的方法来评估。权威和重要性它所代表的知识水平已经得到了社会各界的广泛认可。 2其他辩论可能会说，对广告的求职者文凭“要求”的招聘，因为人们夸大文凭的作用，但不正常的现象产生。其他辩论，因此脱颖而出高呼“文凭无用论”作为一种尝试列举了一些受过良好教育的成功人士，如李嘉诚的证明“文凭无用论”的成立，这将“文凭无用论”演变成了“知识无用“这会误导人们放弃标准，走极端。 3文凭真的没用呢？一个人从一定程度上的教育水平，反映一个人的记忆力，理解力，逻辑思维能力和知识的知识水平，他们拥有谁已得到国家相关机构的文凭能力。一个认证，这是不是一个认证，在其他方面的条件下，如果双方都是平等的，如果你是老板，你想要什么？
（3）答：我们说是代表了知识水平的文凭是不是“只文凭。”由于某些大老板甚至初中毕业前，伟大的发明家爱迪生没有学到太多了，所以他们来了“文凭无用论”的观点是过于狭窄。其他辩论的逻辑，只有文凭有这些人不能够获得各种各样的原因的知识，但这不是今天辩论的内容。 2今天我们探讨的文凭和知识是概念意义上的集合，因为个人和文凭的知识水平之间的关系，不具有普遍意义和讨论价值。文凭一小部分人是假的，我们必须否定的文凭和社会作用的总体范围的意义，它使一个形而上学的错误，这样的想法是不是一叶障目，泰山见过吗？综上所述，我们认为文凭是受教育者的知识水平的证明，是教育的必然产物，知识和教育的客观反应的水平。
（二）每一个特定的机构认为文凭颁发，两国防务据说是由教育机构发出的，那我就不明白了，是谁发出结束了吗？ 2国防等的文凭是学历证明，即证明您仍然混淆概念的代表。喷薄而出了这么久，但从来没有理解我们在辩论发言的基本概念曾表示，“文凭”是指只要考试科目都达到60分就可以得到一张纸来证明他是讨论的其他辩论刚于通过识别理论的书籍之一。 “知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识”，这不同于一个分数或回复上完整的答案纸，我相信郭的“纸上谈兵”损失三十万大军应该给对方辩带来血的警示。俗话说，熟能生巧，从知识的理论和实践不能被调用，所以有一个人的知识水平不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用。知识是知识，经验，实践相结合是指“在实践中的能力水平运用知识”，换句话说，不仅仅体现在控球的理论金额的知识水平，而且还包括用理论来指导的能力实践。此外，任何的评价标准是一个动态的概念，但这种静态的存在文凭使知识的动态水平的评价是伟大的和片面性的局限。加快知识在知识总量的流量正在增加，有文凭的结束，知识无止境，文凭只能是学习的一个象征性的阶段，它与快速折旧贬值的知识。文凭只能代表一个人的静态能力，而知识是一个动态的人，真的可用容量。我们都知道，瓦特发明了蒸汽机，但他只是没有文凭的修理工。爱迪生的发明只有1000多所小学文凭。微软的比尔·盖茨没有一个大学文凭的父母。看看中国，数学家华罗庚终身只有初中文凭，但他创造了中国数学学校有大量的博士教授。在相应的字段面对这些方面做出了突出成绩的大师，其他辩论，也可以代表知识水平的文凭做一厢情愿的想法？辩论的朋友提醒对方再次，知识作为一种评价体系的层次包括“以往的经验，理论和应用理论中个人的能力去实践，不能一叶障目见过泰山，不要给太多的负担文凭
似乎（三）广场三名学生认定反对党的说法是非常令人兴奋，但它已经做了一个简单的逻辑错误，那就是以偏概全。由其他现象引不能证明你的侧视图，其他时候说到“如果我们把知识水平流线，文凭是在这条线的一个点。人的一生是不断学习，积累。 “我问对方，该行不被它的点构成的？难道一个人的小学，中学，大学或更高的文凭得到这个男人无法解释的知识水平呢？我们要看到，一切都在变化，如果按照对方说，经过10多年的知识更先进的比现在，我们根本就没有去上大学，现在的等待10年，然后测试一下吧！我们不能超越单纯的知识更新，谁在不断的学习进步，人们文凭提高知识水平，不能做到这一点很快否认文凭代表啊！2真谛在同等条件下，其他戴着有色眼镜夸大了功利效用文凭，文凭只待看作是一个简单的“敲门砖”，分隔的身体文凭的意义和功能的完整性只承认文凭的作用，文凭不承认存在的意义问：承认水，使世界上的一切增长后，反过来，否认水是生命这种逻辑的来源可以证明它文凭之所以能够成为“敲门砖”，社会承认文凭只是一个总体描述 - ？即文凭可以是一个人的能力知识水平的更客观，公允地反映，并相信在自确认后文凭的作用的辩论对方的朋友，文凭不应该被剥夺自身角色的价值发挥在它的前面！ 3，其他托管否认某些少数现象文凭证书颁发机构。文凭考试是基于教育的状态对象基础上的综合分析能力，以及这个时代的科学认证体系的发展将更加完善。我们也看到在几个文凭考试混“q手”。难道文凭世界都打出来了q手？其他辩论我国的全国人民代表大会第五次会议未免有些偏颇观点通过了“中国学位条例人民共和国”是指法律，以建立一个文凭这个尺度来衡量人才的权威知识水平。拿了博士学位，例如，“条例”这样的要求：必须满足以下几个层次，然后才授予博士学位1）上的训导主任深入的专业知识和坚实的基础系统2）具有独立从事研究的能力三年）专业从事科学或技术工作。做出创造性的成果。请问对方辩这三个标准并不衡量一个人的知识了？让我们扬帆文凭，舵的知识，确定三防党主席，法官航行更远的权利
（4）大家好！！似乎在其他辩论文凭沉迷代表误解而无法自拔啊，让我们去营救其他四间酒吧每三场辩论的逻辑告诉我们，“行”是由点组成的知识，它不是告诉我们所有的人的“知识”是从无数的“文凭”做的？每个人都有一个顽固的文凭可以被认为代表知识水平的！事实上，没有画文凭和知识之间的等号，这是一个简单而明显的，但事实再一次，第一次我们已经指出，文凭具有时效性和局限性，知识是复杂多样的。知识是指“在实践中的能力水平知识的使用。”根据其他辩论，如逻辑，数学家华罗庚终身只有初中文凭。但他已经创造了中国中学数学。有大量的博士教授。将其他辩论，那张初中文凭并不代表华知识水平的？但是，我们从来没有听说过辩论的另一边强迫朋友很高兴地看到。齐白石没有进过学校，常理说，这应该是一个标准的文盲，但他在绘画成就是拿着文凭美术有几个人谁可以比较高校办？曹雪芹不是什么文学科班出身，这个“红楼梦”的伟大作品是硕士学位持有大专文本的数量可以写呢？相反，中国几千年来，为了通过考试，没有专柜，光冠军了上百号的，很少有人真的谁做的好？所以要根据对方辩的逻辑。朋友们认为，另一种是不考虑一个人有没有真正的能力并不重要，重要的是他有一个体面的文凭呢？或者，形式与内容之间，另外往往会形成更容易。如果这一点，我们只能说，这是其他伤心的事，因为对方的关切从方向偏离。最初的物质是更重要的，但另一只眼睛被固定在窗体上。其次，从辩论中听到的另一边可以在其他的辩论可以看出的“代表”的含义仍然是一个无知的辩论早在我们听说过的“代表”的含义的描述。朋友们可以说对方仍然混淆这个概念。我们说一个文凭仅仅是一个学习经验的“证明”到一定阶段，它不会盲目地“代表”一个人的知识水平，而不是像其他的三场辩论说，当局否认文凭，我们知道，知识是动态的社会发展。文凭是反映过去，但现在不能代表，更不能代表未来。随着现代科学技术，知识更新较快速度的飞速发展，周期越来越短，新情况，新问题不断出现，我们了解到越来越多的不熟悉的事物。文凭是怎么能代表一个人可以很容易地掌握它的知识？大家都知道，仍然片面强调文凭的社会作用，很多雇主仍然平淡文凭作为一个人的主要标准知识水平的措施。这显然是不科学的，不可取的。也正是由于这个社会的流行，让很多人片面的，不科学的理解，这是非常令人惊讶的，甚至没有其他四个都陷入了“学历崇拜”的陷阱去了。一个人的知识水平，逆水行舟，不进则退，知识的大学生一个恒定的“充电”的水平未必比本科生更差;那么你可以说他的文凭就代表他的知识水平可以做什么？如果一个人，不是知识，不是学习他的文凭黄金将继续减少啊！我们看到很多人有一个文凭，而且知识水平;还有一个文凭，但没有知识;但更多的人没有文凭，但他们有知识！我们期待着能够从“文凭崇拜”到“有知识”，尽快改变过其他辩论。因为我们深信，有一个文凭，知识月底无限期
鉴定（一）文凭授予由国家教育主管部门证明相关资质（5）广场二期。它代表通过教育和学习，相关资质时，一定的知识水平，以满足或超过授予水平证明的阶段。学历教育期间可以追溯到农产品的产地，几千年前，以证明人都受过教育，知识水平达到一定高度的人，导致早期的文凭。 （二）现代社会文凭设置已经被广泛应用于世界各地。经过发展和进步长时间的，按照分级文凭科目更具体，更科学的方法来评估。权威和重要性它所代表的知识水平已经得到了社会各界的广泛认可。 2其他辩论可能会说，对广告的求职者文凭“要求”的招聘，因为人们夸大文凭的作用，但不正常的现象产生。其他辩论，因此脱颖而出高呼“文凭无用论”作为一种尝试列举了一些受过良好教育的成功人士，如李嘉诚的证明“文凭无用论”的成立，这将“文凭无用论”演变成了“知识无用“这会误导人们放弃标准，走极端。 3文凭真的没用呢？一个人从一定程度上的教育水平，反映一个人的记忆力，理解力，逻辑思维能力和知识的知识水平，他们拥有谁已得到国家相关机构的文凭能力。一个认证，这是不是一个认证，在其他方面的条件下，如果双方都是平等的，如果你是老板，你想要什么？
（3）答：我们说是代表了知识水平的文凭是不是“只文凭。”由于某些大老板甚至初中毕业前，伟大的发明家爱迪生没有学到太多了，所以他们来了“文凭无用论”的观点是过于狭窄。其他辩论的逻辑，只有文凭有这些人不能够获得各种各样的原因的知识，但这不是今天辩论的内容。 2今天我们探讨的文凭和知识是概念意义上的集合，因为个人和文凭的知识水平之间的关系，不具有普遍意义和讨论价值。文凭一小部分人是假的，我们必须否定的文凭和社会作用的总体范围的意义，它使一个形而上学的错误，这样的想法是不是一叶障目，泰山见过吗？综上所述，我们认为，文凭是受过教育的知识水平的证明，是教育的必然产物，客观地反映知识的教育
（7）一侧的四级辨谢谢你，尊敬的各位评委，各位辩手：中国已经加入WTO，这是对我们这些即将跨越走出校门，到社区学院这一历史性机遇无疑是一件喜事，但随之而来的是一个更大的挑战。辩论的朋友，如果其他四位代表也持毕业z书你只能容纳理论水平，不假思索多方面提高知识水平，它可以是非常危险的。在这个游戏中的其他辩论犹豫，给我们的辛劳列举了大量的例子。同时，充分体现了语言的魅力。但不幸的是，我们要指出对方辩整个辩论过程中存在明显的问题有以下几个方面：第一，概念不清等争论仍然没有弄清楚的知识水平，我们已经多次证明了“知识人类知识或结晶的成果“，包括经验和理论两部分。其他辩论始终高举文凭是“敲门砖”的旗帜。难道对方辩只关心敲门呢？不来练习呢？其他辩论可能再也看不到月亮说，只有了解宇宙啊。二，自相矛盾。在示范阶段的另外两个争论，告诉我们，你可以代表的当事人说，知识水平的文凭是不是“只文凭。”在整个辩论过程中，但我看到的另一边，除了所有关于文凭的优势谈话。再也看不到其他方面的讨论啊。我一直说，我们承认文凭重要。但它只能证明你的理论知识。知识难道不是实践呢？再次，请问对方辩如何体现知识的水平？接下来，我会总结一下我们的观点：首先，从辩证的角度看文凭和知识。文凭是学习以前的理论的书面证据，专注于先前理论的掌握程度;知识水平是不止此，它也侧重于学习和实践，包括经验和理论两部分的结合。前辈能预定客观现实的认识和实践，创造的科学成果一个新的社会经济发展，这是水平。文凭和知识水平是有明显的区别。既然目标是书面文凭证书，“金”的大小受多种因素影响，有可能不是有真才实学的文凭。从实践中看，有知识的真实水平谁，虽然没有书面证据，但通过自学等途径，他们实际上已经掌握了知识积累的前辈，取得了“真正的文凭。”二，看社会现状。过去两年毕业学生的就业率越来越低。 “文凭可以代表知识”的观点是片面一点使得很多大学生刚毕业证的思维，忽视学习的根本目的是为了增加知识，增长才干。一些“平时不烧香，临时抱佛脚”，只是标题背靠背，只是“新闻60分万岁”;有些机制是不够的考试钻漏洞，想骗，甚至请人“鬼”。这样获得的文凭，有多少“金”？这些都只是简单的学习为人们拿到毕业z书，但最终目的是装饰门面，找到一个“敲门砖”为自己的工作。请问对方辩你觉得这可能是一个踏脚石多长时间来支持我们吗？第三，从社会用工制度的角度变化和趋势。中国人才市场机制会更快国际人才合作。国际市场对人才的增加所要求的标准，没有真才实学，只有一个文凭，是不是有用。同时，我们很高兴听到在今年的两会上，作为该提案是代表江苏沙坪加快建立健全用人机制。他建议，政府应协调各大学，研究机构和企业之间的关系，创造一个良好的环境，硬件和软件人才，并在全社会真正重视人才的质量，注重知识和技术创新能力它们的实际拥有者的气息，永远只看到自己的文凭。就行了，如果我们把知识的流动，因为我们一再强调，而文凭只是一个点上只有这条线。我们走出了当代大学生应该简单地认为“文凭可以代表知识水平”的思想错误，努力学习科学文化知识，提高他们的整体素质相结合。作为一个整体，从长期来看提高我们对这个问题的认识。因此，我们认为：文凭不代表
确认了另外两种反方认为，文凭是由特定机构出具的，两国防务据说是由教育机构发出的，那我不明白了，到底是谁发出的？国防说，其他两个，文凭是学历证明，即证明您仍然混淆概念的代表。喷薄而出了这么长时间讨论的其他辩论，但从来没有了解基本概念，辩论，以澄清其言论了，“文凭”我一边指只要考试科目都达到60分就可以得到一张纸来证明他只是认识上的理论路过的书籍。 “知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括两部分经验知识和理论知识”，这不同于一个分数或回复上完整的答案纸，我相信郭的“纸上谈兵”损失三十万大军应该给对方辩带来血的警示。俗话说，熟能生巧，从知识的理论和实践不能被调用，所以有一个人的知识水平不是看他有多少能背诵的概念，但他是否能在实践中使用。知识是知识，经验，实践相结合是指“在实践中的能力水平运用知识”，换句话说，不仅仅体现在控球的理论金额的知识水平，而且还包括用理论来指导的能力实践。此外，任何的评价标准是一个动态的概念，但这种静态的存在文凭使知识的动态水平的评价是伟大的和片面性的局限。加快知识在知识总量的流量正在增加，有文凭的结束，知识无止境，文凭只能是学习的一个象征性的阶段，它与快速折旧贬值的知识。文凭只能代表一个人的静态能力，而知识是一个动态的人，真的可用容量。我们都知道，瓦特发明了蒸汽机，但他只是没有文凭的修理工。爱迪生的发明只有1000多所小学文凭。微软的比尔·盖茨没有一个大学文凭的父母。看看中国，数学家华罗庚终身只有初中文凭，但他创造了中国数学学校有大量的博士教授。在相应的字段面对这些方面做出了突出成绩的大师，其他辩论，也可以代表知识水平的文凭做一厢情愿的想法？辩论的朋友提醒对方再次，知识作为一种评价体系的层次包括“以往的经验，理论和应用理论中个人的能力去实践，没有看到泰山一叶障目，不要给太多的负担文凭说：
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几句话：方能百战百胜知己知彼，所以辩论不仅建立了自己的想法，也了解对方的特点，根据补救
不仅仅是让你看到别人的优点和缺点各自的观点，也不盲目追随，辩论比赛就是用他自己的话为他人服务视为辩论！
总之，你想取得好成绩！
我就在你身边！我也支持反方的哦！
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