物联网教案课后反思怎么写简短

物联网教案课后反思简短如下：

整节课的教学，着重引导学生去感知、去体验、去寻找存在于我们身边的物联网技术。通过探究任务先引导学生感知、寻找生活中的物联网产品，并借助平板等多媒体设备去解析蕴含于其中的物联网技术。

最后在体验、感知、探究的基础之上，畅想物联网技术的未来及其带给我们的惊喜。通过三个任务，循序渐进、由浅入深地引导学生进一步、深层次去“初始物联网”，从而较为扎实地完成本节课的教学目的。但仍有不足需改进，例如学生情绪不高等。

物联网是指：

物联网（Internet of Things，简称IoT）是指通过各种信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时采集任何需要监控、 连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息。

通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络。

物联网这个概念，在中国早在1999年就提出来了。当时叫传感网。其定义是：通过射频识别（rfid）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。“物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。 从定义可以看出，物联网是互联网的一个子集，它实际上是互联网的实体部分，也就是把互联网的虚拟部分除去以后的实物之间的部分。

物联网是泛在网发展的物联阶段。

泛在网是信息社会发展的最高目标，物联网是泛在网的初级和必然发展阶段。

从泛在网的内涵来看，首先关注的是人与周边事物的和谐交互，各种感知设备与无线网络不过是沟通的手段。最终的泛在网形态上，既有互联网的部分，也有物联网的部分，同时还有一部分属于智能系统（推理、情境建模、上下文处理、业务触发）的范畴。

由于涵盖了物与人的关系，因此泛在网的内涵的更大一些。

物联网应用领域

1、智能家居

智能家居是利用先进的计算机技术，运用智能硬件（氦氪wifi、Zigbee、蓝牙、NB-iot等），物联网技术，通讯技术，将与家具生活的各种子系统有机的结合起来，通过统筹管理，让家居生活更舒适，方便，有效，与安全。

2、智慧交通

智慧交通，是将物联网、互联网、云计算为代表的智能传感技术、信息网络技术、通信传输技术和数据处理技术等有效地集成，并应用到整个交通系统中，在更大的时空范围内发挥作用的综合交通体系。智慧交通是以智慧路网、智慧出行、智慧装备、智慧物流、智慧管理为重要内容，以信息技术高度集成、信息资源综合运用为主要特征的大交通发展新模式。

中科院院士深谈物联网安全新趋势，把守护物联网的安全放在了第一要素上面。

一、物联网是什么？

物联网是指通过各种各样的信息传感器、射频识别技术、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器等各种装置与技术，实时地采集任何需要监控、 连接、互动的物体或过程，采集其声、光、热、电、力学、化学、生物、位置等各种需要的信息，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。物联网是互联网的一种延伸，也是一种发展的必然趋势。

二、创造价值很重要，但是守护价值更重要。

随着互联网的崛起，计算机病毒也是在不断的迭代更新。而现在既然要发展物联网，那么物联网的安全一定是第一位的。因为以前只有计算机进行联网，就算是出现了点状况也不影响正常的生活，但是以后如果身边的东西都连接了网络，那么一旦发生物联网攻击，就很有可能造成人员的受伤现象，给大家的生活安全造成了安全的隐患。所以在发展的同时也要进行安全防护，在安全的基础上进行大力发展。

三、也不能因哽废食，拒绝接受新事物。

物联网的便利是有目共睹的，如果家里的电器都连上了网络，不但有利于统一管理，也让我们的生活变得更加智能，就算是身处外地，只要是有网络就可以在手机上对家里面的电器进行 *** 控，也可以查看个个电器的使用情况，避免危险事故的发生。现在越来越多的电器都具备了联网功能，物联网也屹然变成了大的发展趋势，所以更不可能去拒绝他，而是要去合理的加以利用。

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