“阳光绿色网络工程”活动的主题

（一）加强网络文化建设，倡导网络文明
1、积极倡导绿色网络文化建设。把2007年作为“绿色网络文化建设年”，将绿色网络文化建设引向深入。联合省委宣传部、省公安厅等有关部门继续深入开展“‘文明办网’创建先进单位评选活动”，加大活动宣传力度，切实推出一批人民群众喜爱和认可的文明、绿色网站；进一步修订和完善《江苏省文明网站创建评选活动指标体系》的各项评价指标，使得该指标体系成为省内各网站的日常行为准则和制度建设规范。
2、大力推进农村信息化。联合省有关部门，积极探索和利用多种信息服务手段和模式，大力推进农村信息化建设。各电信运营企业要加大对农村信息化建设的投入，建设适合于新农村建设的门户网站，加大对涉农资源的整合，开发出富有特色、贴近农民的实用信息；要选择部分农村地区，会同当地有关部门开展农民上网培训，提高农民上网技能、引导农民使用信息、培育农民现代信息观念。
3、全面推广家庭绿色上网。各电信运营企业要落实为家庭用户提供绿色上网的服务能力及技术保障措施，对家庭绿色上网理念和业务进行集中宣传，规范合同文本和业务流程，在全省范围内大力推广家庭绿色上网业务；
4、联合推广绿色上网过滤软件。在2006年工作基础上，江苏省通信管理局会同省委宣传部、省公安厅等有关部门，积极争取政府支持，采用广泛宣传、联合推广的模式，加强终端绿色上网过滤软件的推广工作，以帮助终端用户阻断有害信息，进一步促进上网环境的净化，创造绿色健康的网络空间；全面贯彻落实未成年人思想道德建设“回头看”各项工作任务，大力开展未成年人思想道德建设工作。
（二）净化网络环境，遏制有害信息传播
5、治理部分互联网信息服务中的违法和不良信息。以打击网络秽色情专项行动为抓手，加强对互联网论坛BBS的信息安全管理，规范和治理BBS上的违法和不良信息；对无线WAP网站发展中出现的秽色情等有害信息开展集中治理；完善移动不良信息举报和查处机制；开展对互联网接入市场、全省未备案网站、手机（包括小灵通）代收费服务、“一号通”类业务、移动语音信息服务（IVR）市场的清理整顿工作等。
6、积极开展垃圾电子信息整治活动。大力推进行政监管手段，依法打击发送垃圾邮件的违法行为。正式向社会开通“12321”垃圾邮件投诉举报电话，为清理垃圾邮件、有效净化互联网环境提供新的途径；采取制定标准、用户举报、行业自律、公开曝光等方式，严肃查处用户反映强烈的商业广告类恶意软件问题，维护网上正常秩序。
7、落实短信息管理规定。在信息产业部联合有关部门颁布《通信短信息服务管理规定》后，督促各相关电信运营企业和增值电信服务经营者建立相应的管理制度和技术保障措施；细化配合流程继续联合公安部门治理违法手机短信息。
（三）完善基础管理措施，健全长效管理机制
8、稳步推进实名制管理。按照信息产业部的统一部署，建立电话用户实名登记工作机制；依据电话用户实名登记工作的分阶段工作目标和宣传方案，做好舆论宣传引导工作，合力推动电话用户实名登记工作；加强对各电信运营企业落实此项工作的指导和监督，积极、稳妥、有效地推动电话用户实名登记工作。
9、巩固加强网站实名备案管理。积极做好信息产业部ICP/IP 地址备案信息管理系统的二期建设的各项准备工作；加强对接入服务商的监督管理，切实提高互联网站备案率和备案信息准确率；推进备案信息共享，加快研究和落实向省有关部门提供全省网站备案和IP地址等互联网基础信息。
10、继续调整SP代码。按照信息产业部的统一部署，加强组织协调，平稳顺利地实施SP代码调整；研究SP代码收费政策；规范各电信运营企业SP代码使用，加强各电信运营企业SP代码网间互通管理，充分发挥统一SP代码的作用。
11、落实基础电信运营企业网络信息安全责任制。细化管理要求，通过签订“基础电信运营企业网络信息安全责任书”，提出网络信息安全要求，明确企业网络信息安全责任，建立科学合理的考评机制；探索建立增值电信运营企业信息安全责任与基础电信运营企业信息安全责任的联动落实机制，完善对互联网站管理的长效机制。
12、深入开展互联网行业自律活动。通过互联网协会、通信行业协会开展交流培训、宣传教育、表彰先进、曝光落后等形式的活动，加强自律教育；按照中国互联网协会的统一部署，深入开展反恶意软件和反垃圾邮件活动，推动网络论坛和博客的行业自律；开展形式多样、内容丰富的活动，加强正面引导，弘扬正气。
三、工作要求
（一）高度重视，周密策划。各电信运营企业和省互联网协会要充分认识开展此系列活动的重要性，切实承担责任，发挥作用。各电信运营企业要坚持社会责任，对照本工作方案的具体内容，紧密结合本企业的发展情况，认真制定本企业“阳光绿色网络工程”的实施方案，并于6月15日前上报领导小组办公室。
（二）加强组织协调，因地制宜开展工作。要进一步拓宽工作思路，创新工作方法，在江苏省通信管理局的统一部署下，结合我省信息化发展的实际情况，参照本工作方案，积极开展形式多样、内容丰富的“绿色网络文化建设”等活动，充分发挥企业特长和地方优势，办出活动特色。
（三）扩大宣传力度，形成活动声势。做好宣传引导是系列活动取得良好成效的重要环节。要全面贯彻落实信息产业部《关于加强2007年“阳光绿色网络工程”主题系列活动宣传工作的通知》（信办电函[2007]108号）的要求，加强与各类重点新闻媒体的联系和沟通，将活动的相关信息及时发布，扩大活动的社会影响。
打响“阳光绿色网络工程”品牌——各电信运营企业要紧紧围绕“阳光绿色网络工程”这一主题，开展各类富有特色的业务推广和活动宣传工作，打响“阳光绿色网络工程”品牌；要充分发挥活动的组合优势，尽快形成活动声势，进一步在全社会形成积极推进网络文明建设和净化环境的良好风气。
开设活动宣传专栏——在江苏省通信管理局政府网站以及各电信运营企业的门户网站开设“阳光绿色网络工程”系列活动专栏；组织各电信运营企业在省内主要报刊媒体上开设“阳光绿色网络工程”系列活动宣传专栏。
加大信息发布力度——充分利用人民邮电报、中国电子报、江苏通信业等行业报刊杂志，以及省内电台、电视、报刊、网站等主要新闻媒体的宣传优势，形成舆论声势。
突出重点单项工作——在集中宣传“阳光绿色网络工程”品牌的同时，要加强对重点单项工作、标志性事件、工作先进典型的宣传报道，体现活动特色。
各电信运营企业要按照此次方案的要求，尽快制定宣传方案，并于6月15日前报领导小组办公室。
（四）加强信息报送工作。在活动开展过程中，各电信运营企业要及时主动地向江苏省通信管理局汇报活动进展的情况，及时总结交流活动经验，确保系列活动的有效落实。
各电信运营企业要确定一名固定信息联络员以简报或简讯方式及时向江苏省通信管理局报送活动信息，联络员名单于2007年6月15日前报领导小组办公室。
（五）注重与打击网络秽色情专项行动工作的结合。2007年4月至9月开展的全省电信行业打击网络秽色情专项行动是我省电信行业打击网络犯罪、净化网络环境、促进网络健康发展的重要举措，这与2007年“阳光绿色网络工程”的总体目标是相一致的，各电信运营企业要将打击网络秽色情专项行动与此次活动紧密结合起来，统筹考虑、共同推进。
（六）总结经验，不断完善长效机制。各电信运营企业应以此次“阳光绿色网络工程”系列活动的开展为契机，不断总结活动经验，充实网络信息安全管理队伍，建立健全网络信息安全管理长效机制，巩固深化系列活动的成果。
四、组织机构和工作职责
(一)2007年江苏省电信行业“阳光绿色网络工程”系列活动领导小组(以下简称领导小组)与江苏省通信管理局依法打击网络秽色情专项行动领导小组为一套班子，两块牌子。
组　长:许二宁(江苏省通信管理局副局长)
成　员:许继金(江苏省通信管理局网络信息安全处处长)
　尹晋宜（江苏省通信管理局网络管理处处长）
　王云飞(江苏省通信管理局办公室主任)
　耿力扬(江苏省通信管理局市场监管处副处长)
　邵彪宁(国家计算机网络应急技术处理协调中心江苏分中心处长、江苏省互联网协会秘书长)
　韩臻聪（江苏省电信有限公司副总经理）
　沈杰（中国移动通信集团江苏有限公司副总经理）
　李林岩（中国联通有限公司江苏分公司副总经理）
　周成柱（中国网络通信集团公司江苏省分公司副总经理）
　张福昌（中国铁通集团有限公司江苏分公司副总经理）
李佳骏（中国卫星通信集团公司江苏省分公司总经理助理)
(二)领导小组负责在活动期间,组织落实信息产业部的各项要求和有关对外协调工作,研究和部署各项活动具体方案和措施,并进行督促指导。
领导小组下设办公室,负责日常具体工作和对外协调工作，定期或不定期召开联系人会议，交流和总结各单位活动开展情况。领导小组办公室设在江苏省通信管理局网络信息安全处。
　(三)各电信运营企业要与江苏省电信行业“阳光绿色网络工程”系列活动领导小组建立协调、联系机制,明确联系人,根据领导小组的总体部署积极开展各项活动。
联系人名单请于2007年6月15日前报领导小组办公室。请于2007年12月14日前将各公司开展的工作进行汇总，向领导小组办公室报送书面工作总结。

1 沈杰
〔清〕字立斋，号海岳山人，浙江海宁人。康熙二十三年（一六八四）武举人。善绘事，著有画录、吟野楼诗草。《清画家诗史》
2 沈 杰 男，1932年10月生，浙江省湖州市人。中国农业科学院上海家畜寄生虫病研究所，研究员。博士生导师。从事动物寄生虫病研究数十年，兼培养硕士、博士研究生和编辑专业学术杂志工作，先后主持了家畜日本血吸虫病诊断技术研究，家畜伊氏锥虫虫株分类技术和锥虫病诊断技术、治疗药物的研究、南方草地羊寄生蠕虫和牛血液原虫综合防治技术研究等国家攻关和农业部重点课题，被评为国际或国内先进水平成果11项，其中9项已获省、部级成果奖励，其中“应用纯化血凝抗原（冻干）诊断牛日本血吸虫病”于1991年被国家科委和卫生部再次评为81—91年间113个血吸虫病成果中的10个一类成果之一，即“技术光进、实用性强”，代表性著作有“家畜锥虫和锥虫病”等，发表论文115篇，主要有“抗锥虫新药——盐酸锥双净的药理、毒理和药效研究”，“EILSA诊断牛日本血吸虫病”、“应用计算机和气象资料预测粗纹食道口线虫数量季节消长研究”、“羊寄生虫病防治新技术”等，曾获国家经委、科委和农业部联会授予“技术推广先进工作者称号”，曾任中国农科院寄生血病研究所副所长10年，现任该所学术委员会主任、所长顾问、 “中国兽医寄生虫病”杂志主编，兼任中国畜牧兽医学会寄生虫学分会副理事长，药理毒理分会和动物检疫分会理事，上海市畜牧兽医学会理事等职。
3 姓名：沈杰
职务：中国社会科学院社会学研究所副研究员、社会学博士
著作：《社会心理学理论》、《中国社会心理学》等
简介：
现任北京市青年联合会常委，国际社会学协会会员，北京市政府人民建议征集特约建议人，北京市社区管理体制改革专家组成员，等。
《中国社会结构转型过程中的社会凝聚力》1993年获“世界青年社会学家论文竞赛”优胜奖，并被国际社会学协会吸收为会员。
出版物主要有《社会心理学理论》、《中国社会心理学》、《现代应用社会心理学》、《21世纪中国人文社会科学展望》、《中国青年发展报告》、《教育与社会学》（译），等。
发表论文《中国社会学的问题意识》、《社会学的未来取向》、《社会心理学与精神分析学及其后现代转向》、《对西方社会心理学危机的反思》、《中国社会心理十年嬗变：1992-2002》、《中国现代化进程中的大众文化与青年社会化》、《后单位制时代中国青年择业心理的多元化取向》等30多篇。
主持、参与“中国社会结构变迁研究”、“转型时期的社会心态研究”等13项重点研究课题。研究成果获社科院所、省部级以上优秀学术成果奖8项。
4
沈杰1964年8月生，河北迁安人，大专文化，中共迁安市委督查室主任。主要学术成果：撰写文章数篇，其中《从山区穷镇向迁安首富的跨越》、《从农技推广体制改革的大胆尝试》被编入《农村改革的实践与昭示》和《中国大地颂》等书籍。《迁安将减轻农民负担落到实处》等3篇文章均获唐山市社科联青年佳作奖。《加强党员教育管理工作的新探索》被编入《改革，探索·发展》一书，1994年被评为百名优秀青年社科联工作者。系唐山市经济学会，中国公文写作研究会会员。

花间提壶方大厨沈杰和方瑶结婚了。
《花间提壶方大厨》是根据耳雅同名小说改编的美食题材古装喜剧，由李小江执导，蒋佳恩、雷牧、常铖、胡琨、李晓红和朱佳希等联袂主演。该剧讲述了厨艺高超的方一勺代替大才女嫁给恶名昭彰的知府少爷沈勇，由此展开了一系列啼笑皆非的故事。

互联网已成为一个吸纳、承载人类生活、生产的大平台，成为社会信息基础结构的雏形。它将缩短人际交往的时间和空间，从根本上重塑人类的生存形态，改变政府的组织架构和国家体制，成为推动新世纪社会发展的强大动力。它是一把“双刃剑”，在开启了一种全新的文化空间的同时，也对法律、道德带来了新的挑战，直接影响到中小学生的生活方式、价值观念、行为方式。据本人对我校四、五、六年级上网学生的调查，约有72%的人上网玩游戏，18%的人上网聊天，5%的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐，5%的人上网查找学习资料。由于中小学生有着求新求异、喜欢幻想、追求娱乐的强烈需求。互联网络的新奇性、虚拟性、游戏性正好满足了中小学生特殊的心理需求。加之中小学生身体和心理还不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，中小学生上网的时候，很容易沉溺其中，不少学生流连于网吧，冲浪于网络，沉迷于游戏，倾情于聊天，有的学生因此而荒废了学业，引发了许许多多的社会问题。这让不少的家长 *** 碎了心，不少老师无比的困惑。众多媒体、专家以及各类社会人士对此忧虑万分。以下是我在对本校四、五、六年级学生进行调查的基础，结合本校实际和社会动态，对中小学生在使用互联网过程中出现的问题、互联网给中小学生带来的影响、如何有效引导中小学生正确使用互联网等问题进行探讨。
一、中小学生使用互联网的现状和使用过程中出现的问题
据中国互联网络信息中心在北京发布的《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2004年12月底，中国内地上网用户总数为9400万，35岁以下的互联网络使用者占到了808%。由此可见，计算机、网络和中小学生是密不可分的。中国社科院社会学研究所副研究员沈杰说：“相对于印刷媒介或广播电视等传统电子媒介来看，互联网络具有多元性、平等性、互动性等重要特征。在互联网络中，信息空间向每一个人开放，不再存在绝对权威，每个人都能获得传播与交流的权利。” 然而也就在人们的交流和互动空前开放的同时也隐含着某些放任，对于以往的法律、道德所形成的新的挑战。在形形色色的互联网络信息中，潜伏着各种有毒文化，如具有消极意识形态作用的网络“黑色文化”，渲染色情、暴力的网络“色情文化”、“暴力文化”，都对中小学生带来各种消极影响。中小学生使用互联网过程中出现的问题和负面影响主要表现在以下几方面：
1、网络文化影响了中小学生的思维方式，一定程度上妨碍其整体素质的提高
随着信息技术和互联网的发展，信息化已经渗透到人类生活的方方面面，对人们传统思维方式产生了很大的影响。网络作为高科技的产物、现代文明的结晶和信息传播的载体，其重要性已经日益显现。网络文化传播在一定程度上影响着中小学生的价值观、人生观、世界观的形成，也左右着中小学生的日常行为准则，网上许多不健康、不文明的内容已经对中小学生的身心健康造成极大的危害，致使中小学生道德意识、法律意识淡化。
同时，信息的丰富伴随信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰中小学生选择有用信息的“噪音”，而且计算机网络挤占了中小学生阅读书本、思考问题的时间，对中小学生的学业有极大影响。据中国社会科学院曾对九省市自治区4845名中小学生进行的调查中发现，40%的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册的人只占36%，藏书500册以上的只有2%。阅读量的减少，不仅影响了中小学生知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多中小学生上网很熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见，这种现象不能不令人担忧。
2、互联网的虚拟性容易导致中小学生不道德行为和对网络的极度迷恋
网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。在网络中中小学生不需与其他人面对面地打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束。据统计，目前，计算机犯罪大约只有1%被发现，而且这1%中，只有4%会被指控。网上的不道德行为日益增多,根据2002年北京五所高校的一个调查，有125%的人曾经获得他人的邮件，有98%的人曾经查阅**或文字，986%的人曾经获得他人的私人信件，54%的人曾发布不健康的信息。网络的隐蔽性特征使网上的犯罪层出不穷。电脑空间到处都是新奇的事物，而且新的内容每时每刻都在不断地增加着，因此，对易于接受新鲜事物的中小学生有无限的吸引力，这种吸引往往会导致小学生对网络的极度迷恋。
3、互联网的虚拟性在一定程度上容易造成中小学生的心理障碍
由于网络将各个地方的站点连在一起，形成一个虚拟的空间。这样，全球实际上有两种意义上的社会存在，即领土意义上的社会存在和虚拟的社会存在。由于现实世界有许多法律、法规以及规章制度约束，许多小学生倍感现实的不自由，而虚拟世界里，由于网络发展还未成熟，许多运营还很不规范。所以还没有现实世界的诸多约束，人人都是“自由人”，每个人多可以在电脑平台上“随心所欲”，而不必受现实世界中太多的约束。虚拟与现实两种世界之间存在的巨大反差，加上现实世界激烈竞争给中小学生造成了许多压力，许多中小学生为逃避现实生活，不愿回到真实的世界中来，患上了网上上瘾综合症。同时，由于互联网拥有大量信息，导致人们摄取信息时越来越依赖网络，使他们以一种彻底地外在化、符号化方式和冷冰冰的 *** 作伦理来对待整个人类和真实的社会，不愿与现实中的人进行沟通，人与人的交往比以往任何时候都困难，即使与人交往，个别人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，甚至产生人格障碍和人际交往障碍。这些非人格化的倾向给家庭和社会对中小学生教育带来了许多不利影响，也带来了大量社会问题。
二、如何引导中小学生网络活动
净化互联网络空间，在建构健康文明的网络文化的过程中，应该采取法律建设与伦理建设并举的方针。从一定意义上说，互联网给人们带来的是效率和快乐，还是伤害和危险，关键的问题不在于互联网络本身，而在于人们如何把握和使用它。就此而言，如何引导中小学生正确使用互联网至关重要。针对中小学生使用互联网的现状和使用过程中出现的问题，我以为应从以下几方面着手进行引导：
1、把法制教育与加强管理和道德教育相结合，培养中小学生的网络道德观与道德习惯。
人是理性的动物，但更是欲望的感性的动物。人类文明发展到今天，人类的理性事实上还常常无法战胜欲望。尤其是对于处于危险的青春骚乱期、心理还不够成熟、冲动多于理智的中小学生，更需要基本的强制性他律来规范其行为，更需要把法制教育与加强管理和道德教育结合起来。法治与科学化规范化管理，是中小学生网络道德形成的基础和起点。重要的是，加强法治与管理，可为中小学生年营造良好的网上网下成长环境，从而有利于中小学生培养起适应网络社会要求的良好的道德观念与道德习惯。同时我校构筑了信息海关，拦截危害中小学生的垃圾信息，利用技术手段加强网络安全防范。同时还加强对中小学生的网络知识和技能的教育培训，引导中小学生科学理性地使用网络，全面地了解网络知识掌握网络技术，使其懂得利用网络去获取知识、搜索信息、促进创新；重要的还要使其了解网络社会的复杂性，认识到网络对人既有正面影响，也有负面影响；并懂得网络是一个人们共享的社会，也需要规则和美德。
网络以其新奇性、自由性、丰富性、富于挑战性等，极大地满足中小学生的生理心理需要，形成对中小学生的巨大的吸引力，如果不给予他正确使用网络的知识和技能，不使其形成良好的网络意识，他就可能被网络中的的**信息、恶作剧行为、攻击行为等所深深吸引，而难于自拔。对此我们设计了每周小知识竞赛、师生辨论，举办主页设计、计算机知识的技能培训和比赛等活动等，来引导中小学生正确合理地使用网络。此外，同时对教师进行计算机知识和技能的培训，使他们能保持与中小学生良好的交流和沟通，有意识地且有能力引导中小学生正确上网。
2、引导学生正确对待网络游戏，谨慎网上交友
目前许多学生对计算机的兴趣源于对网络游戏的热衷。虽然有益的电脑游戏对训练学生的协调能力、判断能力等有一定的帮助，而且爱玩是学生的天性，本来无可厚非，但如果把电脑游戏视作计算机应用的全部，沉迷于此则只会对学生的身心发展有害无益，因此如何引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机就显得十分重要。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。此外，我们开展了计算机软件制作比赛，鼓励同学们自己制计算机小软件，并把他们在软件在全校公开。从而激发起他们的学习兴趣，引发正确的学习动机。
现在网上聊天交友已成为青少年的一种时尚，迷恋网络交友是自然的。但是，有些学生因迷恋上网影响正常的学习，学习成绩下降；有的学生沉溺于虚拟的网络交往，影响了现实生活中与父母、老师、同学的交流；有的甚至陷于不切实际的网恋而不能自拔。所以，引导学生正确处理看待网络，正确处理虚拟和现实的关系，是网络道德教育的重要内容。引导学生树立正确的网络交往道德观。把网络变作相互交流、相互学习、取长补短的途径，是学生们应当树立的正确的网络交往道德观，也是网络教育应有的责任和任务。
3、正确选择网络信息，规范网络行为、
在青少年阶段，主要是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养。通过互联网络，孩子可以学习如何判断、检索、选择、核对和处理信息，以达到对信息的有效利用。但是，如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中迷失方，其危害不亚于网络游戏。因此，教师要引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容。例如，有的学生分不清网络中的真实与虚假，把一些未经证实的消息到处传播；有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。这时，教师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点去分析信息，辨别是非，去伪存真，分清精华与糟粕，才能更好地取用网络信息。经过教育，他们认识到自己在使用网络中的偏差，开始思考“为何用？怎样用？”的问题了。为了帮助大家正确使用网络信息，我们搜集一些与小学生学习生活有关的网址，介绍他们上一些专开放给学生们使用，具有一定学习价值的网站，让上网的同学学会如何运用网络去实现自主学习。
4、注重中小学生的心理健康教育与“网德”教育相结合
中小学生是人生的一个最重要的塑造期，是个体从不成熟到成熟的过渡期，中小学生精力旺盛、富于想象力和创造力，是人生的黄金时期，但也是人生一个最为脆弱和危险的时期这个时期的孩子思维的独立性和批判性显著发展，自我意识和性意识开始萌动和发展，同时，情绪波动幅度较大，很容易走极端。这个时期的孩子有其社会压力，也有情感方面的需要，如渴望友谊、渴求被了解、被尊重，希望获得成就感。一些孩子（如一些后进生）由于自身性格、素质能力或各种外在因素而无法实现这些需要，在遭受多次失败后，往往逃避到网络这一虚拟世界中以获得心灵的慰藉，往往意志消沉，不思进取，心灵孤寂，心理闭锁，可能形成心理障碍，和师长心存隔阂，甚至有敌视心理，为此我定期开展了师生计论会。即时的让学生把自己的观点和看法说出来，加强师生之间的沟通交流。
5、对中小学生正确使用互联网的引导要贴近生活注重实践
我们应大力为中小学生推行广泛而丰富多彩的社会实践活动。因为这符合中小学生的生理心理发展规律，能满足中小学生的自主、成长、表现自我、社交、体验新奇变动等心理需要，有利于其培养起适应网络社会要求的公德心和良好的道德习惯，并可在一定程度上把中小学生的注意力转移到有意义的事情上来，使中小学生使用网络更加理性；另外，广泛的丰富多彩的社会实践，可以帮助中小学生积累社会经验，提高认识水平和审美能力，促进其思想的成熟，从而增强其对不良信息的抵抗力和免疫力。
我认为我们的家长、教师应辨证地看待学生上网。为了让孩子学习网络知识而对其上网采取不闻不问的放任态度无疑是饮鸩止渴，但因网络带来的一定的弊端而抵制网络或杜绝网络又是一种因噎废食的行为——从一个极端走向了另一个极端。我们应兴其利，去其弊，让网络成为我们学生的学习、生活、工作的好帮手。最后值得提醒的是，父母、教师自身应树立终身学习的强烈意识，现在，很多家长还弄不清楚子女玩在线游戏、ICQ、MSN等等是什么东西，但其子女已经沉迷其中。只有自己跟上时代步伐，掌握新技能，才能减少成年人与中小学生之间的信息不对称性，对中小学生使用互联网络过程中出现的问题做出及时预期和有效引导。

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