我想这是每一名学生每天都想的事情。
而且只要每次学校考试都可能会或多或少的紧张，因为从心里是害怕考不出个好成绩，然后没办法给父母交差。
不用担心，今天就告诉大家十个可以帮助你提高学习成绩的方法。
这也是我在学校期间使用过，而且效果不错的方法。
第一个我要说的提高学习成绩的法则就是预习。
不要小看了预习的作用。
我以前可是亲自感受过上课前没有预习的后果的。
我那个时候上课前一天偷懒，然后就想着第二天上课的时候再跟着老师讲的内容听就是了，没什么大不了的。
然后就没有预习第二天上课的内容。
等到第二天上课的时候，脑子一下子就蒙了。
因为，老师讲课的时候，我要十分专注才能勉强跟上老师的节奏。
如果一不留神就会听不懂老师讲的是什么了。
听课的过程特别吃力。
而且还会出现遇到问题记录不及时的情况，就只是因为需要记录听课遇到的问题，我就已经手忙脚乱了。
特别还有一种感觉被老师牵着鼻子走的感觉。
那感觉很难受。
随后，我不敢再偷懒。
我改掉了课前不预习的习惯，我的听课吃力的情况就好多了。
以后只要上课，前一天我一定会把第二天的课程都大概的看一遍，而且还要把遇到的问题记录下来，方便第二天上课找老师解决问题。
后来通过我预习后的上课效果就变成了如下情况：我已经知道了老师将要讲的是什么，因为我已经做到了心中有数的地步，而且已经提前把老师将要要求背诵的内容背下来了，这个时候就可以把上课的精力专注在课前我没有理解和没有解决的问题上来。
大大地节省了心力，而且还有听课的针对性。
听课效率一下子就提高了。
所以，我建议学习的时候一定要注意预习的工作做足，这样自己的学习成绩才会有提高的可能。
学生自己可以准备一本课前预习本，把每一课课前预习遇到的问题和心得都记录下来，然后带着第二天上课的时候边看边上课听老师讲，那么就会有针对性，这样自己就知道应该听什么和哪里应该专心地听。
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第二个学习法则就是不遗留问题。
如果你平时不把遇到的学习问题当成问题并及时解决，那么以后考试的时候，你遇到的就都是问题。
如果问题积累得越来越多，那么你的学习成绩提高不上去也就不奇怪了。
我们上课的时候，讲究的原则就是：“今天遇到学习问题，一定要争取在课堂上就把问题给解决了，千万别等到下课。
”上课的时候，如果发现没有听懂，就可以立马举手向老师提问，大声说：“老师，我这里没有听懂，您可不可以讲得再清楚一些。
”这样拥有求学的态度的学生是没有哪个老师会讨厌的。
你要知道老师是很喜欢提问的学生的。
不过咱们学习也不是为了老师学的，那是为了自己学的，所以请为了自己的学习上点儿心，别得过且过地把不懂的问题放过去。
如果你遇到了一个不喜欢上课总被打断的老师，那么就需要你自己准备一个本子，把上课的问题记录下来，然后下课后立马找老师解决，争取不要让今天的学习问题带到第二天。
因为第二天还有第二天的学习任务。
第三个应该注意的学习法则就是善于提问题和学会提有价值的学习问题。
咱们学每一科目的时候总有不会的时候，那么就要找老师和会的同学请教了。
那么，怎么样才是会提问题呢？就是需要通过提问题你不只是会了你不懂的问题，你还会举一反三。
这就需要你自己明白听课内容的关键点在哪里。
如果你找到了一个知识点的关键点，而且还可以再把这个知识点准确地传递出去，那么你就算是真的学会了。
而善于提问题就是需要把这个过程通道打通，让自己彻底明白这个知识点。
这也就是为什么需要学会提问题了。
注意一点：提问题的时候脑子里就想着是需要知道知识的真理，不要想和学习没有特别大关系的事情。
不然就会让你在学习上钻牛角尖，变成书呆子。
第四个学习法则就是发挥主观能动性地完成作业。
这一点估计是每个学生的噩梦吧。
因为没有多少学生是喜欢做作业的。
对于学生看来，作业就是被迫给老师交差的东西。
根本没有想到作业的重要性。
作业是针对今天上课内容的巩固和测试，是帮助自己知道是否真的学会了老师今天讲的知识了。
作业应该主动完成，因为作业完成得好，说明你的课听得很明白。
可是，现在很多学生却本末倒置了，把作业当成了负担，做作业是敷衍了事，更有甚者是抄别人的作业，然后第二天交给老师。
这个行为看似骗了老师，实则骗了自己。
这也是对自己学习的不负责。
这种行为非常不可取。
每天老师布置作业就是为了帮助学生们更好地消化学习的知识。
如果你在学习的时候可以自己主动去完成作业，而且在完成作业后还可以更进一步的深究今天的知识点，比如：“这个知识点和别的知识点有什么不同之处，这个题还有没有别的解法。
”我相信，如果你这样认真对待你的学业的话，那么考试的成绩也会给你一个不低的分数的。
第五个学习法则就是错题总结和不同解法类比。
上完课和做完作业，不是就没事了。
咱们还需要针对训练过程中做错的题目做总结，要搞明白自己在这道题上为什么做错了。
原因是什么。
是因为知识本身没有理解清楚，还是有一些知识点没有在做题的时候想到等等。
这些都要明确记录下来，然后让这些错误变成你自己以后做题的经验，这样你以后再遇到类似的问题，你就不会再出错了。
如果你做的题都是对的，那么你还是需要做不同解法的探究，要问自己这个题除了这个解法是否还有别的解法，这样你就学会了自我学习和自己研究的初步能力。
自己还可以准备一个错题本和解法汇集本，上面可以记录你对每一个问题的错误原因和不同解法比较。
这样让你学习过程中做到胸有成竹，如果你是这种学生，就不怕考试考不出好成绩。
第六个学习法则就是不断地及时复习，而且不可以放松复习的思维。
少部分学生也许有过目不忘的本事，学一遍就会了，不用复习。
可是，根据调查，这种学生的占比不多。
所以大部分的学生想要牢牢记住学习的知识，还是需要不断地及时复习。
注意是不断地、及时地复习。
因为人的大脑遗忘是很快的，对于学习的新知识，如果你不在10分钟内再次刺激大脑，那么你的快忘记的差不多了。
所以，这里就要根据艾宾浩斯遗忘曲线来记忆和复习。
更直白一点就是平时没事就提醒自己要复习。
多看看自己学习的旧知识，这样才会让我们的知识牢牢地印在脑子里，考试的时候也一定会信手拈来，无所畏惧。
第七个学习法则就是学习时间和生活时间的合理规划。
学习对于学生固然重要，但是，没有哪个学生一天到晚不吃不喝不睡的学习。
所以，这里就出现了学习时间和生活时间如何安排的问题。
每天只有24小时，对于学生来说，学习应该是占据大的篇幅，一般来说，学生一点的学习时间应该至少12个小时，上午6个小时和下午6个小时。
这里建议学习们做一个属于自己的学习生活规划表格。
可以先拿出一天来做一个时间测试，好让自己知道一天中哪一个时间段是你学习效率高的，哪一个时间段是学习效率低的。
同时，一天中吃饭需要多长时间、如厕需要多长时间，睡眠需要多长时间，娱乐休息又需要多长时间等，这些都需要用表计时的方法记录下来，然后再根据自己的实际情况制定出一个兼顾学习和生活的时间表来，然后按部就班地遵守表格来进行。
那么你的学习效率一定会提高不少第八个学习法则就是隔一段时间对自己进行计时模拟测试。
这里测试其实对于很多学校已经有了统一安排，那就是周考和月考。
这就是帮助学生好好测试自己这一段时间的学习效果。
分数其实就是一个学习效果的间接体现。
如果你平时学习按照上面讲的内容完成的不错，那么这里的分数反应就不会太差。
因为这都是前因后果的事情。
不要把考试单独拿出来说事情，考试考得好不好，完全就是平时学习任务完成得好不好的体现。
所以，为了考试可以有一个满意的结果，那么就需要认真对待平时学习的每一个环节。
但是，考试本身也需要做刻意练习才可以。
毕竟考试和平时还是有不同的地方。
所以，考试计时训练必不可少。
在考试的时候计时，然后看自己做完的整个过程有什么心得，然后记录下来，这些都是考场经验，记住这些经验，可以帮助你下次考试发挥得更好。
第九个学习法则就是总结考试出错的原因。
很多老师在考完后会在课堂上讲卷子。
这个时候就要把握好机会，这个时候就是你查漏补缺的时候，把考试出错的地方统统改正，然后再拿着这份卷子再做一遍，直到这份卷子是满分为止。
而且这些出错的题都可以记录在之前的错题本里。
平时复习的时候其实就是复习这些错题本。
第十个学习法则就是心态的专门训练。
很多学生在经过大考时候总是说自己没考好，一问原因是什么，都会说自己紧张了，或者没发挥好。
更有的学生从考场出来都会哭得梨花带雨的。
这些都是因为自己的考试心态不好导致的。
那么这个就需要在平时就进行针对性的考试心态专门训练。
这里有几个方法可以提供：⑴心里暗示法。
就是考试前就不断地和自己说：“没事，没事，我平时都已经把应该完成的学习任务都完成了，自己没问题的。
一点点来，一个一个题来解决。
不要怕。
”这样不停地和自己说，自己就会不那么紧张了。
⑵散步舒缓法。
就是在平时上完课后可以走出教室散步，然后转换思维，让自己大脑放松和休息。
⑶闭目冥想法。
就是自己紧张的情况下，闭上眼睛，然后让自己暂时地放空，让自己暂时忘记自己在做什么。
调整好自己的状态后，再深呼吸几次，然后再来应对考试。
这样做后效果会很好。
综上所述，学习还是需要一个好的方法才可以进行。
以上就是十个可以帮助学生们提高学习成绩的法则，希望可以帮助你们好好学习，天天向上。
每一名学生都可以考取满意的分数。
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