兰州理工大学软件学院的专业介绍

学院招收软件类本科专业和软件职业技术类学生。其中本科专业招收理工类学生，学制四年，学生修满规定学分颁发兰州理工大学本科毕业z书及工学学士学位证书。软件职业技术学院招收专科类学生，学制三年，学生学业期满成绩合格颁发兰州理工大学专科（高职）毕业z书。 一、培养目标
培养“高层次、复合型、国际化”的软件工程人才。
二、主要课程
专业基础课程：高等数序；离散数学；大学英语；马克思主义基本原理，近代史纲要，线性代数；计算机英语；C/C++程序设计；JAVA面向对象的程序设计；软件工程导论 ；计算机组成结构；计算机原理；数据库原理； *** 作系统；软件工程经济学；算法与数据结构等
三、业务范围和专业方向
学院设有“应用软件开发（Java、Net）”、“嵌入式”两个专业方向，学生入校后第三年根据能力特长和本人志愿在学院指导下确定专业方向。
（1）应用软件开发（Java、Net）方向：培养具有扎实的计算机基础知识和现代软件工程能力的专业人才，掌握主流软件框架开发技术，具有较强的软件开发实践能力和技术创新能力，以及较强的外语应用能力和团队协作能力，能够从事软件设计、开发、应用、维护等工作。
主要课程： *** 作系统原理、计算机体系结构、数据库原理、软件工程、软件工程经济学、软件质量保证与测试、软件项目管理、基于CMMI的软件工程方法、面向服务的体系构架、信息安全、网络编程、数据库开发技术、项目开发实战等。
（2）嵌入式方向：培养具有扎实的计算机基础知识和现代软件工程能力的专业人才，掌握嵌入式系统开发技术和流程，具有较强的系统开发能力和技术创新能力，以及较强的外语应用能力和团队协作能力，能够从事嵌入式系统的设计、开发、测试、维护、管理、推广等工作。
主要课程： *** 作系统原理、计算机组成原理、计算机体系结构、软件工程、软件工程经济学、软件质量保证与测试、软件项目管理、基于CMMI的软件工程方法、Linux *** 作系统、嵌入式系统基础、网络编程、物联网应用开发、嵌入式项目实战等。
四、基本学制：四年（包括两年的基础课程学习，一年的专业方向课程学习和一年的企业实训。另外每年暑假组织前往软件企业进行为期两周的认知实习)
五、主要实践性教学环节
包括c课程设计，java课程设计，数据结构与算法课程设计，数据库设计，软件工程课程设计以及软件质量保证与测试课程设计。
六、就业前景
软件工程是目前国内外最热门的专业之一，软件技术人才在我国有着极大的社会需求。毕业生主要面向国内或国际IT公司及各类企事业单位，从事应用软件或嵌入式系统的分析、设计、开发、测试、推广等工作。也可以继续攻读软件工程及相关专业的硕士、博士研究生。 一、培养目标
软件技术专业培养是应软件行业发展需要，掌握计算机科学与技术的基本理论，熟悉计算机软硬件系统，掌握现代软件开发技术，能够从事应用软件开发（WEB应用开发方向、软件外包方向）、嵌入式软件开发（手机软件开发方向）、软件测试（软件测试方向）的应用型人才。
二、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术、电子信息工程。主要课程：数字电路基础、微型计算机原理及应用（嵌入式系统原理及应用）、计算机 *** 作系统、计算机网络基础、软件工程、算法与数据结构、数据库技术、面向对象程序设计、JAVA程序设计、C++程序设计、嵌入式软件开发技术、网页设计与制作、软件测试技术等。
三、业务范围和专业方向
软件技术专业学生主要学习计算机科学与技术基本理论和基本知识，接受从事计算机软件开发方面的基本训练，具有计算机软件开发的基本能力。
四、基本学制：三年
五、主要实践性教学环节
包括高级程序语言课程设计、算法与数据结构课程设计、计算机组装维护实训、微型计算机原理及应用课程设计、计算机网络课程设计、 *** 作系统课程设计、数据库课程设计、网站设计与管理、软件开发综合训练、实习实训毕业设计等。 一、培养目标
网络技术专业培养掌握计算机网络技术，掌握网络数据库应用，掌握网络安全技术，具有网络工程实践能力，能够从事网络方案设计，网络数据库管理，网站设计与维护，网络工程实施的应用型人才。二、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术、计算机网络技术。主要课程：计算机应用基础（包括C程序设计）、数字电路基础、微型计算机原理及应用、计算机 *** 作系统（包括Linux） 、计算机网络基础、局域网技术与组网工程、无线网络技术、网络安全技术、JAVA程序设计基础、JAVA高级程序设计、数据库技术、交换机和路由器的配置、网络应用服务管理、网页制作、网站设计与管理。
三、业务范围和专业方向
网络技术专业学生应具有以下几方面的知识和能力：掌握计算机网络技术和基本知识；掌握网络应用系统的分析和设计的基本方法；具备熟练使用相关网络设备的能力；具有独立工作和从事网络方案设计、网络工程实施的能力。专业方向：网络方案设计、网站建设和维护，网络安全方案实施、网络数据库建设和维护、网络工程建设。
四、基本学制：
2年校内学习，1年校外实习、实训。
五、主要实践性教学环节
包括微型计算机原理及应用课程设计、 *** 作系统课程设计（重点是软件系统的安装、维护）、网络协议分析实训、网站设计与管理课程设计、JAVA高级程序语言课程设计、数据库课程设计（开发一个基于C/S模式的小型管理系统）、网络设计综合训练、综合实习（一年）等。 一、培养目标
数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新专业。培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。
二、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术、艺术设计主要课程：计算机应用基础、美术基础、多媒体技术、多媒体通信与网络、动漫艺术概论、动漫设计与制作基础、平面图像制作（PHOTOSHOP）、二维矢量动画设计（FLASH）、三维动画设计、音频制作与合成、摄影技术、视觉传达设计、运动规律、艺术赏析、计算机动画设计与制作、创意与策划、动漫剧作与文案、影视后期制作等。
三、业务范围和专业方向
数字媒体艺术专业学生应具有以下几方面的知识和能力：计算机动漫设计能力、数字声像合成能力、计算机动画制作及影视后期制作能力；计算机多媒体设计软件的能力；数字媒体设计和应用开发的能力。业务范围：二维、三维动画制作，影视动画制作，影视编辑、影视广告制作，后期合成及网络动画制作以及平面艺术设计、三维艺术设计，能够从事装潢艺术设计、建筑艺术设计、广告艺术设计、环境艺术设计等方面的工作。专业方向：动漫设计与制作方向，计算机多媒体技术方向。学生毕业后可以在环境艺术设计单位、IT公司、影视公司、动画设计公司、广告公司、网络公司、娱乐游戏公司、政府部门等部门工作。
四、基本学制：
学制三年。2年校内学习，1年校外实习、实训。
五、主要实践性教学环节
包括美术作品与户外写生、图形图像综合训练、虚拟现实技术课程设计、平面动画设计制作实训，三维动画设计制作实训，影视制作实训，动漫设计与制作综合实践，实习实训（一年）等。

一、实习目的：

企业的认知实习是通过到企业参观学习、听取企业的相关介绍，开拓视野，使我们对电子商务的基本概念有了初步的认识，为专业课学习打下基础。

也进一步加强我们的实践能力，了解企业的运作，从中知道现今企业急需的人才及对电子商务的同学的基本要求。可以使我们及时调整自己的目标，有一个准确的定位，有努力的方向，并为着自己的目标而奋斗。把企业的经营跟我们电子商务联系起来，做到理论联系实际。

二、实习意义：

认知实习也是我们接触社会、了解电子商务的专业状况、了解电子商务在国内外的形势的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步了解企业的能力、初步了解电子商务在企业中的基本应用;体验企业工作的内容和方法。

这些实际知识，对我们学习后面的课程及分专业乃至以后的工作，都是十分必要的一种认识。通过实习，使我对企业生产工作有了深层次的认识。加强了我们对基本技能，基本素质和基本的实践能力的掌握，使我对以后的学习增加了信心，也可以在以后的学习中有重点的有目标的学习。

认识实习的目的和意义是：通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节，将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。

认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质。

内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。

再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080901

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良 好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、 *** 作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学 时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计 算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑 （32学时）、数据库系统（40+24学时）、 *** 作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法 设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论 与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计 算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统 （54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与 认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、 *** 作系统及实 习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础 （60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学 时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译 原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、 *** 作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、 数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机 系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、 *** 作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《 *** 作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养：NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

IT类企业：技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计； 政府、科研单位：网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：

用人单位对毕业生选择余地增加，导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内，由于中国经济发展可能会面临不平衡，中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾，最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区，仍将成为学生职业的首选，致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地，致使用人单位对毕业生的要求会越来越高，不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此，提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

计算机专业，都比较好就业。如深圳职业技术学院的计算机辅助设计与制造、计算机网络技术，深圳信息职业技术学院的计算机应用技术，宁波职业技术学院的计算机应用技术，都不错。 哪类计算机专科专业好 1、软件技术——其实本科生和专科生比较起来的话，相对本科生肯定更有优势。但是这个专业最关键的还是看专业能力。这类专业都是技术活，是真的需要自己努力去钻研，去沉淀的。 2、计算机应用技术——其实专业专科中，软件技术和计算机应用技术在课程是基本上是没有太大的区别的。有些甚至一模一样，不过有些学校的侧重点和培养或许会有所不同； 3、嵌入式技术与应用——报考这个专业不用担心自己数学不过关的问题，数学需要很少，前景比较好，不过相对比较费脑子，只不过这个专业学得好就业率和收入都是很可观的。 4、计算机系统与维护——这个专业在很多人的心目中其实就是俗称的网管，主要是余方系统中毒，维护系统正常工作。当然肯定不可能仅仅是大家心目中认为的那个“网管”，不过学的都是篇技术型的很有用的东西。 计算机哪个专业好 计算机应用技术是比较传统的计算机专业，目前大量的大专院校都开设了该专业，在知识结构上相对还是比较全面的，学生会系统地学习程序设计、数据库等知识，同时会安排大量的实践课程，以提升毕业生的职场竞争力。如果未来想继续读本科，可以重点考虑一下计算机应用专业。 物联网专业未来的就业前景还是非常不错的，尤其是随着车联网、工业物联网、农业物联网、智能家居等领域的发展，这些领域都需要大量的技能型人才以完成相关设备的部署、编程、调试和维护等工作，由于物联网涉及到的领域比较广阔，所以未来物联网专业的就业渠道也会比较多。对于动手能力比较强的同学来说，可以重点考虑一下物联网专业。

2011大学生寒假社会实践报告应该怎么写今天，在这里，我为大家献上一篇2011大学生寒假社会实践报告的范文，请您参考借鉴，希望可以的您有所帮助。 进入大学之后，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。 今年寒假,为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。 其中1-12至1-15号是培训时间。在此期间不同的部门领导向我们介绍各种业务知识和交际技巧。而这些经验都是领导们在实际工作中确确实实碰到的问题，和一些较好的解决方法。我想这些知识也正是学校要求同学参加社会实践所要获得的。 那么从1-16至2-20就是工作时间了。我们负责这一项目的所有临时业务员共有25人，其中有23人是我们的学生。因此可以说，公司对此项目还是相当重视的。我们分成5个小组，每个小组有5个人；整个地区也分成5个板块，每一小组负责一个地区的所有商户。我们的工作程序主要是这样的： 每个小组向自己负责地区内的所有公司、厂商、门市，介绍惠州商城的大概情况，以及我们惠州商城新推出的的项目内容和 *** 作流程及一些相关的收费情况，尽量向他们介绍惠州商城较其它商城的优越性，并希望他们也能参加到我们的商城当中来。如果商家同意与本公司合作，就请他们先填一份登记表，这份登记表主要是登记商家的一些信息。如商家姓名、****、商铺的详细地址、经营商品的种类、品派、价格等等。过几天公司会派人去将商家提供的商品用数码相机拍摄下来，然后将登记表中相关的信息一起上传到惠州商城的网站上，以便给消费者最清晰、最准确的一些商品信息。最后一个程序就是：当公司将商家的商品信息上传到惠州商城的网站后，会给每一位商家回馈我们的具体进展情况，并为每一位商家提供本商城网站的一个ID号码和密码，以便商家及时将自己的新商品或市场价格上传到网站上，更新商品信息，给消费者准确的商品情报。当然，为了确保商家的可靠性和真实性，在登记表中都记录有每个商家的身份z号码和工商营业执照号码。 在这次社会实践工作中，我们每个人都相当认真负责，真正意识到团结合作的重要性以及一些重要的社交经验和技巧。其中礼貌是相当重要的， 它体现着本公司的形象问题，也是我们培训期间公司强调的重点内容。作为一个业务员，成功基础是耐心。死缠烂打、不离不弃是公司对业务员提出的一种希望，也是一种基本要求。本项目的领导亲口对我说道：“业务员，你的身份决定了你要不怕丢脸，当你被一个商家赶出门口后，你又是一条好汉，重新调整笑容走进另一家商户”。这才是真正的生存之道，这也是我们在学校一辈子都学不到的。举个例子来说：当我们走进一家门市，老板一看到我们的工作z，热情马上会消失，跟着而来的就是不屑一顾，这也不能怪他们；因为每天各式各样的报纸广告、电视广告、网络广告、黄页宣传等的业务员比他们的可户还多。当我们还未来的及介绍自己的来历和目的时，他们就很有“经验”地说：“老板不在，这些事情我们作不了主。”这也是我们培训课的一个内容，也是对业务员最具杀伤力的借口，唯一的解决方法就是耐心，放缓语速“低声下气”向他们介绍我们能给他们带来的好处，尽量引起他们的兴趣 ，好多次刚开始说老板不在的人最后却和我们签约了，并且身份z的名字和营业执照上的是一样的。其实他（她）们自己就是老板，相信我们的成功主要还是耐心。如果当我们听说他（她）说自己不是老板时马上调头走人，相信我们回丧失掉很多客户。 我曾经听说业务员的一条准则是：sell goods, sell yourself first经过这次实践，我能真正体会到这一点。你不但要吃闭门羹、看人脸色，反而要向他们说：“对不起，打搅了”。在工作中，在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己的个性，不能与商家的言论向悖，“不能迎合，只有避免，转移话题、最终引起他的兴趣，而我也是按照这一原则做事的： 第一：乐观； 第二：死缠烂打； 第三：能做成交易的最好，不能做成交易的尽量成为朋友或陌生人，千万不要成为敌人；相信如果违反第三条准则的话无疑是业务员最失败的典型。 “千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

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