打卡2 常量和变量

学习目标：

学习常量和变量
浮点数

学习内容： 初始代码：

#include  
int main ()
{
	
	int price = 0;
	printf("请输入金额（元）：");
	scanf("%d",&price);  //注意 scanf 需要有& 和printf不同
	
	int change = 100 - price;
	printf("找您%d元。

\n",change);


}

添加常量：

#include  
int main ()
{
	
	int price = 0;
	const int AMOUNT = 100;  // 一般对于const变量要用全大写
	 
	printf("请输入金额（元）：");
	scanf("%d",&price);
	
	int change = AMOUNT - price;
	printf("找您%d元。

\n",change);


}

添加变量：

int main ()
{
	
	int price = 0;
	int amount = 100;
	 
	printf("请输入金额（元）：");
	scanf("%d",&price);
	
	printf("请输入票面");
	scanf("%d",&amount);
	
	int change = amount - price;
	printf("找您%d元。

\n",change);

}

一个scanf 输出两个值

	int main ()
	{

	int a;
	int b;

	printf("请输入两个整数：");
	scanf("%d %d",&a,&b);
	printf("%d+%d = %d\n",a,b,a+b);

	}

浮点数：

	int main ()
	{
		printf("请输入身高的英尺和英寸，""如输入\"5 7 \"表示5英尺7英寸：");
		
		int foot;
		int inch;
		
		scanf("%d %d", &foot,&inch);
		
		printf("身高是%f米。

\n",((foot+inch/12)*0.3048));
		//输出结果中，英尺起作用了而英寸没起作用
		//因为 两个整数的运算结果只能是整数  计算机直接把小数后面的给去掉了
		 
		return 0;


	}

怎么解决上述的这种问题呢？
在c语言中，10 和10.0是完全不同的数

浮点数：带小数点的数值。

是计算机内部表达的非整数。

改进：
第一种：

printf("身高是%f米。

\n",((foot+inch/12.0)*0.3048));

第二种：
双精度浮点数 double
单精度浮点数 float

学习时间：

提示：这里可以添加计划学习的时间

例如：

• 周一至周五晚上 7 点—晚上9点
• 周六上午 9 点-上午 11 点
• 周日下午 3 点-下午 6 点

---

学习产出：

提示：这里统计学习计划的总量

例如：

• 技术笔记 2 遍
• CSDN 技术博客 3 篇
• 习的 vlog 视频 1 个