物联网水表安装需要注意什么问题

物联网水表安装需要注意什么问题,第1张

与其它类型的智能水表相类似,我们在安装物联网水表时需要注意:

1、水表安装的环境要整洁,易于检定抄表及拆换水表,应远离有载重车辆通过的道路。水表在安装前,必须清除管道内的杂物。

2、水表的安装方向、表壳箭头方向与管道内水流方向要一致,切勿逆向安装水表。

3、保证水表的前后方具有足够长的直线管段,水表安装位置不能离墙太近,这对水平螺翼式水表尤为重要,表前应留有不少于10倍水表口径长度的直线管道,表后应不少于5倍水表口径长度的直线管道。

4、水表的安装位置需要避免受到太阳直射和有害气体、液体的侵蚀,同时针对特殊地区,要做好低温防冻措施。

5、新装管道应先清除管道内的石子、泥沙等杂质,水质较差的在水表前应装过滤网,过滤网要定期清洗。

6、水表在使用过程中,要对零件的磨损、腐蚀及其他易损件及时检修,定期到技术监督部门进行检测。根据我国水表检定规程规定,水表检定周期一般为两年。

随着人们对互联网、物联网的认识的加深,追求更高品质的生活变成了大众的日常。特别是层出不穷的智能家居,各种各样的功能,简直夺人眼球,那么这么多智能家居产品中,到底有哪些可以帮助我们提高生活质量呢?

1、智能洗碗机

如果说有什么智能家居是明显可以提高生活质量的,方太三合一水槽洗碗机应该排名在第一位。就像它的广告语说的,不仅可以洗碗,还可以去果蔬农残。将水槽、洗碗机、果蔬净化机三种需求变成了一种产品。

而且洗碗机有高温蒸汽除菌和烘干技术,比起人力洗碗,一方面可以解放你的双手,另一方面也更干净便捷,大大的节省了你的时间,不用每天花费大半个小时在洗碗上了。

2、智能马桶盖

大妈们都疯狂抢购的智能马桶盖其实真的超好用哦!特别是三星,性价比和功能都没得说。座圈可以自动加热,如厕之后可以按摩清洗,还有专项女性清洗、清洗之后还可以暖风烘干。上厕所都变成了享受,洁净卫生,让人再也不想去外面上厕所了。

3、擦窗机器人

印象中最深的就是每年过年之前,家里都要提前进行大清扫。因为住在楼房,窗户就很难擦到外面的部分,因为没有专业设备和防护措施,窗户一般都是请专业人士来清理的,每年清理窗户都要好几百。

但是科沃斯有一款专门的擦窗机器人可以解决这个困扰,机器采用弓字路线进行清洁,全方面纵横覆盖,实现多面清洁,清洁的覆盖率更高。而且声音很小,就像是普通吹风机的声音。在平时,你也完全可以用它来清理窗户。

除了窗户玻璃,它还可以识别贴膜玻璃、大理石、无缝砖等材质,日常生活清理更方便。在这个时间就是金钱的时代,毫无疑问,这款产品值得我们使用。

4、智能灯光控制系统

家里的灯的开关一般是装在门口的,但是晚上睡觉的时候关灯就会不方便,而且起夜的时候还要摸黑去开灯,总是有点不方便。然而配备智能灯光控制系统,就可以完美解决这个问题,只需要手机或者一个总控制器就可以 *** 控灯光,在卧室可以随时将客厅的灯关掉,方便快捷。

因为市面上的智能灯光控制系统价格和功能相差实在太大,上到几千,下到几十,还有的是需要配备总控制器才能使用的,在这里就不做推荐啦。各位应该针对自己家里的需求和现有的智能控制系统来进行选择。

智能家居的发展,为人们的生活带来了更多的便利,也节省了很多的人力和时间。所以,正确的选择智能家居,正确的使用智能家居,利用智能家居让我们的生活越来越好、越来越便捷才是真理。

宿迁职业学校的专业有:

会计,会计电算化,财务管理,工商企业管理,应用英语,应用日语,文秘,计算机应用技术,计算机网络技术,动漫设计与制作,建筑工程技术,资产评估与管理,环境艺术设计。

一、云计算技术与应用

本专业面向云计算行业,培养热爱祖国,德、智、体全面发展,身心健康,具有良好公民素质和职业素养,掌握云计算技术基础知识、基本技能,可熟练进行云计算规划与设计、运营与维护、开发和应用,具有良好的职业道德,较强的专业能力、方法能力和社会能力,能适应社会的综合技能人才。

二、物联网工程技术

本专业面向高速发展的物联网工程技术和物联网产业,培养掌握物联网工程技术专业知识和技能,具备物联网工程规划设计与施工、物联网设备安装与调测、物联网项目维护与管理等能力,适应物联网产业快速发展的高素质技能型人才。

三、会计

本专业从事会计工作和经济管理工作、会计师、注册会计师、证券分析师及金融机构的相关财务、营销管理、生产管理等工作;在国有资产监督管理机关、司法机关、投资银行、海关、房地产交易部门工作;在外事外贸单位、外资企业、各级各类学校等从事会计、商务、文秘、教育、管理等工作。

宿迁职业技术学院创建于2000年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等院校,实施专科层次高等职业教育。学院拥有较完善的教学、实验设施。图书馆、语音室、多媒体教室、校园网络系统以及建工、汽车、金融、财务、艺术等专业实验室能满足学生的学习、实验、实训需要。


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