IT产业的发展趋势及对人才素质的要求

互联网越来越火，大家每天的生活都离不开，同时互联网行业的工资也是属于所有行业里面较高的，因此吸引越来越多的人加入其中。但并不是所有人都适合进入IT行业，那么到底哪些人最适合进入IT行业？

就像所有的行业一样，想要从事IT行业，北京昌平IT培训认为最基本的条件就是要热爱IT行业，即对互联网感兴趣。

1即将或已经毕业的计算机专业学生

现在很多大学毕业生毕业求职时空有一纸文凭，在技能和经验上和企业的需求有很大差距，尤其是像计算机专业这样的工科类专业，很难找到一份满意对口的工作。

在大学，计算机专业往往采取传统教育方式，以老师说学生听为主，这样的方式很难保证学生对知识的吸收，加上传统应试教育中几乎为零的实际动手 *** 作训练，出现毕业生零基础状况也不足为奇。

所以对于想要从事计算机相关专业的学生，可以来学习，可以在最短的时间内掌握技术、积累项目经验，在大学所学理论知识的基础上实力进阶，无疑是比较好的选择。

2不满当前工作环境或薪资状况的准跨行者

如果你不喜欢自己目前的工作环境或者工作薪资，而又跳槽无望或者觉得行业前景不可观的人，那么你也可以考虑参学习一门技术，掌握一身挣钱的本领。

像许多传统行业，例如土木工程、机械设计、医药等专业毕业的大学生，就业之后往往会发现所在行业工作环境恶劣，薪资待遇普遍不高，而且比自己入行早好几年的同事拿着和你几乎一样的工资，越来越看不到自己的未来，变得迷茫不知所措。继续工作，毫无斗志，没有动力；跳槽的话貌似也不见多大起效，那么这样的你，不如趁“青春正好”，跨行学习，在这个互联网+的大环境下，必定能有一番作为。

3后悔选错专业的在校大学生

如果你是一个非计算机专业的在校大学生，由于不喜欢自己选择的专业，大学过得浑浑噩噩，毫无成就，靠着上课看小说、打游戏、刷剧度过了大学的前几年，临近毕业面临找工作时，却发现处处碰壁，专业对口工作面试通过率为0。

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一、前景展望

我国从事计算机工作的专业人员不到100万人，伴随经济结构的调整，科技兴国战略的进一步实施，科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。

（一）IT人才供不应求是世界范围的现象，许多国家都有20％至30％的缺口。欧洲IT专业人才缺口在3年后将达到170万人；美国至2006年，将缺少67万计算机专业人才。发达国家计算机人才短缺，需要从中国、印度等地招聘。德国政府已经决定给予2万个非欧盟的计算机专家特别工作许可，以弥补德国这方面人员的短缺。

（二）我国信息产业的发展，相应的各类人才需求大量增加。我国走新型工业化道路，未来10年至15年将是世界IT发展的重点地区。今后5年，我国将在信息产业方面投资5000亿美元，市场规模将比2000年翻一翻，继续保持20％以上的高速增长，总产值占国内生产总值的比重将从2000年的45％提高到8％。据有关专家测算，近几年我国每年应培养20万名以上的计算机专业人才才能满足社会的需要。

（三）我国软件产业的发展关键是人才。软件产业已成为21世纪世界经济的重要组成部分和新经济的重要增长点。伴随我国软件产业的研发实力和市场规模不断扩大，近年来销售额递增速度保持在35%左右。目前我国软件从业人员约40万，其中专门从事软件技术工作的软件人员不到25万人，在未来的3至5年内，我国软件企业将产生40万的人才缺口。

（四）沿海和发达地区人才需求旺盛。北京市北方微电子产业基地投资跨度15年，投资金额300亿美元。上海市将建设“微电子产业基地”，“十五”计划引进产业投资100亿美元。深圳市更被誉为“新经济公司在全球最理想的5个根据地”之一。沿海和发达地区大力发展以信息产业为主体的高新技术，为计算机人才提供了广大的市场和机会。毕业生流向经济发达地区的倾向明显，同时，发达地区计算机人才就业竞争更加激烈。

我校计算机专业大学生就业现状

计算机与信息工程学院2001/2002届计算机专业毕业生就业统计（表一）

就业单位专业 高校 研究生 公司 公务员 部队 电信 金融 企业 中学 出国 新闻 未就业 合计

97级 人数 10 4 21 6 2 4 1 1 4 53

百分比 53 75 39 113 38 75 18 18 75 100

98级 人数 17 37 17 11 5 3 1 2 7 3 19 122

百分比 139 303 131 90 41 25 08 16 57 25 156 100

00专升本 人数 8 20 10 9 4 4 2 4 2 2 65

百分比 123 308 165 138 62 62 31 62 31 31 0 100

（表中统计截止日期是当年9月30日，97级4名未就业学生中的3名同学2002年考取研究生，98级19名未就业学生中有11人准备考研，4人申请出国。）

计算机与信息工程学院2003届计算机专业毕业生就业单位统计（表二）

单位性质 高校 公司 政府机关 部队 金融 企业 中学 其它 合计

单位个数 56 22 6 7 6 30 32 4 163

（统计截止日期是2003年3月20日，仅统计省辖市所在地单位，其中省外单位53家）

四、面临问题

我国加入WTO，经济发展越来越受国际经济环境的直接影响。在美国和全球经济下滑及IT业发展受挫的影响下，2002年全国计算机专业大学生就业率比上年下降幅度超过5个百分点，就业形势明显不如上年。一是IT公司用人需求量减少，尤其是对本科生需求相对减势更猛；二是用人单位选人“挑剔”，优中选优；计算机专业大学生“就业难”初见端倪。

（一）随着高等教育的普及，社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，地方院校学生一次就业率将会逐年下降。2001年、2002年高校毕业的计算机专业学生分别为62万人、9万人，截止2001年底，在校计算机专业学生总数为586万人。2001年、2002年，全国毕业计算机专业硕士研究生分别为2790人、4050人，远不能满足社会需求，供求矛盾突出；社会对本科生需求愈来愈向名牌大学集中，重点大学一次就业率超过90%，地方大学一次性就业率为60%到90%；专科生就业形势严峻，一次就业率低于50%。近年来地方院校扩大招生规模，就业受冲击也最大。以我校计算机专业为例：2001年毕业82人，2002年毕业 239人，2003年毕业312 人，2004年将毕业378人。截至2002年6月底，我校计算机专业一次性就业率为70％。按此就业率推算，到2003年6月我校计算机专业将有近100名同学不能就业，由此可见就业形势的严峻性。

（二）毕业生就业期望值居高不下。对计算机专业大学生来说，要找到一份工作并不难，问题在于很多毕业生的期望值脱离了社会的需求和现实的可能。在一份就业调查中，毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，占被调查学生的72%以上。我国有6000多家软件公司，50人以下的企业占55%，50人至200人的占42%，而毕业生集中首选大企业，目标过于集中。毕业生要求的月工资底线平均值为22446元，其中选择2000元以上的占到53%。学生不愿到农村就业，计算机专业尤为突出。据统计，我校计算机专业2001、2002年到县城就业的学生仅占24%。

（三）就业渠道不畅。我国人才和劳动力配置的市场化程度低，难以真正实现人才资源的优化配置。许多单位急需计算机专业大学生，而许多毕业生在从事录入员等简单工作，造成计算机人才的严重浪费。一份调查显示，60%学生认为就业最大的困难是信息太少。

五、人才培养

计算机专业是科技含量高、知识更新快、交叉学科多、国际化程度高、应用范围广、服务性强的新学科，要求计算机专业学生着眼于拓宽、加深基础和提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。在市场经济大潮冲击下，一些学生只重视 *** 作层面上的技能学习，一些学生只注重考研课程学习，忽视系统的理论知识学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适应能力。为提高学生的就业率和就业质量，我校计算机专业应培养学术型、外语型、复合型、应用型四类人才。

（一）学术型学生应有较好的数学素养，较高的外语水平，坚实的专业基础，培养他们未来从事科学研究与开发的能力，鼓励他们报考硕士研究生继续深造学习。

（二）培养外语型计算机人才，可以调整课程设置，加强英语教学的力度。英语是学习运用计算机技术的语言工具，印度是仅次于美国的软件大国，在某种程度上得益于其英语人力资源。我国软件产业要参与国际竞争，形成外向出口型产业，必须提高计算机人才的外语水平。外语型计算机人才在沿海地区IT人才竞争中具有明显优势。

（三）计算机学科综合和交叉的发展态势日趋明显，计算机专业学生应选修电子、通信、建筑、信管、财经、法律、广告、新闻等专业的相关课程，这不仅有利于学生拓宽就业渠道，而且也可为我国新型工业输送急需的复合型人才。

（四）培养集学科、技术和产业思维于一体的应用技术型人才。长期以来，我国计算机教育在一定程度上是偏重理论，轻视工程意识培养和工程实践训练。由于经费紧张等众多因素，我校计算机专业学生上机时数太少，实习基地问题至今仍未很好解决。我们要创造条件与国内外高校、科研单位、企业联合办学，培养人才。我们要借鉴国内外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证直接融入选修课教学（鼓励学生各种IT认证的考取），培养国际化的行业、企业实用人才。我校的计算机专业要在软件设计、数据库、电子商务、网络管理等方向培养实用型的IT人才。

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