兔子提线木偶怎么安装提线

1、首先为了提线是更结实，用键孙灶胶棒把画好凯衫的兔子黏在硬纸板上，用剪刀剪下来，再把头和躯干都剪开。

2、其稿扮次留一段双线后，在线的末端打一个结，再用针线在手的大拇指处扎过去，也留一段双线后，在线的末端打个结。

3、头和四肢都用针线穿过，留一段双线以后，打个结，把钉把头和躯干，四肢和躯干连接起来，把五条线绑在筷子上，调整一下线的长短，兔子提线木偶就做成了。

制作材料

卡纸、硬纸板、扭扭棒、拉杆、挂钩、串环、小木棒等

制作方法

1.将卡纸剪成小木偶的头、身体、手、脚不同部位形状，一部分画好五官、服饰，另一部分留白以便幼儿自主创作。

2.用另一种颜色卡纸剪出完整的木偶轮廓形状作为拼贴底板。

3.用硬纸板做一列小火车，火车的车厢做成可以插片的小兜。

4.制作富有情景性和童趣的小木偶剧场背景板。根据木偶的身体比例，安装拉杆并用扭扭棒做成挂钩固定在拉杆上。

辅助材料

作品简介及作品呈现

一、 活动目标和作品设计思路：

《玩转小档余木偶》是在中班《玩具总动员》主题下生成的内容。受到了“皮影戏”这个中国民间艺术表演形式的启发，结合了健康、语言、行笑滚社会、科学、艺术五大领域对幼儿的发展要求，设计了这个游戏。通过画一画、配一配、串一串、演一演等不同形式，让幼儿在木偶表演的游戏中体验表演的乐趣和合作的快乐。可以根据材料不同层次的投放，满足3-6岁各年龄段孩子的游戏需求。

▲在材料的升梁设计中，如：不同性别特征的脸部、不同季节的服饰、衣服的图案上有不同的图案特征（对称）、男孩女孩的不同发型等。意在通过不同特征的材料引发孩子们的生活经验，在匹配和组合中提升认知经验、培养观察力和动手 *** 作能力。

▲在游戏中，充分体现了游戏性和趣味性，3-6岁的孩子们可以自由选择同伴，自由创编表演故事，自由添加辅助材料进行表演，自主的空间培养了孩子们想象创造、合作交往和表达表现的能力。

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