农业物联网监控系统是什么？

农业物联网监控系统专为户外应用研制，内置GSM无线通信模块，另外同时具备图像监控和数据采集两大功能，可以灵活应用于户外场所的信息分析应用，实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理各类信息数据。系统构成如图1所示。

　图1农业物联网监控系统结构

农业物联网监控系统的无线传感器节点实时采集农作物生长所需的温室内的温度，湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO浓度等环境参数，并通过一种低功耗自组网的短程无线通讯技术实现传感器数据的传输，所有数据汇集到中心节点，通过一个无线网关与互联网相连，利用手机或远程计算机可以实时掌握农作物现场的环境状态信息，专家系统根据环境参数诊断农作物的生长状况与病虫害状况。户外现场布置摄像头等监控设备，实时采集视频信号。用户通过电脑或3G手机，随时随地观察现场情况、查看现场温湿度等数据和控制远程智能调节指定设备。

1)户外监控现场：同时监控农田、排污口、果园、户外电力系统等现场，获取温度，湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO浓度、水质、病虫害、电流、电压等环境参数，为管理者提供决策依据。

2)传感器：主要负责温室内部光照、温度、湿度和土壤含水量以及视频等数据的采集和控制。

3)管理中心：户外监控现场的先关参数，经过传输基站到达室内管理中心，经过智慧农业软件系统处理，得出结论，发送至智能终端，给决策者以精确数据依据。

4)智能移动工作终端：完美集成智能手机、GPS手持机、无线对讲机设备优点形成移动单兵设备,一机在手随时无忧。通信双通道模式彻底解决林区通讯死角问题，随时随地通讯无阻、精准定位、采集同步数据，是农业工作者的全能助手。

5)农业监控系统：在监控温湿度、光照、水质、风向等参数的同时，还可以对农作物资源、生态环境、病虫害等进行有效监控。

2农业物联网监控系统特点优势

1)系统建设成本低，日常使用费低，维护费用低

2)高清图像显示监控现场，远程数据采集，直观明了

3)定时拍摄，远程主动索取，降低巡检次数，减少人力物力成本

4)科技创新应用，统一集成，规模化管理

5)历史数据存储，全部数据汇总分析

图2农业物联网监控系统体系架构

农业物联网监控系统结构

利用无线GSM网络，并通过各种外接传感器可对农田作物生长环境温度、湿度等环境参数以及作物图像实现实时远程监测，图像、环境数据通过GPRS传回到管理中心，管理者通过后台数据汇总分析农田环境、虫害情况，及时作出预防措施，同时管理者也可通过后台管理中心设置定时获取环境数据、。智慧农业监控系统结构如图2所示。

传感与执行层：

该层将数据传感器的采集的数据通过ZigBee和Rs485/232两种模式上传至网关。根据传输方式的不同，温室现场部署分为无线版和有线版两种。无线版采用ZigBee发送模块将传感器的数值传送到zigBee节点上；有线版采用电缆方式将数据传送到Rs485/232节点上。无线版具有部署灵活，扩展方便等优点；有线版具有高速部署，数据稳定等优点。

无线传感器节点实时采集农作物生长所需的温室内的温度，湿度信号以及光照、土壤温度、土壤含水量、CO2浓度等环境参数并上传到ZigBee网关。

接收远程控制指令，通过继电器控制各种农业生产设备，包括：喷淋、滴灌等喷水系统和卷帘、风机等空气调节系统等。

通过IP网络摄像头可实时对作物情况、人员和安全视频流上传至服务器。

传输层：

该层主要将设备采集到的数据，通过3G/GPRS/Inernet网络传送到服务器上，在传输协议上支持IPv4现网协议及下一代互联网IPv6协议。

应用层：

该层负责对采集的数据进行存储和信息处理，为用户提供分析和决策依据，用户可随时随地通过电脑和手机等终端进行查询。

用户终端：

3G手机、PC机终端通过接入网络实时查看各种由传感器传来的数据，并能调节温室内喷淋、卷帘、风机等各种设备。

农业物联网监控系统网络拓扑结构

农业物联网监控系统在网络方面采取了多种制式，远程通讯采用3G无线网络，近距离传输采取无线ZigBee模式和有线RS485/232模式相结合，保证网络系统的稳定运行。智慧农业监控系统网络拓扑结构如图3所示。

图3农业物联网监控系统网络拓扑结构

农业物联网监控系统主要设备

数据采集单元

传感器单元主要包括气体温湿度传感器、土壤水分传感器、土壤温度传感器、光照传感器、易燃气体传感器、有毒气体传感器、土壤酸碱度传感器、水质传感器等。采集器集数据采集传输于一体，电池供电时间长，安装简便，成本低。传感器实现数字信号采集、太阳能供电、Mesh无线传输等技术，应用于不方便布线的场合。

通信单元

　　ZigBee网关

通过GPRS/3G传输，实现ZigBee个域网与互联网络的信息互通和多网融合，自带SD存储卡，可实现数据本地存储；工业级温度范围为-40℃~85℃。

图6智慧农业通信单元

终端显示单元

管理中心可根据上位机软件分析系统得出的结论对农业管理作出决策，智能移动终端亦可随时随地得到相关信息。

时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又有了新的工作内容和新的工作目标为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。你所见过的策划书应该是什么样的？下面是我为大家收集的六一活动策划（通用5篇）书，欢迎大家分享。

六一活动策划1

活动名称： 迎“六一”超市企划方案

活动目的 ：借此次迎“六一”促销活动所独具的文化底蕴，树立自身较好的品牌形象，并通过该活动的实施，不仅着力于在短期内刺激商场销售额的增长，而且将在相当长的一段时期内更好地服务于商场自身销售额的提高。该活动内容采取以短、平、快的活动形式，最大程度的激发消费者的购物积极性与参与性，并将产生较好的群体效应。

活动评估 ：该活动摈弃了商场在以往节庆日里所固有的、单一的促销模式，而以新颖、独特促销方式，迎合了消费者（儿童及其父母）的心理需求，真正意义上体现了以短、平、快的活动形式。活动以较少的活动成本，最大限度的满足商场对经济效益的追求目标，并形成了社会各消费群体对超市的好评，达到超市策划和实施该活动方案时所预期的实际经济效果。

活动时间： 六一儿童节当天

活动内容： 届时，超市将以两大活动主题给参与活动的儿童朋友一个惊喜、一份快乐、一份难忘的记忆、一个一生都难以忘怀的20xx年儿童节。

A：定格一瞬间，锁定你童真的微笑

童年是难忘的。在自己你精心保管的相册里，又将多一张我们精心给你拍下的精彩瞬间。或许在多年后当你翻开相册、回味这段往事时，它会带给你更多的提示与更清晰的回忆。今天是儿童节，在这个特定的节日里，小孩的参与将会给他留下最难忘的回忆。参与要求：消费者凭当天购物满100元的小票，可由超市负责给小孩现场拍照一张。

B：“欢度六一”作文接力活动

也许你的小孩同众多的儿童朋友一样，习作过无数次的日记与作文，也使得其写作水平不断得以提高。但是，参与今天的作文接力，却将是你的小孩写作史上最精彩的片段和其人生中最难忘、最有意义的回忆。更重要的是，让小孩参与到该活动中来，能最为成功的培养你小孩的写作兴趣和享受到这写作中最独有的乐趣。

写作要求：以“欢度六一”为题。各参与写作活动的儿童朋友将按先后顺序，每人依前文、前句、前字的意思，再根据自己的想法续写出下一个字。即：该文章将会由众多的儿童朋友来接力完成。

虽然该作文接力的活动形式谈不上吉尼斯世界之最，但是其参与的意义却极其深远。活动结束后，超市将对原文进行打印后，贴与超市一角，以供消费者及各儿童朋友欣赏。各消费者也可凭购物满50元的电脑小票，向超市索取原文复印件一份。

备注：该活动所接力完成的文章著作权将由本超市所享有。

六一活动策划2

活动目的：

通过一系列简单而隆重的活动，激励同学积极进取、奋发向上。让同学度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使同学在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

活动主题：

展示风采欢度六一

活动安排：

一、班级文化布置：

班干部负责，民主布置班级教室。

二、表彰会

1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的同学。

2、表扬本学期有进步的同学。

3、表扬为班级荣誉所做过努力的同学。

三、感恩会

1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。请同学表扬自己的妈妈。把自己对家长的心意写在心意卡上。

2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。

四、文艺活动

1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等（由同学自己报名参加，老师适当指导）

2、活动过程穿插游戏

①吹乒乓球

游戏规则：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。

②、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“六一好”，游戏者要立刻说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

③、智慧果园

游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。（有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目）

五、互赠礼品：

以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

六、安全注意事项

提前做好同学的安全教育工作

要向同学讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。

班主任老师要教育同学在活动中听从指挥，不违章 *** 作。

活动时间：5月30日

主要负责人：班主任和班干部

六一活动策划3

一、指导思想

根据XX县XXXX年中小学生文艺汇演活动的文件要求，以社会主义核心价值观为导向，坚持“以德树人”的育人宗旨，坚持以学校为基础、面向全体学生，坚持以普及促提高、以提高带普及，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革发展。我校将精心安排庆“六一”文艺汇演活动。

二、活动主题： “阳光下成长”

三、组织方法：

1、以班级为单位参赛，每个单位至少出3个节目，参赛的节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

2、各班主任要高度重视、精心组织、准备、全程给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工。

1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

2、节目形式

声乐组：

1、小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏）不设指挥，不得伴舞。

2、合唱：指挥1人（须本班学生）。

群舞：人数不超过36人。

朗诵节目：作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，需提交朗诵文稿。

由老师和学生共同创作和编排（每组节目形式只能编排一个）。

3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。

4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决。

5、各班在5月20日前把参赛节目、节目串词、伴奏带交到综合科处。

6、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。（各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外）

五、评分及标准：

①10分制，所有评委的打分，去掉最高和最低分，按3个节目的总分多少排列名次。

②评分标准：原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。

六、名次计取与奖励办法：

本次汇演设置一、二、三等奖各一名。学校发给奖品和奖状。

七、时间、地点安排

地点：学校内 *** 场

抽签时间：5月26日

彩排时间：5月28日下午第三节课

演出时间：5月29日星期五8时00分

六一活动策划4

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（五月二十三日布置 *** 场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

2、以班为单位作好参加活动的准备。

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）。

（2）注意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）。

（3）每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏（游戏计划第九周交），并做好物品准备工作（物品准备五月二十日检查）。

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。

（5）各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、xx做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

三 、活动时间及场地安排：

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛；

5月30日：“二幼之星”比赛；

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械 *** 表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有一定的背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

（3）评奖：根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识；进一步树立教师、家长良好的环保意识。

（2）内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作；在制作过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

3、“二幼之星”比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的`语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目；随后根据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

（5）比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

4、游园活动

（1）活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱；培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）游戏内容：每班设计一个游戏项目（亲子游戏或其它游戏）。

（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

五、扩大影响

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

六一活动策划5

一、活动主题：

放飞心愿拥抱快乐

二、活动时间：

x月xx日（待定）上午9：00—12：00

三、活动地点：

xxx公园

四、活动群体：

公司员工未满18周岁以下的子女

五、活动内容：

亲子互动游戏

六、活动分工：

（一）场地/道具租赁及奖券制作——xxx

（二）礼品、道具采购——xxx

（三）活动现场布置（主背版、横幅、亲子照背景图、颁奖区X展架、游戏主题引导图标及现场氛围布置等）——xxxx

（四）现场活动主持——xxx

（五）礼品保管发放——xxx

（六）现场工作分工：

按游戏场地划分，xxx负责“我的宝宝在哪里”、xxx责“小脚踩大脚”、xxx负责“揪尾巴”、xxx负责“赶小猪”、xxx负责“宝宝争夺赛”；工作人员在现场领取相应的奖券，并根据游戏规则发放给相应的获奖人员，获奖人员则凭奖券到颁奖台领奖。

（七）现场摄影安排：

xxx

（八）活动预算：

项目单价数量合计

10元档礼品10元/份100份1000元

20元档礼品15元/份60份900元

30元档礼品20元/份20份400元

亲子相片7元/张40张280元

合计5830元

七、亲子游戏内容：

（一）拍摄笑脸照片——给每一位家长与小朋友拍摄笑脸亲子照。

（二）我的宝宝在哪里

1、道具：

布带若干

2、玩法：

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

3、要求：

幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

（三）小脚踩大脚

玩法：

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

（四）揪尾巴

1、道具：

气球若干

2、玩法：

每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上绑一个气球，听到口令后开始游戏，在特定的圈子里在保护好自己的“尾巴”的同时将别人的尾巴爆破。

（五）赶小猪

2、规则及奖励：

开展四次、每次4人，已经参加过的不能重复参加；前一名得价值30元礼品、第二名奖价值20元礼品，其他10元奖品；

（六）宝宝争夺赛

1、玩法：

宝宝必须在圈内，出圈者犯规。每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

2、规则及奖励：

开展四次、每次6人，已经参加过的不能重复参加；前一名得价值30元礼品、第二、三名奖价值20元礼品，其他10元奖品！

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、尝试用前后重叠的方法表现江南水乡民居。

2、感受用水墨画表现的江南水乡的美。

活动准备：

1、范例（单幢民居、多幢民居、江南水乡风景）各一张。

2、民居贴绒五幢、镜框 照相机、水墨画绘画用品。

活动过程：

1、给房子拍照——我们已经欣赏过江南水乡的房子，水乡的房子和我们现在住的房子有什么不一样的地方？（房子是矮矮的，屋顶是尖尖的、呈三角形——出示一幢的民居范例）——（出示五幢磁性房子）这里有五幢漂亮的民房，我们来给房子拍照片，要把这些房子全部放入照片镜框内，可以怎样放？

——请个别幼儿上来摆放房子。老师将幼儿摆放结果用照相机拍下来。

——展示我们的照片：

A、你喜欢哪一张照片，为什么？

B、为什么这幢房子不能看到全部？（前后重叠或部分重叠关系）C、你觉得还能怎么摆放也很美丽？

2、绘画重点——重叠的房子应该怎样表现——今天我们要把这些民居变成一幅美丽的水乡风景画，你认为可以添上哪些背景？

3、幼儿创作画——鼓励幼儿画出多幢房子，表现出前后重叠的房子。

——合理地添画一些水乡的背景，展现画面的美。

4、分享与交流——说说我的水乡画是怎样的？有几幢房子？它们是怎样表现在画里的？

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

2、学画提灯和看灯的小朋友。

3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。

活动准备：

花灯范画若干

活动过程：

1、引出内容：

我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。

引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。

3、讲解示范：

示范灯笼的画法及看灯人的画法。

4、幼儿练习：

提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

5、结束：把幼儿作品展示主题墙上，开个热热闹闹的元宵灯会

幼儿园大班教案 篇3

活动设计背景：

本班的孩子都是村上的，而且还是个混合班，但还是对青蛙也都有一定的认知，特别是在模仿青蛙声音的时候，可以做到惟妙惟肖，在数学这一领域，却是个很大的弱点。因此，为了激发她们学习数学的兴趣，把孩子们感兴趣的实物结合数学知识一起学习，能达到不一样的效果。

活动目标：

1、学习6以内的加法。

2、能惟妙惟肖的把青蛙的声音给表现出来。

3、学习用顿音和停顿表现歌曲，感受歌曲的欢快、诙谐。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手 *** 作能力。

5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

教学重点、难点：

1、学习6以内的加法

2、学习用顿音和停顿表现歌曲，感受歌曲的欢快、诙谐

活动准备：

1、录音磁带《青蛙笑》，幼儿用书《美好的乡村》

2、教师自制大图(池塘中有几片荷叶和荷花)

3、折纸青蛙6个(其中有一只大一些，做青蛙妈妈)

活动过程：

一、说一说

师：小朋友们，看一下，老师手中的朋友是谁呀

生：青蛙

师：对了，是青蛙，那你们知道青蛙生活在哪里吗它平时吃什么谁可以模仿一下青蛙的叫声

生：青蛙是害虫，生活在河里和池塘里，还有在稻田里。它的声音是呱呱呱。

师：小朋友们真棒，把青蛙的声音模仿的真像，老师现在带着大家一起去池塘边看看，看一下池塘里有多少是青蛙看谁的眼睛最仔细观察了。

二、看看说说

1、教师出示大图，通过摆放青蛙表现出一个算式情境。先将这个情镜描述一下，然后口述算式，得出一个数。如：五只青蛙在荷叶上，“扑通”又有一只青蛙跳上荷叶，现在有几只在荷叶上为5+1=6

2、教师在大图上摆放青蛙，幼儿根据教师摆放的'情境进行口算。

3、请个别幼儿尝试在大图上摆放青蛙，并请其他同学来进行口算

4、幼儿完成幼儿用书《青蛙有多少》的练习，并进一步学习6以内的加法练习

三、学唱歌曲《青蛙笑》

1、教师播放录音磁带《青蛙笑》的第一段，幼儿一边翻看幼儿用书 《青蛙笑》，一边欣赏

2、学唱歌曲，注意唱出歌曲中的顿音和停顿的地方(要求唱出欢快、诙谐的感觉)

3、教师和幼儿进行情境式的表演(教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝)

4、结束课堂

教学反思：

在教学《青蛙》这一活动时，先引导幼儿回想起青蛙的特征，并了解青蛙的生活常态和模仿青蛙的声音，让幼儿学会青蛙的基本知识，并在模仿中激发她们的学习兴趣，为下一环节打下一个基础，通过看大图，贴一贴，创设情景，极大地提高了幼儿的学习积极性，激发了他们的学习兴趣，引导学生并学会描述这个情景，再刚开始的时候，只有几个能力比较强的孩子会，经过几次的练习和幼儿自己在大图上摆放和编题，带动了很多幼儿也学会编题和列示，特别是在幼儿用书上的练习，除了几个年龄相差太大的跟不上，基本上都完成的比较好，根据课堂反馈信息来看，幼儿知识掌握的都比较好，由此可见，数学课堂上引导幼儿多运用幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，是幼儿学好数学的重要途径。另外，在课堂教学的各个环节中，如果将生活实际加进去，合理地运用动手、动口、动脑 *** 作，可以帮助幼儿理解抽象的数学知识，把幼儿难于理解的数学知识具体化，进而大大提高他们的学习兴趣，发展幼儿的数学素质和能力。

幼儿园大班教案 篇4

教学目标：

1、使学生知道用数的组成计算8的减法；

2、使学生掌握看图列减法算式；

3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、培养幼儿边 *** 作边讲述的习惯。

教学重难点：

正确计算8减几

教具准备：

多媒体课件，教具

教学过程：

一、组织教学

二、谈话导入

师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗（喜欢）

师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学，好不好

三、复习

首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。

1、开火车，算一算。

师出示数字卡片，开火车回答问题。

4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=

2、复习8的分成

老师出示题目，让学生回答，8可以分成（）和（）

3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好？那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢？出示课题：8减几。学生齐读课题。

四、探索新知

1、吹气球

师：看，这是什么？有几个气球？我们一起来数一数

生：8个气球

电脑出示动画:气球正慢慢的飘动起来

师：哎呀！气球怎么飞走了，飞走了几个气球？还剩下几个？你能完整地说吗？

生（尝试说）：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个

生（边 *** 作边说）

师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢？（减法）应该怎么列式呢主要强调看见虚线就是用减法。

生（尝试说）：8-1=7

师：算式中8，1，7表示什么呢？请学生回答

如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-7=1

师：算式中8，7，1表示什么呢？请学生回答。

2、吃糖果

师：巧虎还给我们带来了什么？

生：糖果

师：图上有几个糖果呢？

生：8个

师：看一看吃掉了几个？还剩下几个？算式应该怎么列呢？

师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算？应该怎么列式呢主要强调看见虚线就是用减法。

生（尝试说）：8-2=6

师：算式中8，2，6表示什么呢？请学生回答

老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果？我们用什么方法，怎么列式呢？学生尝试回答，然后列式：8-6=2

师：算式中8，6，2表示什么呢？请学生回答

3智慧果园

巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢？有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄

(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓

(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法？怎么列式呢？。

（3）让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。

同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2

五、游戏:摘苹果

下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好？

大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个？（齐数）我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式？（指名学生回答）

四、巩固新知：

师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好？

1、看图列式

课件出示各种生活中的

(1)师引导学生说一说图的意思

(2)学生列式。

(3)师评析，表扬回答问题好的学生。

师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。

(4)师让学生上台说一说图的意思

(5)让学生列式。

(6)师评析，表扬回答问题好的学生

六、小结：

今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧！

幼儿园大班教案 篇5

一、活动目标：

1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。

2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。

3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。

二、活动准备：

两张优秀的儿童画 范画一张 白纸、铅笔及蜡笔若干

三、活动过程：

1、课堂引入：

师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的最好哦

2、欣赏优秀儿童画作

老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？

（注：这是一幢蘑菇式样的房子 用蘑菇造的 有一扇木门 屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点 房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》

提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？

（注：房子是红色的 有烟囱 屋顶上覆盖了雪 是冬季的房子 小树枯了 小草黄了 屋子前边有石子路）

3、图画创作：

（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论）（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画（例如草地上的房子）

4、展示交流：

幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。

“在我的印象里，老田非常和善亲民，爱为百姓做实事”不少村民都对他有着这样的评价。“为百姓做事儿心里高兴。”从他轻松的言语中，我们却能解读出他背后的辛苦。

他是百姓心中的民心镇长，他是产业发展创新的饯行者，他是乡村振兴蓬勃的领路人。走近，我们无需打探，他就是沂源县东里镇常务副镇长——田立伟。
凝心聚力惠民生，心系百姓千万家

“老田，吃了吗？”“老田，干嘛去？”，走在村里，总能听到百姓这样叫他。不知不觉中，田立伟已然成为百姓的“家人”。“我一开始很不习惯，但渐渐地，我明白 ‘老’并不是代表年龄，而是百姓们对我的尊重和认可。”

“一心只为百姓积功德，无二意不牟私利行善事”可以很贴切的用来形容田立伟。田立伟刚上任时，就面对的东里镇遗留的难以解决的问题，由于错误地全部停收承包费以及土地分配不均，再加上人口增添，导致数口人没有收入来源。为了解决棘手的现状，田立伟创造性提出来了"承包费征收"的概念，并且将收取的费用补贴到了人口增添上，这样的举措改变了当时泥泞不堪的局势，赢得了通往百姓的心里的大路。 此外，田立伟将基础设施建设作为重中之重。 起初，驻地村除主街外都是泥土地，地面崎岖不平，下雨天时，百姓寸步难行，田立伟聆听百姓的需求，着手解决，一连两年，一年修一万多米的街道硬化，使百姓走上了平坦的大路。 这新修建的路，是通往秀美乡村的路，是通往民心的路，更是大家心心相通的路。2015年，在田立伟的带领下，东里镇积极参加了山东省财政厅的一个美丽乡村治理的项目，东里镇以文化为主，外加生态修复，借此彻底改变了当时基础设施落后的局面，实现百姓往幸福生活的大跨步，成为百姓的“贴心人”。“为百姓办实事，让百姓得到实惠，他们就不会忘记你，这也是我非常自豪的一件事。”干部有感情，百姓有真情，田立伟对村子、百姓的爱并不是单箭头的，百姓也是由衷地爱戴他。
摒弃陋习包袱轻，厚养薄葬树新风

明明的是天光，清清的是溪水。明明的是相思，清清的是缅怀。“一切为了群众”这句话在田立伟那里，虽是老生常谈，却是颠扑不破的。为促进社会主义精神文明和生态文明建设，田立伟所管理的片区，全面开展殡葬改革工程，大力弘扬时代新风。较之以往的白公事，现在的追悼会在程序上大大简化，摒弃了原来披麻戴孝、长龙泼汤的陋习，采取了佩戴白花、开追悼会的形式，回顾逝者生平，寄托亲友哀思。“如今采用大锅菜的形式，大大避免了不必要的浪费，既算好了道义账，又算好了经济账，充分引导百姓们自觉树立文明新风尚。”田立伟这样说。开展移风易俗，倡树文明新风，并不是一朝一夕的事情，进一步推进移风易俗工作咬定青山不放松，久久为功，文明新风一定会吹遍东里大地。
东里修建公墓
埋头实干谋发展，智慧赋能谱新篇

俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，东里镇依山傍水，是林果业特色镇，但近几年，林果业生产也遇到了“瓶颈”，群众依靠林果业增收到达了一个“坡顶”。“发展是第一要务，想把振兴做好，必须有个载体，这个载体一定是群众增收，让百姓得到了实惠，群众的向心力才会增高。” 田立伟这样说。为此，东里镇各村在田立伟及各领导的带领下坚持问题导向，强化“有解”思维，以党支部领办合作社为基础，高标准定位、高水平发展，通过改造老果园、建设示范园等方式建设“智慧果园”促进林果业涅槃发展，千方百计助力农民增收。“现在采取合作社种植，通过水肥一体化自动控制、数字监控、无人机飞防打药等智能系统，把农民从繁重的农务劳动中解放出来，降低劳动成本，节约水、肥和药的开支，同时也提高了果品的质量，以能保证农民老了以后也能有稳定的收入。”目前，特色林果产业特已经成为当地乡村振兴和农业增收一个新亮点。此外，田立伟还针对镇上水资源不足问题创造性的提出了"全域水资源，统筹配给 "方案，集中实施了5000亩水肥一体化设施改造，实现了区域的设施升级。在田立伟的步步引导下，东里镇的产业振兴稳步提升。

田立伟介绍“智慧果园”
充沛地域风土情，建筑携“美”同发展

“美即是和谐，和谐即是美。”这是田立伟对美的理解。近年来，东里镇依托山水优势，大力发展民宿产业，越来越多有设计感有美感的建筑在乡村涌现。他发现，如今负责乡村民宿设计工作的，大多是学习美术而非学习建筑的学生，并且这个现象越来越普遍。虽然对美术生而言，民宿设计是普通的逆城市化打造农村景观，然而百姓却未必能够欣赏。“百姓需要引导，去填补他们审美方面的空缺，这也是学习艺术的人的责任。”田立伟这样说。东里镇在接下里会加大与美术学院的合作力度，创办多样化乡村环境建设规划方面的设计比赛，让在校大学生为美丽乡村建设出谋划策。把爱赋予房子变家庭，把真理赋予红砖变学校，把信仰赋予陋屋变圣殿，把“美”赋予乡村变未来。田立伟已经勾画好美丽的蓝图，东里的文化旅游项目在不久的将来一定会蓬勃发展！

田立伟向参观人员介绍民宿

东里镇民宿修建情况
山腰上果树硕果累累，街道上儿童欢欣鼓舞……一幅天蓝、树绿、水清、果香、民足的发展盛景正在这里逐步展现出来。想到百姓们脸上幸福知足的笑容，田立伟的嘴角也不自觉地上扬了起来。

他的付出远不能用几段文字感受，只愿你我共同展望东里镇更美丽的未来。

大余县人民政府
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索 引 号：
B23000-2022-5095849
文件编号：
分类：
生成日期：
2022-07-25
公开方式：
主动公开
公开时限：
常年公开
公开范围：
面向全社会
责任部门：
用数字化推动果蔬冷链物流变革
访问量：49
来源：江西省供销集团
近年来，随着信息技术的快速发展，大数据作为其中的一部分，被广泛应用到一些高新技术产业，也已经深入到包括农业在内的各个行业。根据农业的产业链条划分，目前农业大数据主要集中在农业资源与环境、农业生产、农业市场及农业管理等领域。农业大数据是农业不可或缺的支持，也必将成为农业现代化的助推器。将大数据融入到农产品冷链物流中，不仅可以高效整合物流资源，降低供应链各环节企业的物流成本，还有利于搭建农产品流通平台，保障农产品的配送质量。
2014年，国家就印发了《关于进一步促进冷链运输物流企业健康发展的指导意见》，指出要加强物联网、云计算、大数据、移动互联等先进信息技术在冷链运输物流领域的应用。
2020年的中央一号文件也指出，要依托现有资源建设农业农村大数据中心，加快物联网、大数据、区块链、人工智能、第五代移动通信网络、智慧气象等现代信息技术在农业领域的应用。水果冷链供应链是农产品冷链供应链的重要组成部分，不断优化供应链，对保障果品质量安全至关重要。
探究大数据在我国水果冷链供应链中的应用，以此提出针对性发展建议，具有重要的现实意义。
冷链物流及大数据应用
01
冷链物流的定义
冷链物流一般指冷藏或冷冻类食品在生产、贮藏、运输及销售的各个环节中始终处于规定的低温环境下，以保证食品的新鲜和质量，减少损耗的一项系统工程。冷链物流是一项复杂的系统工程，需要供应链各环节之间的高度协调、高效运作。随着经济发展水平和消费者健康意识的提升，对水果的品质和新鲜度的要求也越来越高，水果冷链物流也已引起人们的普遍关注。作为一个食品消费大国，水果冷链物流在我国拥有广阔的发展前景。
02
水果冷链物流的产生
我国长期以来就是水果生产大国，苹果、柑橘、梨等果树产量均居世界首位。数据显示，近年来，水果总产量由2003年的148亿t提高到了2018年的244亿t，占世界总产量的比重由2387%提高到了2807%。苹果、柑橘和梨的产量及所占比重整体呈增长趋势，至2018年，苹果、柑橘和梨的产量分别达到039亿t、042亿t和016亿t，占世界总产量的比重分别为4555%、2749%和6824%。
由于新鲜水果含水量高、湿度大，易腐烂变质，常温贮藏时间较短，我国果蔬的产后流通损耗率为20%~30%。同时，我国水果流通规模较大，除了出口至其他各国以外，在国内的流通量非常大。冷链物流有利于减少水果产后损失，带动水果随季节均衡销售和促进农民增收。因此，我国果树产业可持续健康发展需要冷链物流的支持。
03
水果冷链物流对大数据应用的需求
近年来，随着生鲜电商平台的大量涌现，尽管有RFID、GPS等技术为支撑，仅冷链物流单一业态已经无法满足消费者对生鲜农产品品质保障的更高要求，因此冷链物流融入大数据分析的多业态模式应运而生。
水果作为重要的生鲜农产品之一，其冷链供应链对大数据应用的需求尤为突出。一方面，水果配送条件极为苛刻，光照、温度、湿度等细微变化将直接影响果实品质及腐损率，而基于海量实时反馈的大数据分析能不断优化配送环境，直至最佳。另一方面，因大部分水果产地局限于小范围地区，导致配送距离较远，而基于路径优化的大数据分析能将水果快速、准确地送达目的地，以确保水果品质几乎不变。此外，水果冷链供应链的后台 *** 作、人员调配及运营管理等环节的大数据应用，还将带来溢出效益及工作效率的进一步提高。
04
我国水果冷链供应链发展现状
我国现代果蔬冷链物流技术起步于20世纪80年代，至今发展还比较缓慢，国际竞争力较弱，与水果生产大国的地位极不相称。2017年，我国果蔬的冷链流通率为22%，冷藏运输率为35%，而在欧美、日本等发达国家易腐食品冷链流通率为95%~98%，冷藏运输率也已超过90%，差距较大。
基础设施落后
完备的冷链基础设施是保障水果跨地域流通的关键，目前我国各项冷链设施还比较落后，这也是制约水果流通率和运输率低的主要原因。
2015—2019年，我国冷库的总量呈逐年上升的趋势。2019年，冷库总量约6053万t，新增库容8145万t，但与实际需求量差距较大。从冷藏车的数目来看，区域差异比较明显。2017年，华东、华南、华中和华北地区的冷藏车分别为268万、140万、162万、110万辆，而西北、西南和东北地区分别为022万、027万、017万辆。
目前，我国已有的冷藏容量仅占货物需求的20%~30%，商用的冷藏库主要集中在农产品资源较集中的区域或经济较发达的地区。
冷链供应链体系不健全
冷链供应链是通过最大化的标准化和集约化来降低成本、实现利润的。目前，我国水果冷链供应链的体系还不够健全。一方面，缺乏系统规范化的管理，相关法律法规和规范化体系不够健全甚至缺失。如冷链供应链各环节温度调控和产品质量检测标准缺失，无法保障水果品质，降低了产品价值。另一方面，各物流企业之间缺乏交流和合作，导致冷链技术和资源利用率低，增加了冷链物流成本。
冷链信息化程度低
水果的冷链物流不仅需要科学有效的保鲜措施，更需要快速响应消费市场动态的信息系统，以满足冷链物流时效性高的特点。目前，我国冷链物流还未建立起统一的信息化系统，信息的不对称导致水果的供需矛盾，长期以来，极易造成水果“滞销”。解决线上和线下的信息交流是化解供需矛盾的关键所在。
05
大数据在水果冷链供应链中的应用
随着我们农业供给侧结构性改革的提出，各行业都在转变生产方式，种植业也是如此。大数据以及互联网元素的应用，让水果的冷链物流供应链有了更多优化的空间，这也是现阶段破解我国水果冷链物流发展缓慢的重要途径之一。
利用大数据进行果品质量安全控制
水果冷链物流不仅要提升运输效率，还要保障物流过程中果品的质量及安全。利用物联网、智能追溯等技术，收集水果生产数据源。在果品进入冷藏仓库时，再利用射频识别技术根据RFID标签携带的全部产品信息，监控果品的贮存环境。以此为依据建立农产品质量和安全信息数据库，从而将水果生产信息和物流信息相关联，构建一体化的信息链。
以陕西省苹果为例，该省苹果产业规模大，市场化程度高，具有应用大数据的基础。2019年初，国家级苹果产业大数据中心落户陕西省。目前，苹果产业大数据平台已覆盖了苹果生产资料投入到贸易等全产业链环节，能够实现对苹果种植的精准化管理，提高果品质量。通过该平台也能够对陕西省苹果进行品牌认证和质量分级，及时剔除不合格产品，保障冷链流通产品的质量和安全。同时，利用区块链技术可解决品牌认证的数据可信问题，快速提升品牌价值。陕西省也将建设苹果数字试验站和智慧果园，对果库进行数字化改造，实现生产智能化、管理高效化、经营网络化和服务多元化。
利用大数据优化仓储
仓储物流是冷链物流运作中的一个重要环节，随着物流的智能化发展，大数据技术在仓储物流中的作用也日益凸显。依据大数据及其他先进的科学技术构建的农产品仓储物流管理系统，极大地促进了农产品一体化的发展。这一系统能够实现对物流信息的快速检索和上传，为物流整体的运作提供技术支持，不仅工作效率高，还有效节省了企业物流环节中的运作成本。
利用大数据优化水果物流运输
利用GPS技术、车载移动终端构建水果智能运输系统，实现对冷藏车辆的配送和动态管理，从而提升物流效率，减少浪费。在果品配送之前，建立包括载重、容量、贮存条件等信息在内的冷藏车辆数据系统。在此基础上，将每辆车与对应的司机相关联，进行“一对一”匹配，通过车辆与司机身份的绑定，能够为果品运输安全提供一定的保障，也为物流企业降低了运营风险。在配送中，利用GPS定位和可视化技术对冷链运输中车辆的位置、运行速度、运行轨迹及人员进行远程监控，为物流企业进行车辆调度和指挥提供及时有效的反馈信息。
贵州省是全国大数据创新创业的“试验田”，为加快实施智慧农业工程，该省积极推进物联网、大数据、3S技术等信息技术的融合及在农业全产业链中的应用，农业智能化水平不断提高，并充分运用大数据，加快冷链信息平台建设。
以修文县的猕猴桃为例，过去一直受易软易腐、不耐贮藏的困扰。但目前，通过大数据调度“冷链运输体系”，72h内就能将猕猴桃运送至北京、上海等地。从黔北现代物流新城物流大数据中心的显示屏上，就可以看到猕猴桃从采摘到消费者手中的全过程。
利用大数据实现果品信息的实时动态反馈
冷链物流对水果的温度、湿度、光照等有着严格的要求，这些因素对保证水果的品质至关重要。如何保障果品在运输过程中始终处于低温状态，是整个冷链体系的重点与难点。传统的冷藏车无法实现对果品在运输中的情况进行实时监控。通过在物流车辆内安装温度、湿度传感器和光照传感器，及时将相关信息传送至控制中心，就能够根据实时情况作出调整，达到降低果品损耗的目的。
截至2017年底，山东省有80%以上的冷链物流企业在冷库、冷藏车等冷链设施中安装了温湿度传感器、记录仪等监控设备，所有温湿度信息实现了在山东省级农产品冷链物流公共信息服务平台的实时监控。
利用大数据推动冷库果品精准化销售
利用大数据技术可实现对全国水果价格、成本以及市场供需开展动态监测，进行供需匹配，可避免因供需失衡和价格剧烈波动导致市场混乱，实现冷库与市场的有效对接。
利用大数据技术还可了解客户的行为和反馈，深刻理解客户的需求，根据所获取的信息不断调整不同果品的方向，制定科学的销售策略。不断推进目标市场的精确定位、销售价格的精确评估和销售数量的精确预报。
06
大数据背景下水果冷链供应链发展建议
（1）
重视顶层设计
大数据时代，水果冷链物流的发展离不开农业部门、质检部门、交通运输部门和互联网各行业的协调与合作。因此，各地区需要统筹规划，建立政府-行业协会-龙头企业相联动的机制，促进各种运输方式和企业之间的公平竞争和发展。
（2）
加强水果冷链供应链基础设施建设
冷链物流水平是农业现代化的重要标志，是现代农业综合效益最大化的有效载体。大数据的应用也是建立在完备的供应链基础之上的，因此，加快冷链供应链基础设施建设是当务之急。
一方面，加快冷库的建设，尤其是西部、偏远山区和贫困区域。在这方面，政府可提供一定的财政和技术支持，可通过设立农村物流发展专项资金，并引导社会资本投入到农村冷链物流领域，适度扩大对农村物流用地、用电等政策的支持力度。
另一方面，加大对铁路、公路、航运等冷链运输设施和冷藏车、冷藏箱等冷链设备的投入，确保冷链运输的可能性。
（3）
做好大数据收集工作
完备的数据存储是进行利用高新技术的前提，也是建立水果质量可追溯体系的必然要求。因此，必须积极做好水果从生产、包装、仓储、运输到销售等环节的数据搜集工作，构成果品的生产、仓储、销售、流通和服务的一个全生命周期管理。
（4）
培养和引进高科技人才
人才是农业现代化的重要基础，为乡村振兴提供内在动力。由于大数据本身有较高的科技水平和技术含量，对人才的要求也相对较高，既需要掌握生产知识、物流知识，还需要具备一定的信息技术能力，因此应当加强这类复合型人才的培养。
一方面，高等教育应该注重加强水果冷链物流、农产品存储、电子商务、互联网技术等领域人才的培养，为冷链物流的现代化发展储备人力资源。
另一方面，应重视对直接参与水果冷链物流的公司职员、农民、货运司机等进行专业化技术培训，内容包括水果保鲜知识、信息技术利用、数据分析和设备维护等。同时，还可引进国外高技术人才，为大数据在我国冷链物流中的应用提供帮助，以实现资源的共享。
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